1、 2015 年無錫市初中畢業升學考試語文試題本試卷分試題和答題卡兩部分，所有答案一律寫在答題卡上。考試時間為 150 分鐘。試卷滿分為 130分。注意事項：1答卷前，考生務必用 0.5 毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡的相應位置上；認真核對條形碼上的姓名、準考證號是否與本人的相符合。2答選擇題必須用 2b 鉛筆將答題卡上對應題目的正確選項涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后再選涂。3答主觀題必須用 0.5 毫米黑色墨水簽字筆作答，答案寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上。如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案。不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4考生必須保

2、持答題卡的整潔。考試結束后，將試題卷和答題卡一并交回。一、積累與運用（共 15 分）1下列各組詞語中讀音和書寫都有錯誤的一項是（3 分）（）a風靡(m)膾灸(zh)人口b憧(chng)一瞰紛至踏(t)來c挑剔( t)嘔(u)心瀝血d龜(jn)裂眼花繚(lio)亂2下列句子中加點的詞語使用不正確的一項是（3 分）（）a中國女排亞錦賽奪冠，主力隊員朱婷也岡此躋身世界最佳主攻手之列。b汽軍拐了個彎，只見樹木蓊郁，山谷深邃，清新的山風撲面而來。c小明同學遇到了難題，不好意思麻煩老師，只好禮賢下士請教同學了。d兩彈元勛錢學森和他的妻子著名音樂家蔣英在工作中配合默契，相得益彰。3下面文段中加點詞的解釋有錯

3、誤的一項是（3 分）（）王日：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人之過者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。a面刺寡人之過者 刺：指責b能謗譏于市朝 謗：誹謗c聞寡人之耳者聞：使聽到d時時而間進 間：間或、偶爾4下列句子沒有語病的一項是（3 分）（）a老師在課堂教學中要注重調動學生的積極性和思維能力。b參展企業代表和與會的外賓就產品銷售及售后服務等問題廣泛地進行了交流。c由于合理的體能訓練，使他的體重在兩個月內減掉了二十多斤。d那些成績優秀的同學，大多善于及時發現和解決學習中存在

4、的問題。5下列對名著有關內容的表述不正確的一項是（3 分）（）a.水滸傳中，魯提轄替金家父女打抱不平，三拳打死蔣門神，又機智脫身。b西游記中，孫悟空巧妙進攻，變作小蟲子鈷到鐵扇公主的肚子里，逼她交出芭蕉扇。c阿長與（山海經）中，被“我”稱 作“最為心愛的寶書”-山海經，是沒有多少文化的阿長給“我” 買的。d格列佛游記中，小人國用比賽繩技的方法來選拔官員，第一名賞給藍絲線，第二名賞給紅絲線，第三名賞給綠絲線。二、閱讀與賞析（共 49 分）（一）（12 分）駱統字公緒，會稽烏傷人也。父俊，官至陳相，為袁術所害。統母改適，為華歆小妻，統時八歲，遂與親客歸會稽。其母送之，拜辭上車，面而不顧，其母泣涕于

5、后。御者日：“夫人猶在也。”統日：“不欲增母思，故不顧耳。”事適母甚謹。時饑荒，鄉里及遠方客多有困乏，統為之飲食衰少。其姊仁愛有行，寡歸無子，見統甚哀之，數問其故。統日：“士大夫糟糠不足，我何心 獨飽！”姊日：“誠如是，何不告我，而自苦若此？”乃自以私粟與統，又以告母，母亦賢之，遂使分施，由是顯名。以隨陸遜破蜀軍于宜都，遷偏將軍。黃武初，曹仁攻濡須，使別將常雕等襲中洲，統與嚴圭共拒破之，封新陽亭侯，后為濡須督。數陳便宜，前后書數十上，所言皆善，文多故不悉載。年三十六，黃武七年卒。6. 下列句中的“之”與“見統甚哀之”中的“之”的意義和用法相同的一項是（2 務）（）a孰視之b何陋之有c. 輟耕之

