1、1實用內容 什么是讀后感什么是讀后感 顧名思義，先來讀，再有顧名思義，先來讀，再有 感受和想法。讀后感就是在讀感受和想法。讀后感就是在讀 過一篇文章或一本書之后，把過一篇文章或一本書之后，把 獲得的感受、體會以及收到的獲得的感受、體會以及收到的 教育、啟迪等寫下來，寫成的教育、啟迪等寫下來，寫成的 文章就叫文章就叫“讀后感讀后感”。 2實用內容 1.了解讀后感這種文體，初步掌握讀后感的基本 要求和寫法。 2運用所學知識寫讀后感，加深對課文的理解， 培養對讀物的評價能力。 3培養并提高閱讀和表達能力。 3實用內容 讀后感的基本框架讀后感的基本框架 （一）標題（一）標題 擁有一顆純潔的愛心擁有一顆

2、純潔的愛心 讀讀夢想的力量夢想的力量有感有感 總總結結感受升華感點感受升華感點 點點介介議議聯聯結結 （二）正文結構（二）正文結構 點點明篇目寫出總印象明篇目寫出總印象 抓住感點抓住感點介介紹內容紹內容 圍繞感點圍繞感點議議論想法論想法 圍繞感點展開圍繞感點展開聯聯想想 感點感點 題材題材 4實用內容 一、就本學期學過的某篇課文或推薦閱讀的某部名 著，寫一篇讀后感，題目自擬。不少于600字。 【提示】 1選定課文或名著后，可以再仔細讀課文或名著的 片段，然后從多方面的閱讀感受中選擇一點來寫。 2引用課文或名著時，要仔細核對原文，以保證引 文與原文一致。 3可以采用主副標題的形式，如方法比知識更

3、重 要事物的正確答案不止一個讀后感。 5實用內容 二、閱讀課本上的材料，寫一篇讀后感。不少于 600字。(材料見教材) 【提示】1要有真情實感，寫出閱讀這則材料 后發自內心深處的感受。 2概括敘述材料內容，但不要照抄原文或簡單 復述，不能脫離原文任意發揮。 3力求寫出獨特的新鮮感受，以增強吸引力和 感染力。 6實用內容 1確定閱讀材料，擬好題目。 某篇課文、某部名著或指定的某材料，是 閱讀材料；閱讀材料確定后，要根據閱讀的材 料和感悟來擬題。題目可以直接寫“ 讀后感”，也可以采用主副標題的形式：主標 題是概括自己的感受或評價，副標題是“ 讀有感”；分兩行，第一行是主標題， 第二行是副標題，如方

4、法比知識更重要 事物的正確答案不止一個讀后感金錢 重于親情讀我的叔叔于勒有感等。 標題是文章的眼睛，眼睛醒目，就像一個人擁 有一雙明亮的大眼睛一樣。注意標題一定要結 合感點，否則會弄巧成拙，貽笑大方。 7實用內容 2圍繞感點，引述材料。 在通常情況下，文章開頭就是圍繞感點有 的放矢地簡述原文相關內容。寫這部分內容就 是為了交代感想從何而來，并為后文的議論做 好鋪墊。注意引述原文要簡潔、準確、有針對 性，不能大段大段地敘述所讀書籍、文章、材 料的具體內容。 8實用內容 3亮出感點。 亮出感點，就是緊承前一段“述讀”所引 述的材料，針對材料進行評析，既可就事論事， 對所“引”的內容做一番分析；也可

5、以由現象 到本質、由個別到一般做一番挖掘；對寓意深 的材料更要深入剖析，然后水到渠成地“亮” 出自己的感點，也就是中心論點。第一題，就 本學期學過的某篇課文或推薦閱讀的某部名著， 寫一篇讀后感。如讀了我的叔叔于勒，你 最深的感觸就是：資本主義社會里人與人的關 系就 9實用內容 是金錢關系，金錢至上；讀了事物的正確答 案不止一個，你最深的感觸就是：方法比知 識更重要。第二題，從材料中我們可以讀出： 缺點有時就是優點，關鍵是如何正確對待缺點。 這些都是“感點”。 注意感點的提出，要有與之相關的述讀材 料。如果沒有述讀的這部分材料，感點就是無 源之水，流而不遠；感點也只能是空發議論， 泛泛而談。所以

