1、精品文檔九年級語文綜合性閱讀訓練題語文成績的提高，不是一朝一夕的事情，主要靠的是平 時的積累。下面是為大家整理的九年級語文綜合性閱讀訓練 題，歡迎參考九年級語文綜合性閱讀訓練題 1、雨“走的很輕”，并且“溫聲細語”的，如杜甫筆下的“隨風潛入夜，?！卑阌H柔溫和，甚至連“風也不擁擠”，真是“，吹面不寒 楊柳風?！? 、寫出兩個含“雨”的成語：3 、寫出與雨有關的諺語或俗語一個：寫出與雨有關的詩文一句：4 、雨說“我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的 微笑”，你知道嗎？很多事情都要從多角度去考慮，請你談 談雨給人類，給社會帶來了一些什么 ？5 、班上要編輯一本“雨的訴說”的文學作品集，需要 一段優

2、美流暢的導入語，下面的這段導入語不夠完整，請在 橫線上填入恰當的詩句或詞語。提起雨，我們心中無不涌起一份感動。 春天的“，?！?夏天的雨“風聲撼山翻怒濤，雨點飛空射強弩?！?；江南的雨多情，塞北的雨；詩中的雨充滿靈氣，畫中的雨。雨有 時，有時暴怒如猛獅。6 、補寫下句：(1) 王母娘娘伸手一一(2)屋漏偏逢(3) 雨澆泥菩薩(4)蜘蛛收網天將雨，7 、雨是一種自然現象。久雨不晴，人們管它叫“”；久旱而雨，人們管它叫“ ”。它或為絲且小雨，溫柔連綿；或為滂沱大雨，。“兩三點雨山前”，勾勒了雨的零落稀疏；“”描繪了雨的溫柔潤澤；“清明時節雨紛紛”，；“白雨跳珠亂入船”，表現了雨的歡快活潑；“夜闌臥聽

3、風吹雨”，；“身世浮沉雨打萍”，慨嘆了雨的肆虐無情翻開詩文卷著，處處看得雨景，聽得雨聲，品得雨味，賞祥雨情。雨，不就是一首首純情的詩嗎？1 、假如你是這次演講活動的主持人，請設計一段開場 白。2 、請寫出與“失敗”有關的名言或警句、俗語、詩句。3 、寫出有關“寬容”的名言、詩句、警句或俗語。4 、寫出有關“合作”的名言、警句、詩句或俗語。5 、班級要開展以“微笑面對生活”為主題的綜合性學 習活動。請根據提示，完成下面問題：(1) 小軍是這次活動的主持人，活動開始時，他的開場 白是這樣的：生活就像一面鏡子。你對它哭，它也對你哭， 如果你想要它對你微笑，你只有一種辦法，就是對它一一微 笑。善于生活

4、的人，總會以微笑面對。它像陽光，撥開人生的重重陰霾，讓人看見希望的溫暖請你仿照上面畫線的句子，在橫線處續寫一個詮釋“微 笑”的生動的句子。(2) 在這次活動中，九年級(2)班將開展以“微笑面對失 敗”為主題的演講比賽。作為參賽者，你將在演講中以名人笑對失敗的事例作為事實論據。請你列舉一例。(3) 你認為除了進行演講比賽外，還可以開展哪些活動1 、青春是美好的，展望青春，憧憬未來，你會滿懷理 想，渴望實現人生的價值。如果你有一個美麗的心愿，請把 你的心愿寫下來。2 、全班將舉行一次青春的儀式，請寫一篇青春宣言。暢談未來，互相激勵。3 、為了讓自己的青春腳步邁得雄健有力，給自己寫個青春的座右銘吧！

5、4 、寫出與青春有關的格言、詩文、歌曲、名著、影視 作品各一條或一部(篇)名稱。格言：詩文：歌曲：名著：影視作品：4 、青春，在我的眼里，仿佛就是那一個個充滿活力的 字母，每一個字母音都能激起我無窮的想象。青春是A,像一座金字塔。生活要求我們不斷往上攀登， 生命要求我們不斷實現人生的飽滿，達到光輝的頂峰。青春是B，是心與心結合開出的美麗花朵，是朋友之間 互信互諒的兩顆真摯的心，使攜手走過人生的道道坎坷。青春是青春是5 、材料一：大文豪莎士比亞說，青春時代是一個短暫 的美夢，當你再醒來時，它早已消失得無影無蹤了。事實確 是如此。材料二：馮小剛在童夢奇緣里邊說，生命是一個過 程，可悲的是它不能夠重

