1、精品期末測試卷部 編 版 語 文 四 年 級 下 學(xué) 期期 末 測 試 卷學(xué)校_ 班級_ 姓名_ 成績_一、用“”給下列多音字選擇正確的讀音。（4分）搗衣（do to） 棲息（x q） 曝曬（bo p）奢侈（ch du） 囑咐（sh zh） 覆蓋（f f）二、讀句子,看拼音,寫詞語。（8分）1.人們聽從魔術(shù)師的zh hu（ ）,慢慢的閉上眼睛,不一會兒就被cu min（ ）了。2.在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中,我們認識了bn zhng（ ）的恐龍,tn wn（ ）的小貓和zhng hu（ ）的鴨子。3.此處危險,沒有我的yn x（ ）,jn zh（ ）下河游泳。三、選詞填空。預(yù)測 探測 推測 猜測1.有些

2、科學(xué)家（ ）,一種生活在地面上的帶羽毛恐龍,在奔跑過程中學(xué)會了飛翔。2.兩校球隊的技術(shù)不相上下,究竟誰勝誰負,大家都在（ ）。3.由于新冠肺炎的影響,不少專家（ ）,今年全球經(jīng)濟將持續(xù)低迷。4.“嫦娥一號”是我國自行研制和發(fā)射第一顆月球（ ）衛(wèi)星。四、我能按要求選擇。1.下列詞語分類不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )。a.無能為力 彬彬有禮 焦躁不安 心急如焚(描寫心理)b.囊螢夜讀 鐵杵成針 懸梁刺股 手不釋卷(讀書求學(xué))c.唇紅齒白 眉清目秀 骨瘦如柴 虎頭虎腦(描寫外貌)d.堅貞不屈 臨危不懼 舍己為人 盡職盡責(zé)(人物品質(zhì))2.下面句子中加點詞語的意思是在原有含義的基礎(chǔ)上又有了新的含義的一項是（ ）。

3、a.家園只有一個,地球不能克隆。b.張老師利用多媒體器材來上課,取得了事半功倍的效果。來c.特戰(zhàn)隊員們本周的訓(xùn)練科目是深海潛水。d.你的電腦桌面太亂了,有空還是整理一下吧3.填入下面句子橫線處的標(biāo)點符號,最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )。說到恐龍（ ）人們往往想到兇猛的霸王龍或者笨重（ ）遲鈍的馬門溪龍（ ）談起鳥類（ ）我們頭腦中自然會浮現(xiàn)輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀（ ）a., , 。 , 。 b., , , , 。c., 、 ； , 。 d., , 。 , 。4.對下列句子使用的修辭手法判斷不正確的一項是（ ）。a.果然,過了一會兒,在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉,紅是真紅,卻沒有亮光。（擬人）b.

4、到下蛋的時候,它差不多是發(fā)了狂,恨不能讓全世界都知道它這點兒成績,就是聾人也會被他吵得受不了。（擬人）c.園里長滿了柔嫩的青草,草叢中到處露出星星似的美麗花朵。（比喻）d.你會從那小玻璃上面掠過一條黑影想象到這也許是灰色的蝙蝠,也許是會唱的夜鶯,也許是惡霸似的貓頭鷹。（排比）五、按要求,寫句子。1.雞,鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。（改變詞序保持句意不變） 2.這不是很偉大的奇觀嗎？ （改為陳述句） 3.雨來搖搖頭,說：“我在屋里,什么也沒看見。”（改為轉(zhuǎn)述句） 六、理解填空。1.學(xué)習(xí)了車胤囊螢夜讀的故事后,我也下定決心要勤奮學(xué)習(xí)。正如古人所說:“書山有路勤為徑, 。”2.在毛澤東的卜算子詠梅一詞

5、中,描寫梅花不畏艱險、凌寒獨放的句子是 。3.孟子中告誡我們處在憂慮禍患中可以使人或國家生存,處在安逸享樂中可以使人或國家消亡的句子是“ ”。七、口語交際。請你把下面一則通知轉(zhuǎn)述給你的同桌王曉華。通知明天下午兩點,在本班教室舉行名著閱讀讀書筆記交流會。請大家?guī)细髯蚤喿x的名著及讀書筆記準(zhǔn)時參加。四年級（6）班 八、閱讀理解。（一）課內(nèi)閱讀。小英雄雨來（節(jié)選）十二歲的雨來使盡氣力,才把缸挪回到原地。雨來剛到堂屋,見十幾把雪亮的刺刀從前門進來,他撒腿就往后院跑。背后咔啦一聲槍栓響,有人大聲叫道：“站住!”雨來沒理他,腳下像踩著風(fēng),一直朝后院跑去。只聽見子彈向他頭上嗖嗖地飛來。可是后院沒有門,把雨來