6、，不管述讀在感點之前，還是 在感點之后，首先要有述讀的存在，其后才能 有感點的成立。 10實用內容 4論證感點。 論證感點就是對“感點”中心論點進 行論證。這一部分是讀后感的主體部分，是對 感點的闡述，通過擺事實、講道理，或正面論 證，或反面論證，證明感點的合理性。論證時 要聯系實際，要有針對性，必須緊扣感點，不 能脫離感點隨意聯想，不著邊際。 11實用內容 5收束全文。 收束全文時，既可以回應前文，強調感點； 也可以提出希望，發出號召。不管怎樣結尾， 都要與前面的幾個部分構成一個有機整體，要 順理成章收束全篇。 總之寫讀后感，讀是基礎，情是紐帶，感 是核心。因而，我們應在讀上下功夫，在情上

7、求共鳴，在感上做文章。 12實用內容 擁有一顆純潔的愛心擁有一顆純潔的愛心 讀讀夢想的力量夢想的力量有感有感 今天，我讀了一篇好文章，名字叫今天，我讀了一篇好文章，名字叫夢想的力夢想的力 量量，文中年僅，文中年僅6歲的小男孩瑞恩，有愛心，富有同情歲的小男孩瑞恩，有愛心，富有同情 心的行為讓我十分感動。心的行為讓我十分感動。 點點 夢想的力量夢想的力量中的男孩瑞恩，在聽了老師說非洲的中的男孩瑞恩，在聽了老師說非洲的 孩子生活困苦，成千上萬的孩子因喝了不干凈的水死去孩子生活困苦，成千上萬的孩子因喝了不干凈的水死去 后，下決心為非洲的孩子挖一口井。瑞恩放棄玩耍的時后，下決心為非洲的孩子挖一口井。瑞恩

8、放棄玩耍的時 間，靠做額外的家務活來賺取打井的錢。經過不懈努力，間，靠做額外的家務活來賺取打井的錢。經過不懈努力， 瑞恩的愿望最終實現了。瑞恩的愿望最終實現了。 介介 一個年僅六歲的小瑞恩，有一個很偉大的夢想，希望一個年僅六歲的小瑞恩，有一個很偉大的夢想，希望 給遙遠的非洲孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。給遙遠的非洲孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。 當得知當得知70元錢只能買一個水泵，打井要元錢只能買一個水泵，打井要2000元錢時，而元錢時，而 瑞恩只是說：瑞恩只是說：“ “那么我來掙吧那么我來掙吧!”這連大人都很難做到的事，這連大人都很難做到的事， 他做到了！他以夢想的力量，以堅定執

9、著的精神，付出他做到了！他以夢想的力量，以堅定執著的精神，付出 了不懈的努力，最終感動了許多善良而有愛心的人，人了不懈的努力，最終感動了許多善良而有愛心的人，人 們紛紛伸出援助之手，幫她成立了們紛紛伸出援助之手，幫她成立了“ “瑞恩基金會瑞恩基金會” ”，已經，已經 在非洲挖了在非洲挖了70多口井。小瑞恩心中想著的就是那些無辜多口井。小瑞恩心中想著的就是那些無辜 的，因喝了受污染的水死去的孩子們。一個夢想，竟有的，因喝了受污染的水死去的孩子們。一個夢想，竟有 如此大的力量。瑞恩的夢想給安格魯的孩子們送去了關如此大的力量。瑞恩的夢想給安格魯的孩子們送去了關 愛，送去了健康。愛，送去了健康。 議議

