1、原蕓、李臣鴻、黃瑛、陳祖建一 . 課程名稱解剖生理學 Anatomy and Physiology二 . 課程編碼 0702761三. 學時與學分64學時 / 4 學分四 . 先修課程普通生物學 生物化學 細胞生物學五 . 課程教學目標1解剖學教學使學生掌握人類及實驗動物大體解剖構造，掌握基本組織、器官組織的基本特點，掌握常用實驗動物的基本實驗操作方法。2生理學在醫學教育中是一門重要的基礎理論課，其目的在于使學生掌握 正常人體生命活動的基本規律， 尤其要掌握基本的理論知識， 基本實驗技術及培 養學生分析解決問題的能力。六 . 適用學科專業 生物醫學工程 生物技術 生物信息技術七 . 基本教學內

2、容與學時安排 解剖學理論課部分 （24 學時 ） 緒論 （2 學時 ） 分類、歷史、學習的必要性、生物工程學科學習的必要性； 解剖學姿勢、方位術語、切面術語、變異和畸形定義； 解剖學的未來及與其它學科的關系。 運動系統 （2 學時 ） 骨學 骨連結 肌學 呼吸系統 （1 學時 ）呼吸道肺胸膜縱隔 循環系統 （8 學時 ） 心血管系統 （心臟 2學時; 動脈 2學時;靜脈 2學時;微循環 1學時） 淋巴系 （1 學時） 泌尿系統 （2 學時 ）腎輸尿管道 神經系統 （8 學時 ） 脊髓和脊神經 （2 學時 ） 腦和腦神經 （2 學時 ） 神經傳導路 （2 學時 ）內臟神經 （2 學時 ） 腦和脊

3、髓的被膜、腦室、腦脊液、腦和脊髓的血管 內分泌系統（1 學時 ）內分泌腺的特點、組成及主要功能；甲狀腺、甲狀旁腺、 腎上腺、胸腺、松果體和垂體的形態、 位置及主要功能， 組織結構。生理學理論課部分 （40 學時 ）（2 學時 ）（4 學時 ） 緒論人體的基本功能人體生理功能的調節人體生理學的研究內容和研究方法 細胞的基本功能細胞膜的基本結構和物質轉運功能 （2 學時 ） 細胞的生物電現象及其產生機制 興奮的引起和傳播 （2 學時 ） 神經纖維的功能 肌細胞的收縮功能 神經系統神經元活動的一般規律 （2 學時 ） 反射活動的一般規律 中樞抑制 （2 學時） 中樞神經系統的感覺功能 中樞神經系統對

4、軀體運動的調節 （2 學時 ） 神經系統對內臟活動的調節 （2 學時 ） 腦的高級功能和腦電圖 （2 學時 ） 血液體液與內環境概念 血液的組成和理化特性 血型 血液循環心臟生理 （心肌生物電 2 學時；心臟射血 2 學時） 血管生理 （動脈血壓 2學時；微循環 2 學時） 心血管活動的調節 （2 學時 ） 呼吸肺通氣 （2 學時 ） 肺換氣與組織換氣 （2 學時 ） 氣體在血液中的運輸 呼吸運動的調節 （2 學時 ）（10 學時 ）（2 學時 ）（10 學時 ）（6 學時 ）（6 學時 ） 腎臟生理腎的結構與腎血液循環的特征 （2 學時 ） 腎小球的濾過功能 腎小管和集合管的泌尿功能 （2 學時 ） 尿液的濃縮和稀釋機制 （2 學時 ）腎臟對機體水鹽代謝的調節八 . 教材及參考書1.姚泰生理學（ 第六版 ）人民衛生出版社20042.龔茜玲 錢梓文生理學（ 第二版 ）上海醫科大學出版社19923.周衍椒 張鏡如生理學（ 第二版 ）人民