1、 內蒙古化工職業學院 國家骨干高等職業院校建設方案薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈

2、芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁

3、蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃

4、薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄

5、莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇

6、蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿

7、薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂

8、莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃

9、蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅

10、薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋

11、莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿

12、蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃

13、蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄

14、莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅

15、蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿

16、蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀

17、莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄

18、蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅

19、螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿

20、莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀

21、薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁

22、蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞

23、荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆

24、薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀

25、蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁

26、莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂

27、蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆

28、蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇

29、蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁

30、薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節

31、蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈襖肈膇蒈薃袀肅

32、蕆蚆肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膃肅蒂襖羅莄蒂薄膁芀薁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒁薈蟻裊莇薇螃肀芃薆裊袃腿薆薅聿肅薅蚇袁莃蚄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蝕羈羆節蠆蚈膂膈芅螀羅肄莄袃膀莂莃薂羃羋莃蚅膈芄莂袇肁膀莁罿芇袂螃肂蒂螈螂膄芅蚄袁芆蒀薀袀羆芃蒅衿肈葿襖袈芁芁螀袈莃薇蚆袇肅莀薂袆膅薅蒈裊芇莈螇羄羇薃蚃羃聿莆蕿羂膁薂蒅羂莄蒞袃羈肅芇蝿羀膆蒃蚅罿羋芆薁羈羈蒁蕆肇肀芄螆肆膂葿螞肆芅節薈肅肄蒈薄肄膇莁袂肅艿薆螈肂莁荿蚄肁肁薄薀螈膃莇蒆螇芅薃螅螆羅蒞螁螅膇蟻蚇螄芀蒄薃螄莂芇袂螃肂蒂螈螂膄芅蚄袁芆蒀薀袀羆芃蒅衿肈葿襖袈芁芁螀袈莃薇蚆袇肅莀薂袆膅薅蒈裊芇莈螇羄羇薃蚃羃聿莆蕿羂膁薂蒅羂莄蒞袃羈肅芇蝿

33、羀膆蒃蚅罿羋芆薁羈羈蒁蕆肇肀芄螆肆膂葿螞肆芅節薈肅肄蒈薄肄膇莁袂肅艿薆螈肂莁荿蚄肁肁薄薀螈膃莇蒆螇芅薃螅螆羅蒞螁螅膇蟻蚇螄芀蒄薃螄莂芇袂螃肂蒂螈螂膄芅蚄袁芆蒀薀袀羆芃蒅衿肈葿襖袈芁芁螀袈莃薇蚆袇肅莀薂袆膅薅蒈裊芇莈螇羄羇薃蚃羃聿莆蕿羂膁薂蒅羂莄蒞袃羈肅芇蝿羀膆蒃蚅罿羋芆薁羈羈蒁蕆肇肀芄螆肆膂葿螞肆芅節薈肅肄蒈薄肄膇莁袂肅艿薆螈肂莁荿蚄肁肁薄薀螈膃莇蒆螇芅薃螅螆羅蒞螁螅膇蟻蚇螄芀蒄薃螄莂芇袂螃肂蒂螈螂膄芅蚄袁芆蒀薀袀羆芃蒅衿肈葿襖袈芁芁螀袈莃薇蚆袇肅莀薂袆膅薅蒈裊芇莈螇羄羇薃蚃羃聿莆蕿羂膁薂蒅羂莄蒞袃羈肅芇蝿羀膆蒃蚅罿羋芆薁羈羈蒁蕆肇肀芄螆肆膂葿螞肆芅節薈肅肄蒈薄肄膇莁袂肅艿薆螈肂莁荿蚄肁肁 項

34、目四 材料工程技術專業及專業群建設方案項目建設領導小組組長：楊永利 材料工程系主任 副教授項目建設領導小組副組長：朱 彪 金山特種水泥公司 高級工程師項目建設領導小組主要成員：鄭建軍 材料工程系副主任 副教授徐海軍 材料工程系副主任 副教授王 強 材料工程系實訓科長 副教授衛石俊 通遼玻璃集團 高級工程師許安逸 冀東水泥集團 高級工程師一、項目建設背景（一）行業背景與人才需求分析 1行業背景建材工業是國民經濟重要的基礎材料工業。目前，我國主要的建材產品如水泥、玻璃、陶瓷等的產量已居世界第一，水泥產量更是占據世界水泥產量的一半以上。建材工業也是內蒙古自治區的支柱產業，內蒙古自治區國民經濟與社會發