10、 瑞恩的愛心使我想起了白芳禮老人。白芳禮老人在瑞恩的愛心使我想起了白芳禮老人。白芳禮老人在 歲以后的生命中，為了圓一個讓貧困孩子能繼續學歲以后的生命中，為了圓一個讓貧困孩子能繼續學 業的夢想，靠著一腳一腳地蹬三輪，掙下萬元人民業的夢想，靠著一腳一腳地蹬三輪，掙下萬元人民 幣，捐給了天津的多所大學、中學和小學。而他自己卻幣，捐給了天津的多所大學、中學和小學。而他自己卻 將物質生活壓到了不能再低的地步。他一年四季從頭到將物質生活壓到了不能再低的地步。他一年四季從頭到 腳穿的總是不配套的衣衫鞋帽，那都是他從街頭路邊或腳穿的總是不配套的衣衫鞋帽，那都是他從街頭路邊或 垃圾堆里撿來的。老人和瑞恩同樣都擁

11、有一個充滿愛心垃圾堆里撿來的。老人和瑞恩同樣都擁有一個充滿愛心 的夢想，他們既使我感受到了愛的溫暖，又使我體會到的夢想，他們既使我感受到了愛的溫暖，又使我體會到 了夢想的力量是多么偉大。了夢想的力量是多么偉大。 夢想的力量夢想的力量給我一個啟示：從小不僅要有一顆愛心，給我一個啟示：從小不僅要有一顆愛心， 懂得關于他人，還要擁有一個美好的夢想。以自己的微懂得關于他人，還要擁有一個美好的夢想。以自己的微 薄之力，去幫助那些需要幫助的人，是人生中最快樂的薄之力，去幫助那些需要幫助的人，是人生中最快樂的 事。事。 結結 聯聯 13實用內容 感點就是讀了一本書，一篇文章，一段話，感點就是讀了一本書，一篇

12、文章，一段話， 或幾句名言后，所獲得的具體感受和得到的或幾句名言后，所獲得的具體感受和得到的 啟示。啟示。 14實用內容 在讀好文章的基礎上，先在讀好文章的基礎上，先把感點排列出來把感點排列出來。 同一篇文章，同一篇文章，從不同方面產生感想的從不同方面產生感想的“點點”。 我的母親我的母親涉及到的感點可以有：涉及到的感點可以有： 作為親娘，對兒子的嚴厲、關愛；作為親娘，對兒子的嚴厲、關愛； 作為后母，對親人的忍耐、寬容、溫作為后母，對親人的忍耐、寬容、溫 和和 作為寡婦，對五叔的剛烈作為寡婦，對五叔的剛烈 15實用內容 平分生命平分生命 男孩與他的妹妹相依為命，父母早逝，他是她唯一的親人。所以

13、男孩愛妹妹 勝過愛自己。 然而災難再次降臨在這兩個不幸的孩子身上，妹妹染上的重病需要輸血，但 醫院的血液太昂貴，男孩沒錢支付任何費用，盡管醫院已經免去了手術的費 用，但是不輸血又不行，不輸血妹妹就會死去。 作為妹妹唯一的親人，男孩的血型與妹妹相符，醫院問男孩是否勇敢是否有 勇氣承受抽血時的疼痛。男孩稍一猶豫，10歲的大腦經過一番深思熟慮。終 于點了點頭，鄭重而嚴肅地點頭。仿佛作出了一個極其重大的決定。臉上洋 溢著勇氣與責任的神情 抽血時男孩安靜地不發出一絲聲響，只是向臨床的妹妹微笑，抽血后男孩躺 在床上一動不動，目不轉睛地看著醫生將血液注入妹妹體內，一切手術完畢， 男孩停止了微笑，聲音顫抖地問

