1、精選文檔政治學(xué)科學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)策略一、研究測(cè)試說明，明晰復(fù)習(xí)方向命題取向：體現(xiàn)中學(xué)思想政治課程改革的方向和學(xué)業(yè)水平測(cè)試的要求，體現(xiàn)中學(xué)全面實(shí) 施素質(zhì)教育的要求，考查重點(diǎn)：考查學(xué)生應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和初步運(yùn)用馬克思主義基本觀點(diǎn)分析、解決實(shí)際 問題的能力，考查學(xué)生對(duì)中國共產(chǎn)黨和中國政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策的內(nèi)容 及其意義的了解，并在其中滲透對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的評(píng)價(jià)與引導(dǎo)。二、立足本校實(shí)際，制定具體目標(biāo)1. 學(xué)校對(duì)政治科目的達(dá)標(biāo)要求2. 學(xué)生對(duì)政治科目的學(xué)習(xí)狀況和達(dá)標(biāo)愿景3. 教師團(tuán)隊(duì)的結(jié)構(gòu)狀況沖 a、達(dá) b、保 c、滅 d三、我們的復(fù)習(xí)策略1.以測(cè)試數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，分析摸底初步確定有

2、效人群和工作方向我們的目標(biāo)：沖 a，達(dá) b，滅 d我們的現(xiàn)狀：90 以上 25，70 以下的 15，其中有 10 人不及格。我們的策略：擴(kuò)大 a 類，緊扣 b 類，死盯 d 類2.打出方法組合拳，立足課堂輻射課外課堂效率是前提，憶、講、例、練相結(jié)合，重在實(shí)效憶：就是要利用課堂提問、知識(shí)聯(lián)系的契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生知識(shí)記憶的考查，我的做法是 打不出來找一個(gè)人幫忙，不行就兩個(gè)人一起抄三遍。講：就是要精講，但要到位，特別是哲學(xué)的核心原理和經(jīng)濟(jì)生活的第一單元。如聯(lián)系， 雖然教材中為具體談聯(lián)系的條件性，但是考試說明中的例題就有，屬于中等難度，他的解釋 是聯(lián)系的多樣性，其實(shí)不然，應(yīng)該是普遍聯(lián)系與具體聯(lián)系的關(guān)系。

3、（任何兩個(gè)事物都存在直 接聯(lián)系。錯(cuò)誤）例：課堂舉例盡量具備事例的價(jià)值，特別是今年 9 月份以來的一些大事，特別是要關(guān)注。 舉例來說，手機(jī)上網(wǎng)中的色情淫穢網(wǎng)站的問題，我就在發(fā)展的實(shí)質(zhì)時(shí)使用，讓學(xué)生理解新事 物與新出現(xiàn)事物的區(qū)別；期中考試結(jié)束，我設(shè)置了一個(gè)例題來考查發(fā)展觀的全面理解。練：課堂上要采取形式多樣的練習(xí)，不一定是成形的題目，可以是舉例為背景的材料分 析題、易混知識(shí)的判斷等。精選習(xí)題是保障，練、改、評(píng)、盯環(huán)環(huán)相扣重能力這里我想表達(dá)的就是一個(gè)過程管理的問題，作業(yè)設(shè)置了，就要把批閱、評(píng)價(jià)和反饋連在 一起，不是簡(jiǎn)單的一做了事，練習(xí)不再多，關(guān)鍵在落實(shí)。學(xué)生努力是關(guān)鍵，吹、拉、彈（談）、唱樣樣上，重

4、在信心培養(yǎng)現(xiàn)在的形勢(shì)是一個(gè) a 得一分，如果政治太難，學(xué)生很可能會(huì)放棄，所以政治課必須關(guān) 注學(xué)生的努力。吹，就是從大的形勢(shì)吹學(xué)校和自己，給學(xué)生一個(gè)心理上的暈輪效應(yīng)；拉，就 是對(duì)落后學(xué)生要有具體措施拉一把；彈，諧音談，就是要與學(xué)生多談心、多溝通、多點(diǎn)撥， 建立教與學(xué)、師與生的信任基礎(chǔ)；唱，就是對(duì)學(xué)生個(gè)體要多鼓勵(lì)，不要過度的壓。精選文檔精選文檔復(fù)習(xí)沖刺很重要，層次對(duì)應(yīng)，形式多樣，重在知識(shí)強(qiáng)化與答題規(guī)范默寫、背書、自主學(xué)習(xí)、習(xí)題、講座a. 落實(shí) a、b 要求考點(diǎn)，做到兩個(gè)要求：其一，考點(diǎn)知識(shí)逐點(diǎn)掌握，尤其是對(duì)c、d 層 次學(xué)生；其二，各個(gè)模塊的知識(shí)必須為學(xué)生建立易于理解的知識(shí)框架。（主要方法：默寫、

5、 背書）b. 落實(shí) c 要求考點(diǎn)（14 個(gè)），做到重點(diǎn)要突出，力求舉一反三。特別這對(duì)a、b 層次學(xué) 生。（主要方法：自主學(xué)習(xí)、習(xí)題、講座）c. 落實(shí)答題規(guī)范性要求，可以采取專題講座的形式，特別是對(duì) a 層次學(xué)生。其一，從這兩年參加閱卷的情況來看，主觀題想出高分不是很容易，決勝的關(guān)鍵首先 是前面的客觀題，所以沖刺階段的強(qiáng)化訓(xùn)練是非常必須的。其二，試題中難度系數(shù)較大的是問題探究題，基本上都是以學(xué)生生活和與學(xué)生有關(guān)聯(lián) 的社會(huì)生活作為背景來命題，而且從這兩年的試卷和今年考試說明提供的樣題來看，綜合性 的要求比較高。所以知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系的串講也是很重要的，特別是對(duì) a、b 層次的學(xué)生。3.通力合作，分步推進(jìn)，發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)的互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)第一階段：知識(shí)記憶與梳理（填空）。這可以結(jié)合平時(shí)的教學(xué)同步進(jìn)行，不一定把教學(xué)與復(fù)習(xí)完全分開。重點(diǎn)落實(shí) a、b 要求 考點(diǎn)，要做到考點(diǎn)知識(shí)逐點(diǎn)掌握，尤其是對(duì) c、d 層次學(xué)生。第二階段：知識(shí)理解與運(yùn)用（單選、判斷）這里的題目應(yīng)該是按考點(diǎn)來出，這種方式應(yīng)該成為復(fù)習(xí)的主要策略之一，因?yàn)榇罅康尼?對(duì)性的練習(xí)是復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)和提高知識(shí)辨析能力的快捷而有效的途徑之一。在知識(shí)層面上，這一階段關(guān)鍵是建構(gòu)知識(shí)的體系，特別是同一模塊知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系以及 三個(gè)不同模塊之間的知識(shí)聯(lián)系。第三階段：考前強(qiáng)化與知識(shí)串講（主觀題）這里重點(diǎn)是在沖 a 的學(xué)生，可以采取專題講座的形