1、構(gòu)建高效復(fù)習(xí)課堂 全面提高教學(xué)質(zhì)量中考復(fù)習(xí)時(shí)間緊、 任務(wù)重， 充分準(zhǔn)備好每課時(shí)的教學(xué)顯得 尤為重要。筆者從以下幾個(gè)方面談?wù)勗趶?fù)習(xí)中如何建立高效課 堂，從而全面提高教學(xué)成績(jī)的一些具體做法。 一、抓住復(fù)習(xí) 要點(diǎn)，科學(xué)劃分課時(shí)（一）認(rèn)真研究近幾年中考試題，確定復(fù)習(xí)要點(diǎn)和熱點(diǎn)1. 抓住基礎(chǔ)知識(shí)。中考試卷中易、中、難的試題比例一般為 3：1：1，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查應(yīng)是中考的重點(diǎn)，但近年來(lái)對(duì)基礎(chǔ) 知識(shí)的考查形式發(fā)生了變化， 最主要的變化是摒棄了考查死知識(shí) 的做法，而要求能在具體事件中辨認(rèn)出該知識(shí)或規(guī)律。2. 聯(lián)系實(shí)際， 貼近生活。新課程的基本理念之一就是“從生 活走向物理， 從物理走向社會(huì)”這是中考命題的指

2、導(dǎo)思想， 那些 最常見(jiàn)的生活現(xiàn)象最可能成為命題的素材。3. 重視開(kāi)放型物理題的訓(xùn)練。 考卷中要設(shè)置適量的開(kāi)放性和 綜合性題目， 考查學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識(shí)。 因初中生知識(shí)程 度有限， 對(duì)于此類題目只能是淺層次地開(kāi)放， 并且要放下畏懼心 理。對(duì)于開(kāi)放型物理題常常沒(méi)有現(xiàn)成的解答模式， 而是要利用發(fā) 散思維進(jìn)行全方位、多角度的觀察、分析。4. 加大科學(xué)探究方法的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)技能的提高。 近幾年中考 物理題中科學(xué)探究及實(shí)驗(yàn)題的數(shù)量及分值呈上升趨勢(shì)， 掌握科學(xué) 探究及實(shí)驗(yàn)題的類型及要求是解答試題的關(guān)鍵。 科學(xué)探究及實(shí)驗(yàn) 題的類型主要有： 考查對(duì)問(wèn)題實(shí)驗(yàn)過(guò)程的感悟； 考查各種儀器在 科學(xué)探究及實(shí)驗(yàn)中的作用

3、；考查科學(xué)探究中對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理； 學(xué)生用一定的物理方法來(lái)探究實(shí)驗(yàn)；學(xué)生自主設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。5. 提高收集、分析和處理問(wèn)題的能力。各種商品的說(shuō)明、須 知、用法及列車時(shí)刻表等充斥人們生活， 善于迅速?gòu)馁Y料中選擇 出自己需要的是人們?cè)谏钪袘?yīng)具有的能力， 因此近兩年圍繞銘 牌、說(shuō)明書(shū)、數(shù)形結(jié)合物理圖象等命出了一些類題，應(yīng)引起 重視。6. 在普遍復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上， 學(xué)生應(yīng)把所學(xué)知識(shí)再分成專題進(jìn)行 復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)要把前后知識(shí)聯(lián)系起來(lái)， 使前后所學(xué)的知識(shí)相互遷 移，連成線，織成網(wǎng)。注意不同學(xué)科間知識(shí)的聯(lián)系，擺脫“學(xué)科 本位”思想是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要。通過(guò)觀察總結(jié)近兩年的各地中考試卷， 發(fā)現(xiàn)熱點(diǎn)主要還集中 體現(xiàn)在以