14、：“醫生，我還能活多長時間。” 醫生正想笑男孩的無知，但轉念間又被男孩的勇敢震撼了，在男孩10歲的大 腦中，他認為輸血會失去生命，但他仍肯輸血給妹妹，在那一瞬間，男孩所 做出的決定付出了一生的勇敢，并下定了死亡的決心。 醫生的手心滲出了汗，他握緊了男孩的手說：“放心吧！你不會死的輸血不 會丟掉生命。” 男孩眼中放出了光彩：“真的，那我還能活多少年。” 醫生微笑著，充滿 愛心：“你能活到100歲，小伙子你很健康。” 男孩從床上跳到地上，高興的又蹦又跳，他在地上轉了幾圈確認自己真的沒 事時，他又挽起了胳膊剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對醫生 說：“那就把我的血抽一半給我妹妹吧！我們兩個每人活

15、50年。” 所有的人都被震驚了，這不是孩子無心的承諾，這是人類最無私最純真的諾 言。同別人平分生命，即使親如父子，恩愛于夫妻，有有幾人能如此坦誠如 此心甘情愿的說出并做到呢。 16實用內容 你能找到哪些感點呢？你能找到哪些感點呢？ 小男孩的角小男孩的角 度度 醫生的角度醫生的角度 17實用內容 愛之歌 讀平分生命有感 18實用內容 有一個故事叫平分生命它就在語文新天地這套從書里。讀了 以后，我熱淚盈眶。 有一對孤苦伶仃從小失去父母的兄妹倆，兩人因為無依無靠，只得相 依為命。真是老天不長眼，不幸得很。妹妹又得了重病，如果不輸血 治療，她便會失去生命。作為妹妹的唯一親人，小男孩做出了一個冒 險的決

16、定：自己抽出血來給妹妹治療。當醫生給他抽完血后，小男孩 以為自己會死，便一動不動地躺在病床上，露出了蒼白的笑容，問： “醫生，我還能活多久？”醫生回答：“放心吧！你不會死。你的身 體很健康，還能再活100歲。”他知道后立即從床上麻利地跳到地上， 高興得蹦蹦跳跳，又在地上連續轉了幾圈，確定自己真的沒事。“那 么就把我的血液輸一半給妹妹。”他又挽起了剛才那條抽過血的胳膊， 昂首挺胸，“我們兩個人每人各活50年。” 鋼鐵是怎樣煉成的一書中，保爾柯察金曾經說過：“人最寶貴的 就是生命，生命給予每個人的只有一次。”同別人平分這寶貴的生命， 即使是父子、夫妻都很難做到，又有幾個人能如此心甘情愿地說出來 并

17、做到呢？甚至有些人，為了保全自己的生命，竟然要把自己國家的 軍事機密出賣了，真是可惡至極！可是，這個十歲的小男孩為了解救 妹妹，竟然要把自己一半的血分給妹妹，讓妹妹和他平分生命。啊！ 他的感情真是高尚、善良、純潔啊！他對妹妹的愛真是比水晶還 要純潔，比黃金還要寶貴 假如人人都有這種心甘情愿與別人平分生命的精神，太陽會照耀得更 加燦爛，花兒會開得更加鮮艷，小鳥會歌唱得更清脆 19實用內容 初中生讀后感易犯毛病： 一忌大段寫檢查、作保證，讀后感變成了檢討書。用復述 原文內容代替感想，常常開頭說幾句文章如何感人，然后 就大段復述內容，結尾表決心或提希望。要寫得有真情實 感。應是發自內心深處的感受，絕

18、非“檢討書”或“保證 書”。 二忌感想脫離原文內容，感想與所讀脫節、無關。要寫出 獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀 者。 三忌大段抄錄原文，讀后感變成了“讀后抄”寫讀后感絕 不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發揮， 應以寫體會為主。 四忌內容雜亂，東拉西扯，漫無中心 20實用內容 讀我的叔叔于勒有感 課文我的叔叔于勒，讓我認識了19世 紀的法國社會。這篇課文就像一面鏡子，折射 出當時法國社會人與人之間純粹的金錢關系 一封來自美洲的書信，改變了昔日被逐出 家門的“流氓”“壞蛋”的于勒形象，他成了 全家人翹首盼歸的“正直的人”“有良心的人” 了，使原本因家境拮據而無人