35、展第十一個五年規劃綱要指出，“十一五”期間，要充分發揮自治區的資源優勢和區位優勢，走新型工業化道路，鞏固和提高能源、化工、冶金、建材、農畜產品加工、裝備制造和高新技術等特色優勢產業的主導地位。隨著國家西部大開發戰略的實施，工業化和城鎮化進程的加快，特別是隨著內蒙古自治區經濟社會的發展，建材工業在我區也進入了迅猛發展的時期。由于內蒙古自治區獨特的資源優勢，發達省份的建材企業“西進北上”，紛紛落戶內蒙。內蒙地方建材企業也異軍突起，形成了蒙西高新材料集團、烏蘭水泥集團等特大型地方建材企業集團。“十一五”期間，內蒙古自治區的主要建材產品的產量翻了近二番。水泥年產量由“十一五”初期的不足800萬噸，增加

36、到目前的近3000萬噸，2009年，僅冀東水泥集團、蒙西高新材料集團、烏蘭水泥集團等開工建設的日產5000噸水泥熟料新型干法生產線就有12條；玻璃年產量由“十一五”初期的390萬重箱，增加到目前的1400萬重箱，河北金牛集團、福耀玻璃集團紛紛在內蒙古進行產業布局；建筑陶瓷產品在”十一五”初期已經形成了年產1790萬m2的生產能力，2009年，全國著名的陶瓷生產基地廣東省佛山市就有多家大型陶瓷集團如興輝、中盛、上元、亮劍等已開始在內蒙古自治區的鄂爾多斯市興建100條陶瓷生產線，屆時，內蒙古自治區也將成為我國重要的陶瓷生產重鎮。此外，精細高嶺土、pvc工業的快速發展也為材料工程技術專業的發展提供了

37、新的戰略平臺和發展機遇。因此，建材工業作為內蒙古自治區國民經濟支柱性產業的地位日趨突出。 2人才需求分析2008年爆發的國際金融危機對傳統的經濟發展方式造成了強烈的沖擊，加快技術創新、進行結構優化已刻不容緩。內蒙古自治區在“十一五”規劃中就明確提出，建材行業要重點實現技術和建材產品結構的優化升級，隨著我國建材產業結構的調整和產業技術的升級，建材行業人才匱乏的現象也逐漸凸現出來，目前，全國建筑材料專業技術人才比例平均不足10%，與機電、化工、冶金等行業平均25%的比例相比，建筑材料專業的技術人才數量明顯不足。據內蒙古建材行業管理辦公室的預測，未來5年，內蒙古自治區對材料工程技術人才的需求，特別是

38、對生產一線高技能人才的需求量將會大幅度增加。2008年，即使受到國際金融危機的影響，由于國家果斷出手，投資4萬億拉動內需，內蒙古自治區材料行業也因此反而得到了加速發展，內蒙古自治區急需材料工程技術類高技能人才1500人，其中工藝操作與控制1000人，產品質檢、營銷500人。2009年，隨著經濟的企穩回升，材料工程技術類高技能人才更加搶手，預計到2015年，每年的人才需求將穩定在1000人左右，這就為材料工程技術類專業的建設和發展提供了良好的產業背景和支撐。（二）現有基礎學院是內蒙古自治區唯一一所開設材料工程技術專業的高職院校，30年來為自治區建材行業培養了大量的人才，為自治區建材行業的發展做出

39、了很大貢獻。材料工程技術專業2006年被評為學院品牌專業，2009年被評為自治區級品牌專業。近年來，堅持以企業需求為依據，以能力為本位，以就業為導向，貫徹”德育領先，能力為本，學做結合，理實一體”的教育理念,不斷創新人才培養模式、改革課程體系與教學內容、強化師資隊伍和校內外實訓實習基地建設，走產學結合道路，人才培養質量不斷提高。目前已具備了較好的建設條件和基礎。1積極探索人才培養模式改革以能力為本，以就業為導向，創新人才培養模式。2005年，啟動了材料工程技術專業人才培養模式改革研究，經過幾年的探索與實踐，已基本形成了適應高職教育的工學結合人才培養模式。人才培養方案中安排一個月的生產實習和半年

40、的頂崗實習，實踐工學交替的人才培養模式，2008屆畢業生中帶薪頂崗實習的占90%。2課程體系建設成效顯著課程體系合理，教學內容不斷更新。本專業通過深入推進課程體系和教學內容的改革，促進了課程建設和教材建設。近年來對專業課程體系、教學內容進行了較大力度的改革，如對水泥工藝、水泥生產熱工設備、建材生產設備等課程內容進行大幅調整，生產實習、水泥物檢技能等評價考核方式進行改革等。近3年來，參與了玻璃配料工、建材儀表及自動化、建材企業自動控制、建材產品標準與質量認證、環境與建筑裝飾材料、建材設備巡檢、玻璃成型工8門高職高專規劃教材及職業技能培訓標準和教材的編寫工作。編寫了水泥工藝實驗、熱工基礎等校本教材