4、下幾方面： 關(guān)注最新科技發(fā)展， 例如神州九號(hào)發(fā)射與天 宮一號(hào)對(duì)接、磁懸浮列車、火星探測(cè)器等；關(guān)注時(shí)事新聞；關(guān)注 估測(cè)能力，例如估計(jì)考場(chǎng)溫度、估計(jì)自己上三樓的功率等；關(guān)注 問(wèn)題的提出， 例如試卷上給幅圖片， 讓學(xué)生針對(duì)圖片所畫(huà)內(nèi)容提 出一個(gè)與物理知識(shí)相關(guān)的問(wèn)題并解答。（二）認(rèn)真研究教材和考試說(shuō)明，科學(xué)劃分課時(shí) 要認(rèn)真研究教材和考試說(shuō)明，將整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程分成三個(gè)輪 次，并將第一輪復(fù)習(xí)劃分成課時(shí)的形式。二、精心構(gòu)建高效課堂，提高復(fù)習(xí)效率合理劃分課時(shí)后， 就需要精心組織好每課時(shí)的教學(xué)任務(wù)和具 體步驟，在實(shí)際教學(xué)中， 充分發(fā)揮教研組的集體優(yōu)勢(shì)， 分工協(xié)作， 摸索出了一套高效的復(fù)習(xí)策略和方法。 第一輪復(fù)習(xí)可

5、設(shè)計(jì)成以下 幾個(gè)環(huán)節(jié)：【環(huán)節(jié)一】考試目標(biāo)呈現(xiàn) 準(zhǔn)確呈現(xiàn)本課時(shí)的考試大綱內(nèi)容，幫助學(xué)生清晰備考目標(biāo)。 可用表格形式表現(xiàn)， 分兩欄： 左欄為考綱呈現(xiàn)。 右欄為備考策略： 根據(jù)近三年中考命題特點(diǎn)，提出備考指導(dǎo)建議。【環(huán)節(jié)二】自主考點(diǎn)導(dǎo)學(xué)考點(diǎn)梳理： 是對(duì)本課時(shí)中考必備知識(shí)以考點(diǎn)的形式梳理， 增 強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的針對(duì)性記憶。自主測(cè)試： 是針對(duì)考點(diǎn)設(shè)置的考察基礎(chǔ)知識(shí)的題目。 通過(guò)試 題的訓(xùn)練，讓學(xué)生完成對(duì)考點(diǎn)的復(fù)習(xí)。如：物態(tài)變化這一課時(shí)，可劃分為四個(gè)考點(diǎn)：考點(diǎn) 1 溫度計(jì) 考點(diǎn) 2 熔化和凝固 考點(diǎn) 3 汽化和液化 考點(diǎn) 4 升華和凝華 【環(huán)節(jié)三】知能優(yōu)化訓(xùn)練 精心組織編寫中考回顧和模擬預(yù)測(cè)兩個(gè)習(xí)題組。 中

6、考回顧：讓學(xué)生了解中考對(duì)本課時(shí)內(nèi)容的考查特點(diǎn)和考查 方式，熟悉中考。以最近兩年的中考試題為主。題目數(shù)量控制在 68道為宜。模擬預(yù)測(cè)：以夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)為目標(biāo)，以提高能力為立意，合12理設(shè)置梯度。選題要新穎，知識(shí)點(diǎn)覆蓋要全面，題目一般在 道左右。對(duì)于第二輪復(fù)習(xí)， 我們將每個(gè)專題的復(fù)習(xí)分為以下三個(gè)步驟 （以聲光綜合專題為例）：【步驟一】構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 在復(fù)習(xí)之前，讓學(xué)生將知識(shí)鏈接起來(lái)，構(gòu)建一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)， 可以起到事半功倍的效果。【步驟二】熱點(diǎn)考向例析 在認(rèn)真分析近幾年中考考查角度的基礎(chǔ)上， 找出本專題中考 的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行歸類例析，總結(jié)解題規(guī)律。例如，聲光綜合專題 的設(shè)計(jì)如下：例 吉他是年輕人喜愛(ài)的一種樂(lè)器，在演奏前，需要調(diào)整琴 弦的松緊程度，這樣做的目的是調(diào)節(jié)琴弦發(fā)時(shí)的（ ）A.振幅B.響度C.音調(diào)D.音色方法提煉：解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵是搞清樂(lè)音的三個(gè)特征的物 理意義及其影響的