6、壟上d公將鼓之7下列對人物的分析評價有錯誤的一項是（2 分）（）a為了不讓母親擔憂，八歲的駱統在與母親分別時強忍著不回頭，可見他年少懂事。b駱統十分孝順，盡管母親改嫁，但他侍奉母親一如既往。c駱統總是為他人著想，把自己的糧食分施給別人，因此聲名顯揚。d駱統參與軍事行動，先后打了兩次勝仗，多有戰功，顯示了較高的軍事才能。8解釋下列句中加點的詞。（4 分）母亦賢之賢：遷偏將軍遷：因此，嚴格控制化肥的過度使用，推廣有機肥是行之有效的措施。政府要制定有機肥使用的補貼政策，保護農民使用有機肥的積極性，確保他們應有的待遇。只有這樣，才能減少土地的污染和退化，保證耕地的質量和糧食、蔬果的品質和口感。相信有機

7、肥在未來還是大有一番作為的。11第自然段使用的最主要的說明方法是什么？有何作用？（2 分）答：12. 第自然段中加點詞語“過度”為何不能省去？請簡要說明。（2 分）答：（四）（5 分）品味遺憾遺憾，字典上的解釋是“不稱心”、“大可惋惜”（的心理），既然如此，難道遺憾也值得品味？是的，遺憾可品且意味深長。不信請細品，如果沒有父母雙亡寄人籬下的遺憾，能有林黛玉那悲悲切切的詩文嗎？再試想，如果紅樓夢的結局果真是寶哥哥娶了林妹妹，滿意得倒人胃口，那還叫世界名著嗎？原來，人生所有的悲劇都是在展現遺憾。荊軻刺秦王，遺憾，偏偏沒有刺中；屈原忠心耿耿，遺憾，偏偏碰上昏庸的楚懷王；岳飛揮師北上正欲直搗黃龍，遺憾

8、，偏偏被十二道金牌招回了臨安！不是嗎？細品一下，上述遭逢遺憾的人，無一不是崇高者，而且，當人們用自己的滾滾熱淚對上述種種遺憾扼腕長嘆時，不是正在展示一種人世間最純真最崇高的感情嗎？ 應該說，人人皆有遺憾，人生必有遺憾。為什么？因為人人都有理想，而理想的最大特色就是高于現實，也正因為如此，現實的人才會在理想的門外久久徘徊，流連忘返！也許，這個追求理想的人至死也未能叩開理想的大門，但只要他追求過，奮斗過，拼搏過，他就無愧于人生！如果說這就是遺憾，那么，正是它，在閃耀著陽光一樣的輝煌的亮色。盡管并不是所有的播種都意味著收獲，盡管并不是所有的追求都能綻開花朵，但正如朱光潛老先生說的，“倘若件件事都盡善

9、盡美了，自然沒有希望發生，更沒有努力奮斗的必要。”因此，我們可以認定，遺憾乃是人生的一種必然，既然如此，何必拒絕遺憾！13. 第自然段運用了何種論證方法？有何作用？（2 分）答：14. 閱讀自然段，簡要概括作者品味遺憾所產生的一些感悟。（3 分）答：(五)(14 分)丑貓每次瞥見院子里有貓跑過，我就會想起以前我們這個院子里生治過的一只小貓。鄰居們對這只貓都很熟悉，叫它丑貓。固然，誰也說不清楚它是從哪兒來的，不過有一點可以肯定，這是一只被拋棄的貓，因為它一直對人心存依戀。這只被叫做丑貓的貓真的很丑，只有一只左眼，右眼處是一個黑乎乎的令人驚駭的深洞。右耳也殘缺不全了。一條又寬又長的傷疤從頭頂一直延

10、伸到肩上。右后腿不知何時折斷又接上了，但已經嚴重彎曲。尾巴早就沒了，只剩下短短的一截，總是翹著。全身暗灰色的毛臟兮兮的，黑色的條紋已經很難分辨出來。凡見過這只貓的人產生的第一反應就是：這只貓真丑！因為這只貓相貌丑陋，所以鄰居們都不喜歡它。孩子們看見它遠遠地就繞開了，更別提摸摸它抱抱它了；大人們一看見它就嚇唬它驅逐它，甚至還用石頭砸它。丑貓有時候想進到樓道里去，但人們只要一發現它想進來，就用澆花的水管子沖它，或用樓門夾它的瓜子。但不管人們怎樣對待它，丑貓從不對抗。如果人們用水管子沖它，它不跑也不躲，只是呆呆地站在那兒，任憑冷水淋到身上；如果人們扔東西砸它，它也只是輕輕地抬抬爪子，好像在請求人們的

