1、中小學校長培訓學習心得通過近一個月的中小學校長培訓平臺的學習，使我有一種沖動，一吐為快的沖動；一種頓悟，豁然開朗的頓悟，以前許多困擾我的問題現在都迎刃而解，有種酣暢淋漓的舒適感不出門不知天下事，不出游不知天地大，不經過培訓平臺的學習，不知道自己的渺小，以前的夜郎自大現在想來真是可笑得很我所在的小學是一所農村山區小學，由于平時外出培訓學習的機會很少，所以限制了自己的視野，思維有些僵化，但年輕人的沖勁仍在， 我所在的小學教學質量很差，學生厭學情況嚴重，如何激發學生學習的積極性，主動性，提高教學效率，提高教學成績都是擺在眼前的客觀難題以前我和學校的幾位領導也都想了一些對策，雖然有些起色，但收效甚微

2、學生一旦厭學， 就會滋生許多問題， 打架罵人，和老師頂撞時有發生，上課不認真聽講，搞小動作，老師在上面講，學生在下面講，真是各做各的一份事去，真正學習聽講的也就是幾個所謂的尖子生，以致老師自己都感到疑惑，對自己的教學水平失去信心，對學生失去信心，以至于對教師這個行業失去信心，沒有了幸福感，滿足感如何解決以上的問題呢？我感覺應做好以下幾點：，增加農村教師外出培訓學習的機會，拓寬眼界，增加知識，提高素質；一個人如果老在一個地方待著，慢慢的就會失去新鮮感，就會墨守成規，只有保持教師的新鮮感，不斷讓教師進行充電，增加自己的容量，才會適應教育不斷發展的需求，才會跟上改革的步伐, 加強教師知識的廣博性和專

3、業性雙向發展；只有教師的知識廣博了，才能應付各種突發事件，不會手足無措，只有老師的知識更加專業化，才會涌現出更多的學科帶頭人，骨干教師，以至于名師,解決農村教師的待遇問題，讓農村教師沒有后顧之憂；在農村現在流行著當教師不如外出打工的說法，教師的待遇問題也是制約教師不能發揮更大潛力的一個絆腳石，許多老師干了一輩子，攢的錢不夠買房，年輕雙職工教師貸款買房要還20 年是正常不過的， 這些都猶如一盆冷水， 需要慢慢加以轉變 , 增強教師職業的神圣感，使命感，滿足感；現在的農村教師普遍存在職業倦怠，從教10 多年 20 多年的教師當年的教學積極性已經不復存在，職稱已經到位，工資已是相對的最高檔，大部分存

4、在混日子等退休的心理，如何消除中老年教師的職業倦怠也是一個刻不容緩的問題，我感覺增強教師職業的神圣感，使命感，滿足感是一個根本的解決辦法 , 增強農村尊師重教的社會氛圍，提高教師社會地位；如今的社會已經普遍意識到知識的重要性，但在農村由于教學質量低下，很多農村老百姓對老師褒貶不一，甚至有許多人對教師這個行業嗤之以鼻，不以為然， 如何改善辦學條件，提高教學效率成了當務之急，增強農村尊師重教的社會氛圍，提高教師社會地位也是客觀需要 , 真正改革并落實好教育教學的評價制度，落實績效，提高積極性現在的教學改革只停留在課堂上，如何改變以往的評價制度也是刻不容緩的，以考試成績論英雄，一考定終身在農村仍然普

5、遍存在，如何改變以往的評價制度，真正落實好績效，提高積極性都需要認真探討 , 在保障原待遇不變的前提下加強城鄉教師之間的調動交流，縮小城鄉差距；如果可能的話，加強農村學校和城市學校的聯誼活動，或者結對子活動，加強城鄉學校教師和學生之間的交流，各取所需，互通有無，也不失為一個好辦法 , 改善辦學條件，縮小城鄉教育之間硬件及軟件設施的差距； 加大對農村學校的投入， 改善辦學條件，加強師資的輸入 , 改革升學制度，提倡多渠道升學，不要再擠獨木橋；一考定終身，對學校教師和學生老師不公平的，如何多渠道的升學，多建幾座橋是需要我們深入思考的 , 基礎教育階段向農村及偏遠山區適當傾斜，扶持并加快農村教育的發展；基礎教育階段農村學校的發展還遠遠跟不上時代發展的步伐，扶持并加快農村教育的發展就顯得尤為迫切 , 增加新鮮血液，加強教師的新陳代謝，合理搭配教師的年齡結構一個比較完美的師資配備應該是老中青教師比例均衡，這樣才會不失偏頗總之，通過中小學校長培訓平臺的學習，使我的思想認識得到了提升，通過必修課的學習，加強了我對國家教育政策法規的理解；通過選修課的學習，使