1、1.3、 運動的快慢一）創設情境展示目標創設情境（圖片）物體的運動有_快慢教學目標：1.能用速度描述運動的快慢 2.能熟練進行速度單位換算 3能用速度公式進行簡單 的運算二）自主學習解決問題1速度的定義及物理意義是什么？2速度單位換算關系是什么？3.如何用速度公式進行路程和時間的計算？三）師生互動圖片：我們是怎么比較物體運動的快慢的呢？誰運動的快？4道的2163號你是依據什么判斷的？_J目同時間比較路程2008年奧運會男子100米賽跑起跑6秒后的情景男子100米決賽成績表博爾特：9.69秒湯普森：9.89秒迪克斯：9.91秒鮑威爾：9.95秒誰運動的快？ _博爾特你是依據什么判斷的?相同路程比

2、較時間1、比較運動快慢的兩種方法：1. 在路程相同的情況下，所用時間的長短；（用時短的就快）2. 在時間相同的情況下，看路程的大小。（路程大的就快）新問題：若路程不相同，時間也不相同時，如何去比較運動的快慢呢？學校的百米冠軍的成績是12s,而第24屆奧運會一萬米比賽冠軍的成績是28 min,怎樣比較他們運動的快慢？百米冠軍100 m 8.33 m/s:12 s萬米冠軍28 min(6010000m1680 ss 1680 s5.952、1）2）3）4）速度 定義： 物理意義: 公式： 單位：在物理學中把路程與時間之比叫做速度用來表示物體運動的快慢變形式基本單位：m/s推導：練一練速度單位換算1

3、、速度單位換算1m/s=km/h1km/h =5 m/s=km/h144 km/h =km/h25 m/s=2、火車的速度是 練一練速度公式讀作：米每秒換算：m/s 100 m/s=m/s 15 m/s=常用單位：km/h讀作：千米每時km/h 36 km/h = m/skm/h 108 km/h =m/s72 km/h =72km/h,汽車的速度是30m/s，是火車跑得快還是汽車跑得快?m/s1、 某物體做勻速直線運動，它在30秒內通過的路程是 480米，它的速度是多少？2、 某物體做勻速直線運動，它的速度是30米/秒，它在5秒內通過的路程是多少？3、 某物體做勻速直線運動，它的速度是25米

4、/秒，通過135千米的路程需要多少小時?四）當堂訓練能力提升1、a、b是如何比較物體運動的快慢- *a圖是用通過相同時間比較路程b圖是用通過相同路程比較時間2、1.1 m/s和1 km/h哪個大？它們之間怎么換算？3.72m/s= km/h .108 km / h =m/s 340m/s=km/h1 m/s 大，1 m/s=3.6 km/h 259.23012244. 速度是用來表示物體 的物理量。運動快慢5. 一個做勻速直線運動的物體，在 1min內通過的路程是 120m，則它的速度 為m/s，其物理意義為1秒內通過的路程是 2米6、 下列速度，按大小排列的順序是()(1)運行中的火車的速度

5、是 72km/h (20m/s)高速公路上飛馳的轎車的速度是1.8km/min (30m/s)(3)草原上狂奔的獵豹的速度是28m/sA、(1)(3)B、(1)C、(2)(1)D、(1)(2) C7、公式應用1、)某物體做勻速直線運動，它在30秒內通過的路程是 480米，它的速度是多少?已知：s= 480mt=30s 求：v=? 解：v=s/t=480m/30s=16m/s30米/秒，它在5秒內通過的路程是多少？已知: 25米/秒，通過135千米的路程需要多少小時？ 求：t=?=1.5h 答：需要的時間是 1.5h答：物體的速度是 16m/s2 )某物體做勻速直線運動，它的速度是3 )某物體做

6、勻速直線運動，它的速度是已知：v=25m /s =90km/h s=135km 解：T v=s/t / t=s/v=135km/ 90km/h注意：1.解題過程要寫出所依據的公式，把數值和單位代入時，單位要統一。2.計算過程和結果都應帶單位。& 一列長150m的火車用5min時間勻速通過一座長度為 7350m的大橋，求火車通過大橋時速度為多少千米/時?已知：t=5m in =(1/12)hs=7350m+150m=7500m=7.5km求：v=? 解:v=s/t =7.5km/ (1/12)h =90km/h答：火車通過大橋時速度為90km/h9. 小明跟爸爸坐火車去旅游，為了測定火車行駛中的平均速度采用了如下方法：從聽到車輪 與鋼軌連接處發生第一次碰撞起計數，結果在 1min內聽到了 25次碰擊聲，爸爸告訴小明 鋼軌每一根長25 m ,則這段時間內火車行駛的速度是多大？解析：s=25m x(25-1)=600mt=1mi n=60sv=s/t=600m/60s=10m/s拓展題：10. (莆田中考)喜羊羊發現后方100 m處的灰太狼正以15 m/s的速度向自己猛撲過來，此時喜羊羊與前方的羊村相距200 m.問:喜