1、教師先進個人事跡材料范文教師用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈，他的先進事跡值得我們學習。下面小編為大家搜集整理的教師先進個人事跡材料，希望大家喜歡!篇一我叫劉 XX，女，生于19XX年， 1988 年從事教育教學工作，大專學歷，小學一級教師。1988 年教學以來擔任語文學科教學工作和班主任工作。2005 年以來擔任學校教導主任。曾多次獲縣、鄉“師德先進個人”、“模范、優秀教師”稱號，優質課和論文多次獲縣、市級獎項。目前是學校三年級語文教師兼班主任。在從事教育工作的23 年中，我一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”

2、是我事業追求的目標; “學高為師，德高為范”是我的自律信條。一、銳意進取，不斷超越。我從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業，教書育人，誨人不倦。時時以一個優秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業務素養，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業務素質的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動， 向優秀教師、 先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經

3、常對學生進行思想品德教育， 教育學生做人要自立自強， 誠實守信，為人正直 ; 在學習上要積極進取，開拓創新，待人要寬厚，做事要有責任心 ; 在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。二、認真教學，潛心教研。作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，我堅持經常翻閱小學語文教師 、小學教研論壇、優秀論文集等書籍。備課時，我精心設計環節，努力鉆研教材，上網查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備

4、資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向 40 分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導， 做好學生的學習合作伙伴， 學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚; 課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。我抓好學生的小組學習活動，選拔優秀的小組長，帶領小組成員一起進步。我堅持讓學生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感，從中我得到了許多 在日記中，我得到學生的信任，了解學生的精神世界， 及時對學生給予指導和幫

5、助，做到“春風化雨，潤物無聲” ，使他們健康成長。本人所教學科的成績在鄉統考中也名列前茅。教研活動是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學觀摩課和報告會，如縣名師送教課、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學觀摩課、廣東師范大學博導、教授孔凡哲的學術報告等，不斷充實自己，借鑒優秀的教學方法，提高自己的教學能力和業務水平。20xx 年獲得市優秀教學論文一等獎 ;20xx 年獲縣優秀教學論文一等獎 ; 縣教導主任評課、說課均獲二等獎 ; 我積極參加鄉公開研討課， 教學技能不斷提高， 獲得好評。 xx 年 9 月以來，我協

6、同本校各學科教研組長，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的責任是重大的，而這項工作對我來說是全新的，所以工作中經常虛心請教，耐心指導。認真組織開展集體備課、公開課及課后評課的工作，促進新上崗青年教師教學能力的不斷提高。我把各種教學觀摩課和報告會的先進理念在科組中交流學習，認真組織教師們參加各項比賽活動，在領導的支持和各位同事的努力下，大家齊心協力抓教學的好勢頭，無論是教學工作還是其他事務，均取得較好的成績。特別是經我指導過的xxx 、xxx 、xxx 等新教師在參加縣優質課競賽中多次獲得一等獎。這些教師也很快成為我鄉教育隊伍中的骨干力量。俗話說：在其位、務其職、思其政。作為教導主任，我時刻要求自

7、己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手， “上情下達” ，“下情上曉” ，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務實的態度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下， 制訂好學校教學作計劃， 并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。三、關愛學生，無私忘我。作為寄宿制學校的班主任，工作瑣細而繁重。尤其是三年級學生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。要讓學生成材，身心健康成長， 就必須關心愛護他們， 做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座

8、右銘。班上農村進城務工、父母離異家庭的孩子有四五個，在我細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。還有一些班上的“留守孩”由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。據我調查，有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯系一次，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導致孩子對父母很陌生，親情關系出現了障礙，孩子的人生觀、價值觀也發生了不良的改變。為此，我給學生分組，利用校信通、飛信等形式，讓學生每星期一、 三、五的課外活動和家

9、長聯系， 進行交流，匯報他們在校的情況。我心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光里，我不但取得了家長的放心，學生也更有了學習的動力，我所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。作為班主任我更相信學生，尊重學生，我相信每一位學生都有自己的創造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動、 知識競賽、 演講比賽、 文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發展個性。讓學生自己組織、自己管理、自

10、己發展，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優化了班級文化環境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質的全面發展。一份耕耘， 一份收獲。 近幾年來， 無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，本人在校、在鄉都位居榜首，贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。每次優秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。二十多年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀山區這片黃土，我更眷戀山區的孩子，我慶幸我選擇了“教書育人”這一太陽底下最光輝的事業，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地

11、上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上 !篇二XXX,貴陽中醫學院藥學院教師，XX 職稱。自XX 年大學本科畢業后， 在教育崗位辛勤耕耘至今。 曾擔任藥學院 XX、 XX，現任藥學院 XX、院 XX。該同志政治思想覺悟高，為人正派，作風樸實，具有強烈的事業心和責任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務育人貫穿在工作中，成績突出。 2001 年、 2003 年、 2004 年、 2005年、2006 年年終技術考核優秀、 分獲 xx 嘉獎，2002 年和 2006 年兩次榮獲“ xx 市優秀教師”稱號， xxxx 年主講 xxxx 課程被評貴陽中醫學院“精品課” 。 XXXX