41、。自編了8門（項）實驗、實訓指導書；2007年底，與內蒙古蒙西高新材料集團、內蒙古烏蘭水泥集團等企業簽訂了水泥生產中控操作技術、新型干法水泥生產設備操作維護等課程的合作開發協議，并確定將水泥生產中控操作技術作為校企合作開發的特色教材。材料工程技術的七門專業核心課中有三門被評為自治區級精品課程，分別是化學分析技術、無機材料物理化學、無機材料生產技術。為突出實踐教學環節，加強職業技能訓練，本專業實行了“分項+綜合+頂崗實習”的三段式實訓教學模式，制定了分階段實訓計劃，確定各階段培養目標。本專業以崗位職業技能培養為核心，對課程體系、課程內容進行調整與優化，形成了課程內容與職業資格認證相結合，實訓內容

42、與崗位技能相結合的模塊化課程體系。實踐教學體系完善，實踐教學效果良好。材料工程技術專業的實踐教學體系由以下幾方面構成：一是在進行每門專業技能課程課堂教學的同時，安排該課程的分單元實訓，邊講邊練，講練結合，實行理論教學與分項實訓一體化，如化學分析技術、無機材料物理化學、材料物理性能檢測等課程中均采用這種模式；二是在課程體系中開設綜合實訓課程，即在學生學完相關的理論課程之后，進行綜合實訓，如在機械設計基礎、熱工設備、無機材料工藝學、設備巡檢技術等課程中采用此種模式，形成了模塊化模擬訓練課程體系。三是以校外實訓基地為基礎，聯系校外實習場所安排學生進行頂崗實習，實現專業技能與職業崗位的結合。全部實踐課

43、時占總學時的51%。初步形成了工學結合的“分項實訓綜合實訓頂崗實習”三級實踐教學體系。達到了提高學生實戰能力、整合所學專業知識的目的，形成了自身的實踐教學特色。積極推行“雙證書”制度，將職業資格證書課程納入專業教學體系。國家建材職業技能鑒定中心和內蒙古自治區職業技能鑒定中心分別依托我院設立了職業技能特有工種和通用工種鑒定站，承擔著為我院及自治區建材行業職業技能特有工種及通用工種的鑒定工作，同時，學院積極籌措資金，進行了材料實習實訓室的更新和改造，改善了學生的實習實訓條件。良好的校內校外實習實訓條件，為我們大力推行雙證書制度提供了有力保障。我們在學生中普遍開展了特有工種的職業技能考證工作，可以進

44、行配料工、原料準備工、水泥煅燒工、水泥制成工、化學分析工、中控工、物理性能檢驗工、玻璃熔化工、成型工等十幾種職業崗位的技能認證。同時，為學生開展質量員、安全員、iso9000內審員等職業資格的培訓和認證。本專業在教學過程中將高職教育教學內容與職業崗位能力和專業技能證書相結合，取得了較好效果，使學生在畢業時既有畢業證、又有本專業的職業資格證書。近三年來，本專業職業資格證書的獲證率均達100%。3、師資力量強，結構較為合理本專業現有專任教師12名，其中高級職稱6名，占教師總數的50%；青年教師中具有碩士以上學位的5名，占青年教師的62.5%，雙師素質教師10名，占專任教師的83%。現有兼職教師10

45、名，專兼職教師比例1：0.8，已基本形成了以專業帶頭人為核心，專兼結合，素質優良、結構合理、作風嚴謹、師德高尚、業務精良的專業教學團隊。近幾年編寫各類教材近10部，公開發表論文36篇，獲省級以上科研成果獎4項。4、校企合作，加強實習實訓基地建設本專業現有校內實習實訓室6個，面積3505.76m2，儀器設備總值近597.64萬元。校內實訓基地1個，有在原內蒙古第十三產品質量監督檢驗站基礎上建立的“無機非金屬材料檢測中心”，可以開展12個產品檢測任務，為學生提供實際檢測生產實訓，已基本形成了一個以培養職業素質和能力為目標并能滿足上崗訓練要求的校內實驗、實訓基地。與內蒙古蒙西高新材料集團、內蒙古烏蘭