19、垂青的二姐終于 有了求婚 21實用內容 者，使一個小小職員家庭竟充胖子去鄰國哲爾 賽島度假。【“引”，概述原文內容。】但 是當菲利普夫婦發現那個衣衫襤褸的老水手竟 然是弟弟于勒時，他們一下子從驚喜的企盼跌 入極度的恐慌之中，生怕孩子們知道這個狼狽 不堪的賣牡蠣的老人就是親叔叔。他們如躲瘟 神，避之猶恐不及。涉世未深的若瑟夫給了于 勒10個銅板的小費，也受到母親嚴厲的斥責。 于勒在兄嫂的眼里又成了“流氓”、成了 “賊”。是什么原因造成了菲利普夫婦前后截 然不同的態度呢? 22實用內容 是金錢!【“議”，對原文略加分析議論，引 出自己的觀點即論點段末一句。】只要有 錢，于勒就會受到全家的歡迎，菲利

20、普不是總 重復那句永不變更的話嗎?“如果于勒竟在這 只船上，那會叫人多么驚喜呀!”就連人間最 純潔的愛情也會隨著金錢而降臨，要是沒錢， 哪怕是手足至親也會被遺棄。真是六親不認啊! 撕下那層罩在菲利普家庭上面溫情脈脈的面紗， 看到的分明是“金錢”那既誘人又猙獰的面目。 【透徹分析，揭露實質，“感”得深刻。】 23實用內容 19世紀的法國，正是由自由資本主義向壟 斷資本主義過渡的時期，資本的不斷積累，工 業的畸形發展，使兩極分化更為嚴重。金錢萬 能的黑云籠罩市井，物欲橫流的毒霧彌漫城鄉。 金錢成了人們日常生活中的第一要素，它 能使人癡迷、使人瘋狂、使人騰達、使人墮落。 對金錢的頂禮膜拜改變了親情、

21、友情，改變了 整個社會，金錢主宰了一切。馬克思、恩格斯 提出當時的社會“人和人之間，除了赤裸祼的 利 24實用內容 害關系、除了冷酷無情的現金交易，就再也沒 有別的聯系”。【引用名言，指出危害， “析”得透徹。】這種現實使富有正義感的批 判現實主義作家莫泊桑憤然提筆，讓讀者在金 錢主宰骨肉親情的慘狀中去體味資本主義社會 的罪惡。 25實用內容 我們有幸生活在處處有真情的社會主義的 中國，沒有感受到像于勒所遭遇過的那種炎涼 世態，我們要把我的叔叔于勒這篇課文作 為認識資本主義社會的一面鏡子，時時告誡自 己：千萬不要讓金錢吞噬了人格和靈魂。 【“聯”與“結”，緊扣論點，聯系實際，作 出結論，很有警

22、策性。】 26實用內容 習作的思路符合讀后感引、議、聯、結的 基本套路，同時選例典型，分析合理，表達流 暢，可以說是一篇不錯的文章。但有兩處缺點 比較明顯：第一，第2段“引”的環節較為繁 雜，“感”點不夠集中；第二，在“聯”的環 節中，一筆帶過，太過單薄，有虎頭蛇尾之嫌。 27實用內容 閱讀下列材料，按要求作文。 光武帝劉秀建立東漢政權后，白天處理國 事，晚上還經常閱讀經史，和大臣談論治國的 道理，很晚才睡。太子覺得父親太辛苦，就對 劉秀說：“您做這么多事情，不勞累嗎?”劉 秀回答道：“這是我喜歡做的事情，當然就不 覺得疲勞。我雖然做了皇帝，卻要更加小心謹 慎，虛心求教，還要以史為鑒，不斷反思，才 能治理好天下啊。”這就是“樂此不疲”這個 典故的由來。由于劉秀夜以繼日的努力