12、年被評為貴陽中醫學院學院“教學名師” 。一、思想素質良好，政治信念堅定xxx 同志思想政治素質好，理想信念堅定，能夠正確地貫徹執行黨的教育方針和各項方針政策，在大是大非面前立場堅定，旗幟鮮明，始終同黨中央保持一致。自參加工作以來，她一直從事教學一線工作，教學工作熱情飽滿，特別是在任XXXX 期間，很好地配合系領導的工作，表現出較強的組織觀念和大局意識。她所分管的XXXX及 XXXX工作都取得了顯著的成績，在藥學院首次教研室評估中，她所分管的xxxx 獲得 xxxx; 對系日常的教學管理工作細致周到，特別是在 XXXX我院 XXXX迎評工作中表現出較強的組織領導能力和綜合協調能力，出色地完成了組

13、織上交給的任務，得到了院系領導的肯定，為藥學院的發展建設做出了較大的貢獻。總之她為人正直，做事干練，不計較個人得失，有高度的政治責任感和大局意識。二、教學水平精湛，熱心教書育人“師者， 所以傳道授業解惑也” 。xxx 老師一直承擔藥學院本專科專業基礎課程的教學任務，年年超額完成學院規定教學工作量，先后講授過的課程有 XXXX、 XXXX,作為藥學專業學生的專業基礎課程和專業骨干課程，多年來一直未曾間斷。在具體工作中，她能夠做到把好教學環節中的每一關，工作態度端正。備課詳盡、細致，精心設計教案，能夠在教學過程中較好地掌握教學節奏。在課堂教學這一最重要的環節，她以知識的傳授為根本，注意與學生的溝通

14、與交流，總是達到良好的教學效果。xxx 老師還非常重視教學改革，不斷探索和嘗試新的教學方法。在繁瑣的日常教學和教學管理工作， 不忘總結經驗，撰寫多篇教改論文。同時積極參與試點專業教學改革，以及嘗試開放式考試改革，在 XXXX 年參與的藥學院教研立項課題 XXXX獲得院級教學研究成果三等獎。除了課堂教學， xxx 老師每年還承擔了部分畢業生的論文指導和實習指導工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成，她都做到仔細過問，悉心指導，讓學生能很快認識到自己的問題所在，使論文寫作得以順利完成對于學生的實習指導同樣認真負責。一個人做好工作不僅要具備必要的知識和技能，更離不開感情和愛心的投入。

15、xxx 同志還經常在課下與學生交流，理解學生的意見和心聲，征求學生對自己教學方面的建議或要求，針對學生在思想、學習和生活上的困難，她耐心解答、正確教育和利導，鼓勵學生珍惜求學時光、掌握正確學習方法，培養良好的心理素質，閱讀優秀書刊，這些都為學生成長成才起到了舉足輕重的作用。三、服務意識較強，傾心教學管理;xxx 老師為人謙和，與同志們打交道總是帶著微笑，熱心周到。無論是自己工作分內的還是分外的， 她都積極參與，樂于為教師和學生服務。她經常早出晚歸，加班加點，兢兢業業，毫無怨言，及時認真完成工作任務。她那種扎實的工作作風，無私奉獻的敬業精神，以身作則的榜樣力量深深感動和激勵她身邊的工作人員和學生

16、，在學生的心中她是一位好老師，在教師的心中她是一位好同事。xxx 老師在擔任藥學院 XXXX，由于 XXXX就象大宅門里的總管，事無巨細，大到教學計劃的修訂、新專業的申請、各課程的監考編排、教材的征定統計等，小到平常的教師調課協調、日常通知的發放等，還要參與各項教學檢查，實在瑣碎得不得了，就容易使人心煩氣躁，但范老師從來都是愉快地工作、毫無怨言的工作，總是滿懷強烈的服務意識，傾心于日常的教學管理工作，使藥學院各項教學評估工作總是名列前茅。今年貴陽中醫學院迎評促建啟動后， xxx 老師作為 XXXX，她的任務也就更加艱巨繁重，對此她沒有表現出任何的為難情緒，對領導和組織安排的每一項工作沒有說過半

17、個“不”字。她按照學院的統一要求，認真學習、領會評估方案及指標體系，花了大量的時間和精力逐條、逐句研讀評估方案，吃透每一個觀測點的內涵。她不僅出色地完成了份內的工作，而且還承擔了大量的份外的工作任務，特別是主動承擔了“材料組組長”這一又苦又累的重要角色。協助系領導精心起草專業自評報告、各類計劃總結，親自執筆修訂本科專業培養計劃、 XXXX等等，這些材料都以較高的質量受到了院專家組的充分肯定。總之，在我院學士學位評估中，她以強烈的責任感和頑強的工作意志，領導和組織材料組成員，經常利用中午、夜晚進行了大量的材料編輯和整理工作，為確保所有評價材料按時上架、順利通過學士學位評估做出了貢獻。四、積極進修