46、水泥集團、冀東水泥集團、遼寧恒威水泥集團、通遼玻璃集團、烏海藍晶玻璃集團等近二十家較大規模且有較高知名度的建材企業建立了穩定的、合作緊密的校外實習基地，滿足本專業學生頂崗實習的需要，基本形成了校內試驗實訓與校外頂崗實習相結合的實踐教學體系。5人才培養質量廣受好評強化技能訓練，注重職業素質的培養，積極推進“雙證書”制度，深化職業資格認證內容的課程化，畢業生雙證書獲取率達到100%。畢業生初次就業率均在94%以上，畢業生當年年底就業率達到100%。2006、2007、2008年畢業生質量跟蹤調查表明，用人單位對本專業的畢業生總體評價很高，優良率為92%、94%和95%。本專業畢業生以“能吃苦、懂技

47、術”和“素質高、適應快、留得住、動手強”的特點贏得了所有用人單位的高度評價。近年來，廣東、江蘇、遼寧等發達省份的企業紛紛來我院招聘本專業學生。二、項目建設目標（一）專業定位立足內蒙古，輻射周邊區域，培養滿足社會需要的高素質高級技能型專門人才，服務經濟社會建設。（如表1）表1 材料工程技術專業定位服務面向建材制造產業、建筑產業就業部門建材和建筑裝飾材料生產企業、建筑公司、建材產品檢測站就業崗位化學分析、原料加工和制備、工藝操作和控制、質量檢驗、設備運行維護培養目標培養具有良好職業道德、敬業精神和創新意識，具備必需理論知識、較強實踐能力、創新能力和一定的獨立處理異常問題的能力，服務于材料生產一線的

48、工藝操作、設備維護保養、生產過程控制、產品質量檢驗及材料生產管理的高技能應用型人才崗位證書化學分析工、原料制備工、中控操作工、物理檢驗工等相關專業群建筑裝飾材料及檢測、高分子材料應用技術（二）建設目標項目建設目標主要包括人才培養模式改革、師資隊伍建設、教學實習實訓條件建設、課程體系與教學內容改革、專業群建設五個方面。通過國家骨干高等職業院校重點專業建設，改革人才培養模式，完善人才培養方案，建設以培養崗位職業能力為主線的課程體系，建立一支教學能力、實踐能力、社會服務能力突出的專兼結合的專業教學團隊，建成集實踐教學、崗位培訓和社會服務等功能為一體的校內外實習實訓基地，充分發揮示范作用，為自治區的經

49、濟建設和社會發展服務。1人才培養模式根據職業教育人才培養的特點和規律以及用人單位的需要，逐步將人才培養模式從“2.5+0.5”過渡到以“2+1”訂單式人才培養模式為主，突出培養學生材料生產工藝操作、過程控制、安全管理等方面的技能，校企合作完成學生的訂單培養，其中第4學期重點完成面向“訂單”企業的具體生產工藝規程、典型設備操作技能、工序控制和工序管理、企業文化等方面的培訓，將生產操作規程、安全規范、工藝標準、管理標準、工作標準等融入教學全過程。第5、6學期學生進入“訂單”企業完成帶薪頂崗實習、畢業設計等學習任務，并在全過程中融入職業素質教育。2課程體系與教學改革以能力培養為主線，對課程體系進行整

50、合、重組，構建培養符合職業崗位能力要求的課程體系；實行“雙證書”制度，將職業資格標準融入課程體系；按照職業崗位能力、素質要求，參照職業資格標準，改革教學內容、教學方法和考核方式，實施任務驅動、項目導向的教學模式，建立突出職業能力和素質培養的課程標準；開發工學結合教材和配套課件等教學資源。3專業教學團隊建設結合專業建設的需要，師資隊伍建設以全面提高隊伍素質為中心，優化結構，強化激勵，建立促進教師提高和優秀人才迅速成長的機制，聘請企業、行業既有理論知識又有豐富實踐經驗的技術骨干作為兼職教師，完善雙師結構，建成一支理論水平高、實踐能力強的專兼結合的優秀教學團隊。具體目標是：培養專業帶頭人3 名，骨干

51、教師4名；雙師素質教師達到90%，碩士以上學歷占青年教師總數的85%。專任教師中具有企業生產一線工作經歷的比例在20%以上。4實習實訓基地建設實習實訓基地建設的目標是完善、改（擴）建、新建校內實訓室，在建設期內將本專業實訓基地建設成為設施先進，集教學、培訓、職業技能鑒定和技術開發功能為一體的實訓基地。必修實踐實訓課開出率達到100%。積極鼓勵教師針對生產實際需要，結合課程開發新的實踐實訓項目。5專業群建設借鑒材料工程技術專業人才培養模式改革的成功經驗，帶動專業群高分子材料應用技術專業、建筑裝飾材料及檢測專業的建設，促進這兩個專業在人才培養模式改革、課程體系建設等方面取得較大進展，分別培養專業帶