6、來，而可喜的是它根本就不需要重 來。材料三：古詩漢樂府長歌行里寫到：“百川到東海 何日復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。”明徐有貞有“花有重開日，人無再少年”這些說的全都是 怎樣發憤，怎樣圖強。但是，我們也同樣聽說過：“始知鎖 向金籠聽，不及林間自在啼?！备鶕陨喜牧细爬ā扒啻骸钡奶攸c：1 、【看名人怎樣讀書】名人們讀書的方法可謂百花齊放，各有千秋：孔子主張:“學而不思則罔，思而不學則殆?！泵献犹岢骸氨M信書， 則不如無書?！碧諟Y明主張“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食?！敝祆涑珜В骸把蚨鴿u進，熟讀而精思?！?等等。然而有一點是相通的：那就是讀書時不管周圍的環境 如何喧嚷，都要做到心無旁

7、務。要有自己的思考，不能斷章 取意，養成習慣，才能在學習中獨領風騷。欄目中有兩個字容易讀錯， 請你給它注音。風騷()喧嚷()由于粗心，欄目中劃線的兩處各寫錯了一個字，請你改正。心無旁務斷章取意【你說我說說讀書】在討論怎樣處理流行作品與讀經典名著的關系問題時，同學們形成了兩種觀點：有人認為，應該多讀流行作品。流行作品用的是現代生活中鮮活的語言，反映的是當代人的思想感情，讀起來輕松 省力，有興趣，吸收快。也有人認為，應該多讀經典名著。名著是經時間篩選留下的碩果，是古今中外文化的精華。它們和一般作品在文化 品位上是不相等的，它們好像軍事上的制高點，占領了它， 其他就不在話下了。讀名著，有以一當十的價

8、值。兩種觀點，你更傾向于哪種，請說說你的依據并作簡要分析。【文化長廊 名著大家讀】這一天，他們走到野豬林的險惡去處，董超、薛霸便把林沖捆在樹上，舉起水火棍往林沖腦袋上便劈下去。說時遲、那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴似一聲，那 條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外。跳出一 個胖大和尚，喝道“生的面圓身大，鼻直口方，腮邊一部貉絨須。身高八尺，腰闊十圍。手持一柄禪杖，腰系一把戒刀。”這兩段話選自一部古典小說，其中選段中的“胖大和 尚”是，從原著中可以看出他是一個的人(性格特點)。2 、某班級舉行了一次“走進文學世界”的綜合性學習 活動。同學們在活動中遇到了一些問題，你能幫助他們解

9、決 其中的疑難嗎？請按照提示完成一題。 .活動中，有同學犯了一些讀音和書寫的錯誤，請你 幫助改正。(1) 某同學的開場白是致文學，他讀錯了兩個字：(2 分)你(指文學)是廣袤(ma o)的大地，是遼闊的天空；你是崇 山峻嶺，是江海湖泊(b 6 )你用彩色的文字，描繪出世界上可 能存在的一切美妙景象。“袤”應該讀成“泊”應該讀成（2） 某同學摘抄了一段名言，他寫錯了兩個字：（2分）人最保貴的是生命。生命對于每個人來說只有一次。人 的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，不會因為虛度 年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞虧 （選自鋼鐵 是怎樣煉成的）字應該改成字字應該改成字 .某同學被名著中的人物感

10、動，寫了一副對聯。請你 寫出對聯涉及的人物名字。上聯：搏命運風浪，巨人譜寫英雄樂曲。 （人名：） 下聯：斗邪惡妖魔，大圣取回西天真經。 （人名：） .某同學閱讀一首古詞，出了兩道習題，請你完成。 漁家傲范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意，四面邊聲連角起， 千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發征夫淚。（1） 下面對這首詞的理解，不恰當的一項是：（）A. “塞下秋來風景異”中的“異”字，寫出了邊塞秋天 的景物與江南一帶不同。B. “千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一樣并列的山峰。C. “濁酒一杯家萬里”形象地寫出了戍守邊關的將士們的思鄉之情。D. “羌管悠悠霜滿地”寫出了邊關雖寒冷，但有羌管鳴 奏，生活并不