18、學習，投身社會實踐為了能夠更好地搞好教學和科研，提高教學水平，除了搞好本職教學工作外，xxx 老師還積極創造機會進修學習，參加省市舉辦的各種培訓，投身社會實踐活動。在近幾年來， xxx 老師先后參加了在上XXXX舉辦的關于“ XXXX”、在 XXXX的關于 “ XXXX”、在 XXXX舉辦的“ XXXX”等，每次學習回來，都及時的將所學知識在教學和教學管理中加以應用。特別是在籌建“藥學院XX 實驗中心”時，參與的學院教研立項，并執筆撰寫了研究報告，后來在貴陽中醫學院北校區的實驗室建設中加以應用，還獲得了貴陽中醫學院教學研究成果 X 等獎。五、科研能力較強，學術成果顯著科研是教學的基礎與保證。

19、xxx 老師在認真完成日常的教學與管理工作同時，惜時如金，克服多種困難，積極學習專業基礎知識，關注學科發展的前沿動態，努力保持、提高自己科研能力和業務水平。從教至今，在承擔大量的教學及教學管理工作的同時，從未放松科學研究，科研碩果累累，在藥學院的科研工作量的統計中總是名列前茅。自參加工作以來在各級刊物上公開發表論文共計XX 余篇，其中核心期刊上發表論文XX 篇。主持和參加課題省市及院級課題共計XX 項，主編和參與著作編寫 X 部。如在 XXXX年主持承擔了貴州省科技廳立項課題 XXXXX，2004 年參與并主研貴州省教育科學十五規劃立項課題 XXXXX等等。她所撰寫的 XXXX在 2005 年

20、獲得貴州省一等獎。總之，能把以上所有這些事情處理得井井有條的人，一定是一個吃苦耐勞的人，是一個樂于服務于人的人，她的業績也許很普通，但在現在這樣一個浮躁的社會里，有人能夠持久地保持這樣的干勁，這樣的心態，難道不值得我們學習嗎 ?篇三 夢想雄鷹的翅膀，夢想超越的輝煌，卻發現我的翅膀早已給了我的學生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見理想扣擊天堂的回響。這就是我- 一名普通小學語文教師兼班主任。我于xx 年 9 月參加工作，至今已經整整13年了。在這13 年的時間里，我把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。下面，結合自身這一年的辛

21、勤工作，談一談認識和體會。一、激情滿懷，無私奉獻我熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。早在孩提時代，教師的圣潔和崇高品質就在我的心中根深蒂固。那時，就在心中萌發了當一名人民教師的愿望。大學畢業后，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感，我在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。我播種陽光，收獲了春天。學生才是我最好的榮譽證書。所以，我面對世人的不解不

22、曾退卻 ; 面對眾多的誘惑不曾動搖 ; 面對雛鷹般躍躍欲飛的學生，我依然風里雨里、腳步堅定、豪情滿懷 !二、率先垂范，身教感染在教育學生時，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己” 。所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。這一年來，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于學生最嚴格的監督之下，又處于時刻被學生效仿之中。所以，當我要求學生努力學習時，我首先做到了忘我的工作態度和刻苦鉆研的精神 ; 當我教育學生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學生一起參與勞動的全過程 ; 當我叮囑學

23、生遵守紀律時，我首先做到了遵守校紀班規 終于，有人主動彎腰揀廢紙了 ; 有人早晚主動開關電燈了 ; 有人主動下課為學困生講題了 當我表揚學生時，同學們的回答都是一樣的：“我是跟你學的” 。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因為我從學生的身上看到了自己的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。三、嚴愛相濟，教書育人班主任工作是一門藝術，只有嚴愛相濟，才可贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會到：只有給學生的愛是發自內心的，才會讓學生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學著去愛別人。 “金鳳凰”要愛， “丑小

24、鴨”更要愛。我喜歡優生，但不排斥學困生，對于暫時的學困生更是傾注了滿腔愛心。 我深深地懂得： 學困生的自尊心是非常脆弱的。對他們，我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學困生身上的閃光點趁勢表揚，促其發光。“上課提問多鼓勵 ; 課后輔導要耐心 ; 犯了錯誤不急躁 ; 錯誤嚴重不發火 ; 屢次不改不灰心 ; 問題不解決不撒手” 。這是我轉化學困生最深的體會。在關愛學困生的同時，我還兼顧著全體學生的發展。在教學中，我結合教材的難度和學生的實際水平，對不同層次學生設計了多種深度不一的教學方法，讓尖子生吃飽，學困生接受得了，爭取立

25、足中等生，扶持差生，滿足優生。四、創新方法，培養習慣良好的行為習慣是學生學習和生活的保障，為使學生形成良好的習慣，我常常在充分了解學生的基礎上，創新班主任工作方法。嚴格地對學生訓練課堂常規、集會常規、出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規、路隊常規，并設立“衛生星”、“守紀星”、“文明星”、“安全星”、“創新星”等方式激勵學生，使每個學生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌，又具有“個性張揚、百花競放”的個性特長，同時結合不同的節日，開展了“好習慣伴我行” 、 “知榮明恥我能行” 、“爭創書香好班級”等主題班會，并通過小品、兒歌等形式，使學生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級活動開展有序，學生個體特征得到了充分展示，形成了“收放自如