1、智能手機對青少年的影響拍攝大綱1智能手機的發展進程簡介。2. 采訪4-5位老師，家長，學生對于智能手機發展迅速的看法。3. 采訪對手機“上癮”的學生，智能手機對他的影響，日常的活動其 父母的應對措施。4. 智能手機青少年購買力調査。5. 為何產生攀比心理。6選取他國智能手機對青少年的影響，例如韓國。7.釆訪專家關于青少年自制力等方面的分析8總結（畫外音）主題:重點反映智能手機對青少年的弊端大于利，由于沒有正確指導, 自制力不強等因素，青少年難以很好駕馭智能手機，生活，學習也深 受影響，要盡量讓青少年遠離智能手機多讀書，多運動。內容：分為四個部分。1 簡述智能手機的發展，對社會，人類影響重大。2

2、. 采訪老師，家長對于青少年擁有智能手機的看法。3. 采訪追蹤上癮少年的日常學習生活，分析智能手機對其影響。4. 總結智能手機對青少年的影響。拍攝時間，地點：對青少年的采訪分為兩次一次上學，一次放假在家。 其他無要求。老師采訪在辦公室，家長的采訪在家中。拍攝手法：旁觀式。期數時長：共一期30-45分鐘拍攝目的：智能手機對大學生的影響是兩面的，作為大學生， 應該正確認智能機對大學生的影響是兩面的，作為大學生，應該認清手 機對我們的危害，盡量控制自己使用手機在不需要的地方，讓手機成為 你的奴隸，而不是讓你成為手機的奴隸。我們要給自己設置使用手機的 限制，規定自己每天玩手機的時長，例如不超過2小時；

3、消除長時間瀏 覽手機內容、玩手機游戲的習慣；在走路、吃飯時堅決不看手機，注意 出行安全，吃飯時多與身邊人溝通交流；看到身邊人玩手機太久盡量提 醒，大家一起相互監督，“抬起頭”做人。小小屏幕帶給你的世界不能 給你現實生活中最真最美最豐富的亭受。遠離“低頭族”，從自己做 起，從每一個點滴做起。團回內容解說詞延時拍攝城市的車水馬龍，表現 世界日新月異。智能手機的工廠流水線。各種地點青少年玩手機的鏡頭。科技的進步對人類生活,工作產生重 大影響,智能手機在短短幾年內可以 說是徹底改變了年青一代的生活，在 何種場合智能手機幾乎不離手O智能 手機也便造就了低頭一族,低頭族指 如今無論何時何地，人們都作“低頭

4、 看屏幕”狀，有的看手機，有的掏出 平板電腦或筆記本電腦上網、玩游 戲、看視頻,想通過盯住屏幕的方式， 把零碎的時間填滿的人。他們低著頭 是一種共同的特征，他們的視線和智 能手機，相互交感直至難分難解。長 期低頭玩游戲，容易使頸椎關節發生 錯位。不僅如此，低頭族長期沉迷玩 手機，除了影響視力外，還很容易引 發白內障。目前低頭族向著低齡群體 發展。初高中學校老師對于這一現象的看 法以及自己的經歷，問題發生后的 解決辦法。青少年家長對此觀點看法。采訪的一位對手機的“上癮”的青那次學校老師如何看待青少年配有 智能手機這種現象？【在您的班級里有沒有發現過學生 帶智能手機？怎次處理的？】【您認 為智能手

5、機對于青少年的利大于弊 還是弊大于利？】【學校有沒有針對 青少年帶手機情況專門開過會議或 是做過家長的問卷調查？】。青少年家長又如何教肓孩于使用智 能手機？他們的觀念怎樣？【您給您的孩于買智能手機了嗎？ 為什麼買/為什麼不買？】【您是否 正確指導過您孩子使用智能手 機】。O O少年。拍攝他的日常生活，學習生活。青少年購買力提高示意圖。韓國等國家對于手機上癮青少年 的研究。XXX是一位。 假期他在 家的時候幾乎是手不離手機，打開他 的手機看到幾款APP關于游戲，視 頻，電子書的。整天待在家里的他沒 有什么戶外活動愛好,在學校的體育 課上也是最不積極的學生。手機上 APP軟件眾多,青少年缺少老師家

6、長 正確指導很容易誤入歧途，例如有一 款手機軟件是拍照掃題就會有答案 解答，本來是一款有利于學生學習的 軟件，可在實際中,很多學生不思考， 直接抄答案。當代青少年基本上都是獨生子女，父 母給予孩子的很多,智能手機價錢亦 不是很貴，一般家庭都能支付起，青 少年購買力比重顯著提升。“上癮”的定義是每天在手機上花費 的的時間超過七個小時，而且一旦無采訪專家智能手機對青少年的影 響的看法。總結法使用這種設備，便會產生焦慮，失 眠，抑郁等癥狀。手機大國韓國曾統 計過該國五個學生中就有一個人對 智能手機上癮。專家認為，過度使用 智能手機不僅會影響學業還會降低 青少年的人際交往能力。目前的“低 頭族”青少年的比重也是很高的，這 已經成為嚴重的社會問題。有部分學 生拿著手機美名說是查資料學習，但 多數家長反映學生拿著手機是在玩 游戲看小說等。發達國家普遍存在青 少年手機上癮問題，。【部分青少年沉迷智能手機，問題出 在哪，自身？家人？社會？】【對青少年其父母有何建議】智能手機對青少年的影響有利有弊， 總的來說對于青少年這個團體，由于 自制力不強等原因弊端明顯大于利 端，家長，老師應注意引導，社 會也應關注。智能手機在中學生的普及率極高，利用智能機進行網 絡訪問已成為中學生日常學習、生 活的一項重要內容,對中學生的日 常行為起到了不容忽視的影響， 正確引導中學生進行使用智能機