6、急出一身冷汗。靠墻有一棵桃樹,雨來抱著樹就往上爬。鬼子已經(jīng)追到樹底下,仲手抓住雨來的腳,往下一拉,雨來就摔在地下。鬼子把他兩只胳胖向背后一擰,綁起來,推推搡搡回到屋里。1.小英雄雨來的作者是（ ）。（2分）a.茅盾b.老舍c.魯迅d.管樺2.文中加點的詞語是擬聲詞,這樣的詞語我還能寫出幾個。（2分） 3.敵人追雨來到樹底下時,從 、 、 、 、 等動詞可以看出敵人的兇殘。（5分）4.選文第一自然段中的“ ”說明缸對雨來來說很重。“挪”字與前文李大叔的“搬”字形成 ,更加突出雨來挪缸的不易。（4分）5.對畫線句子理解正確的一項是（ ）。（2分）a.雨來害怕鬼子,不顧一切朝后院跑。b.因為后院有一

7、棵桃樹,雨來爬上樹就可以躲過去。c.雨來是為了把敵人引開,保護交通員,這句話形象地表現(xiàn)了雨來的機智勇敢。（二）課外閱讀。藏羚羊的跪拜這是一個發(fā)生在西藏的故事。過去,藏北有一個老獵人,沒有人知道他的名字,隨身攜帶的一頂小帳篷就是他的家。他以打獵為主,獵獲的那些皮張自然會賣來一筆錢,他除了自己消費一部分外,更多地用來救濟路遇的朝圣者。有一天早晨,他從帳篷里出來,突然看見對面不遠處的草地上站立著只肥肥壯壯的藏羚羊。他趕緊轉(zhuǎn)身拿來獵槍,瞄準(zhǔn)了那只藏羚羊。奇怪的是,那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了,沒有逃走,只是用乞求的眼神望著他,然后向前走了幾步,兩條前腿撲通一聲跪了下來。與此同時,兩行淚水從它的眼里流

8、了出來。老獵人的心頭一軟,扳著扳機的手不由得松了一下,他明白：藏羚羊下跪是在向他乞求饒命。但是,以打獵為生的他的心早已變得冷冰冰的。他雙眼一閉,扣動了扳機。隨著槍聲,那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的時候,仍然保持著跪拜的姿勢,兩行淚痕也清晰可見。那天,老獵人并沒有像往常一樣當(dāng)即把獵物開膛、扒皮,他的眼前老是浮現(xiàn)著那只藏羚羊臨死的樣子它那跪拜的姿勢,乞求的眼神,欲言又止這是他幾十年狩獵生涯中印象最深的瞬間！夜里,他久久難以入睡,雙手也好像一直在顫抖第二天,老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔。突然,他吃驚地叫出了聲,手中的刀子咣當(dāng)一聲掉在了地上在藏羚羊的肚子里,靜靜地臥著一只已經(jīng)成形的小

9、藏羚羊！原來,藏羚羊跪拜是為了求獵人留下自己孩子的一條命呀！老獵人的心顫抖了,他埋掉了自己的獵槍。后來,老獵人在藏北草原消失了,沒有人知道他的下落。1.照樣子,寫詞語。冷冰冰： 、 、 2.仔細讀25小節(jié),理出事情的發(fā)展順序。發(fā)現(xiàn)藏羚羊（ ）藏羚羊（ ）藏羚羊（ ）藏羚羊3.第2段畫線的句子主要表達藏羚羊跪下乞求獵人饒命的情形,文中有一句話明確說明它這么做的原因,用“ ”標(biāo)出。4.藏羚羊是我國特有的珍貴瀕危動物,多年來有些人為了一己私利,肆意濫殺藏羚羊。請你結(jié)合讀了這篇文章之后的感受,用幾句話來奉勸這些人,要善待動物。 十、寫作。動物是人類的好朋友,你喜歡像老舍先生筆下的貓、母雞這樣的小動物嗎？ 請以“可愛的 ”為題寫一篇習(xí)作,注意把題目補充完整,寫出小動物的外形特征、生活習(xí)性,以及它和你之間的特殊感情,要表達真情實感。答案與解析一、do q p ch zh f二、1.指揮 催眠 2.笨重 貪玩 忠厚 3.允許 禁止三、1.推測 2.猜測 3.預(yù)測 4.探測四、1.a 2.d 3.c 4.b五、1.鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只雞的。 2.這是很偉大的奇觀。 3.雨來搖搖頭,說,他在屋里,什么也沒看見。六、1.學(xué)海無涯苦作舟 2.已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏 3.生于憂患,而死于安樂七、王曉華,明天下午兩點,在咱們班教室舉行名著閱讀讀書筆記交流會,你