52、頭人1名，骨干教師2名，建設2門院級精品課程，專業群相關專業建設校外實訓基地達到30個。6社會服務利用學院的實訓基地為企業和行業進行員工培訓，實現年培訓100人次；利用學院的實驗和檢測設備為企業進行產品檢測、環境監測服務；利用學院的人才優勢加強與企業的深度合作，共同進行新產品、新工藝開發，取得專利，為內蒙古建材行業的技術升級提供技術支持；積極與地方政府合作，為實現農村剩余勞動力轉移做出貢獻，擴大社會服務的廣度和深度。三、項目建設主要內容以人才培養模式的改革為主線，通過分析典型工作任務，歸納行動領域，系統設計學習領域，構建工作過程系統化的課程體系；加強雙師素質和雙師結構師資隊伍建設；建設以體現真

53、實工作環境為重點的實訓室，加強頂崗實習管理；完善質量保障體系；提高專業社會服務能力；全面實現建設目標。（一）人才培養模式改革負責人： 楊永利以培養學生的職業技能、提高學生的實踐能力為切入點，通過校企合作，實現開放辦學，開門辦學，充分利用企業、社會資源，根據社會對高技能人才的動態需求，不斷改進教學內容，在課程體系構建、課程標準開發、校內生產性實訓基地建設、校外實習基地建設等方面與企業進行深度融合。在與蒙西高新材料集團、通遼玻璃集團等企業多年成功進行訂單式培養實踐的基礎上，擴大校企合作領域，完善校企合作運行機制，建立和實施以工學結合和訂單式培養為特征的“2+1”人才培養模式。“2+1”工學結合人才

54、培養模式的主要特點是：一條主線：以職業能力培養為主線，貫穿職業精神、素質培養、創新精神等教育。二個階段：前二學年為第一階段，完成基礎課、專業課學習和基本技能、專業技能（單項和綜合技能）訓練，培養學生具有良好的職業道德、基本的通用技能和專業技能。針對訂單企業的生產特點和要求，結合訂單企業的生產工藝、生產設備、工藝管理、企業文化，與企業共同制定人才培養方案、教學要求，聘請企業兼職教師和利用企業資源進行理論和實踐教學。最后一學年為第二階段，學生在企業完成頂崗實習和畢業環節，與企業兼職教師共同指導學生開展實用的專項研究。訂單企業生產工藝、生產設備（引入操作規程、安全規范、產品標準、管理標準、企業文化）

55、等企業生產性實訓 三個實現：實現學生專業能力、方法能力、社會能力的全面發展。專業能力包括學生勝任主要職業崗位的專業技能；社會能力包括學生的溝通能力、合作能力、創新精神和包括職業態度、職業道德、責任意識、敬業精神等的職業素養；方法能力包括分析問題、解決問題的能力、學習能力、自我發展能力等。五項保障：為實現人才培養目標，實施“2+1”訂單式人才培養模式，需要構建基于工作過程的課程體系，專兼結合的師資隊伍，體現真實情境的實訓條件，工學結合、教學做一體化的教學改革，校企合作的運行機制。其中，建立校企合作的運行機制是改革的難點。為此，要逐步將原來的專業建設委員會過渡到由地方政府、行業、企業、勞動保障部門

56、及專業教師和相關人員組成的專業建設理事會，參與專業建設、結合地區和行業發展規劃制定專業發展規劃，并通過定期召開例會、年會，不定期磋商、交流等形式強化專業建設理事會的職能，充分發揮政府部門的主導作用和資源整合能力，吸引行業和企業參與人才培養與評價全過程，使校企之間真正做到深度融合，形成人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔的良性體制，最終促進地方經濟社會、企業、學校的共同發展，實現地方、企業和學校的多贏。（二）課程體系建設與教學內容改革1課程體系建設構建課程體系的思路：以材料工程技術專業培養面向的主要職業崗位為依據，分析崗位上典型工作任務，對典型工作任務進行歸納分析，確定行動領域，系統設計學習領域，完成基于工作過程的課程體系開發。在對課程體系的開發過程中，同時進行對原有課程體系、課程及教學內容的解構和重構。根據專業職業崗位，分析確定典型工作任務，行動領域和學習領域。通過對冀東水泥公司、蒙西有限公司等水泥企業的走訪、座談和對本專業畢業生的就業崗位分析，結合材料行業崗位工種的國家職業標準，確定了材料工程技術專業（水泥方向）的主要職業崗位是：化學分析、生料制備、水泥煅燒、水泥制成、水泥物理性能和質量檢驗、水泥生產