11、諒解。與人親近一直是丑貓的一個幻想。如果有哪個膽大的孩子瞥見它沒有躲開，它就趕忙跑過去，用頭蹭人家的手，一邊蹭，還一邊喵瞄地高聲叫著，希望能得到一點點溫柔的撫摩；如果有誰愿意破天荒地抱抱它，它就急忙舔舔人家的衣角或者它能夠得著的東西，渴望能留住這一刻難得的溫情。但更多的時候，丑貓得到的都是厭棄和驅趕。有一天，一個更大的不幸降臨到了丑貓的頭上：孤獨的丑貓朝附近的幾只狗走了過去，它大概是太寂寞了，想和那幾只狗交個朋友吧，但沒想到那幾只狗卻毫不留情地咬傷了它。我在屋子里聽到丑貓凄慘 的叫聲，急忙跑了出去。等我跑到丑貓跟前時，丑貓正躺在地上，身子蜷縮成了一團，全身血肉模糊，臉上掛滿了淚痕，已經岌岌可危

12、了。丑貓不幸的一生就要走到盡頭了。我把它從地上抱了起來，它聲音嘶啞，艱難地喘著氣。我雙手抱著它，一動也不敢動，唯恐再弄痛了它，但它卻掙扎著要舔一舔我的手。我把它摟到了胸前，它的頭緊緊地貼到我的手掌上，用那只黃黃的小眼睛注視著我。突然，我聽到它用微弱的聲音“喵”地叫了一聲。顯然，這只貓在遭受了如此巨大的痛苦后，仍然渴望著一絲憐愛，或是一絲同情！當時，我覺得我懷里的這只貓是我一生中見過的最可愛最英俊的動物。它從沒想過要咬我，要撓我，或者擺脫開我的懷抱，它只是默默地看著我，完全相信我能夠減輕它的痛苦。丑貓就這樣在我的懷中慢慢地死去了，沒能等我把它抱回家。丑貓只是身體殘疾，而我們人類是心靈殘疾。我們對

13、那些形象優美的生物關愛有加，而對那些卑微 弱小的生靈卻漠不關心。世間的大愛，應該是對一切生命的尊重，不因其美麗而關懷庇護，不因其丑陋而鄙視厭棄。15. 簡要說明第自然段對丑貓的描寫在全文中的作用。（4 分）答：16. 第自然段中，作者連續用兩個“如果就”來描寫丑貓的幻想，這樣寫有什么用意？（3 分）答：17. 第自然段中作者說丑貓是他一生中見過的“最可愛最英俊的動物”，請簡要概括說明其理由。（3 分）答：18. 聯系全文，用自己的話簡要說說，丑貓的命運引發你哪些思考？（4 分）答：（六）（10 分）19.根據課文默寫。（10 分）蒹葭蒼蒼，。（詩經蒹葭），再而衰，三而竭。（左傳曹劌論戰）生亦我

14、所欲，長風破浪會有時，故不為茍得也。（孟子魚我所欲也）。（李白行路難），雪上空留馬行處。（岑參白雪歌送武判官歸京）。（李商隱無題）相見時難別亦難，予獨愛蓮之出淤泥而不染，不畏浮云遮望眼，。（周敦頤愛蓮說）。（王安石登飛來峰），西北望，射天狼。（蘇軾江城子密州出獵），化作春泥更護花。（龔自珍己亥雜詩）三、表達與交流（共 66 分）（一）（6 分）20.閱讀下面材料，根據要求答題。（6 分）2015 年 4 月 18 日，江陰城西小學的同學及其家長們，在江陰黃山湖公園舉行了一場“天使行動”漫畫作品慈善義賣活動，義賣所得款項將捐贈給常州金壇常勝小學一名患白血病的女孩。金壇市11 歲的“小畫家”王梓伊獲悉后，也趕到江陰，將自己的畫作義賣；兩名在江陰的外國友人得知后，也來到現場參與義賣捐贈活動。請結合上面材料，以“善舉無價”為觀點，展開簡要的論述。字數在 100120 字之間。（二）（60 分）21.閱讀下面的文字，根據要求作文。（6