1、2020-2021學年第二學期期末測試部編版語文三年級試題學校_ 班級_ 姓名_ 成績_1. 我會把”想象力比知識更重要。”端正地抄寫在方格里。想2. 我會讀拼音寫詞語。z sh xn shng m shng zhng q d u yn p tng tu mng xn s xing t b ng ln 3. 我會讀一讀，選擇正確的答案，畫上”。（1）這家裁縫（fng fng）店墻上有一道裂縫（fng fng）。（2）這棵粗（狀 壯）的大樹上有各種形（狀 壯）的鳥窩。（3）一只斷了線的風箏在天空（蕩漾 飄蕩）。4. 照樣子，寫一寫。（1）津津有味（a a b c 式）_ _（2）無邊無際（a b

2、 a c 式）_ _（3）守株待兔（寓言故事）_ _5. 我會給加點詞選擇正確的意思。（填序號）自負而輕視他人 自豪 值得自豪的人或物（1）驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。（ ）（2）我爸爸是抗疫英雄，我為他感到驕傲。（ ）（3）古代的四大發明是我們中國人的驕傲。（ ）6. 我會按要求寫句子。（1）鹿看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭:”哎，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢!”他看到這樣的情景，_:”太不可思議了!”（2）宋慶齡仰起頭回答道:”我并不后悔，因為我沒有失信。”（改為轉述句）_（3）椰子撲通一聲掉進水里。（注意加點部分表現的情景，仿寫句子）_（4）奶奶家養了小鳥一

3、只，它非常漂亮美麗。（修改病句。）_7. 我會填空。（1）經典古詩。詩中有可愛的燕子，如唐代詩人杜甫的絕句中寫道:_，_；詩中有美麗的桃花，如大林寺桃花中寫道:人間四月芳菲盡，_；詩中有濃濃的思念，如九月九日憶山東兄弟中寫道:獨在異鄉為異客，_。（2）日積月累。我知道”_，耳聽為虛。”遇事要親自調查才能知道事情的真相；我也知道，要正確對待錯誤:人誰無過?_，善莫大焉。（3）中國的傳統文化源遠流長。隋朝李春設計的_體現了勞動人民的智慧和才干；張擇端的_名揚中外；中醫四診:_、_、問、切，造福于世。閱讀理解我們奇妙的世界（節選）你看天空的珍藏清晨，太陽升起，帶來新的一天。開始，天空呈粉紅色，慢慢地

4、變成了蔚藍色，太陽就像一個大火球一樣升起來了。有時，云彩在藍色的天空中飛行，如同經過雕飾一樣，呈現出各種奇妙的形狀，告訴我們許多奇妙的故事當云彩變得又黑又重時，雨點就會噼噼啪啪地降落到大地上。雨后，我們會看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。一天結束了，落日的余暉不時變幻著顏色，好像有誰在天空涂上了金色、紅色和紫色。黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發光。8. 選文從哪幾個方面寫了天空?請照樣子填一填。天空 太陽升起 9. 讀了這幾段話，你感受到天空顏色變化了嗎?請填一填清晨，天空由_色慢慢變成了_色；傍晚，天空又會呈現_色、_色；黑夜降臨，天空中群星

5、閃爍。10. 我從”清晨”、”一天結束了”、”黑夜降臨”等詞語知道，選文是按照_順序寫的。11. 讀文中畫”_”的句子，”我們”從天空中找到的美是（ ）a . 天黑了，星星出來了b . 無數支蠟燭在閃閃發光。c . 星星在夜空閃爍，讓人想到了無數支小小的蠟燭在發光。閱讀短文。螢火蟲“螢火蟲，螢火蟲，飛到西，飛到東。好像星星眨眼睛，好像盞盞小燈籠”關于螢火蟲，有很多有趣的故事。相傳，我國晉朝時有個青年叫車胤（yn），他酷愛學習，但由于家貧買不起蠟燭，不能讀書，于是就捉了很多螢火蟲，裝在薄薄的布袋子里。四五十只螢火蟲發出的光真能抵得上一支點燃的蠟燭呢!他就借著螢火蟲的光刻苦學習，后來成為一位有大學

6、問的人。螢火蟲媽媽喜歡在潮濕腐（f）爛的草叢中產卵，它的卵很小很小。卵孵（f）化出幼蟲后，生活幾天就變成蛹（yng）。最后由蛹變成螢火蟲。螢火蟲的幼蟲個兒很小，但膽量很大，敢與蝸牛較量，直至把蝸牛吃掉。你看，當幼蟲找到蝸牛以后，先用它那針頭一樣的嘴巴在蝸牛身上敲幾下，這是干什么呢?原來這是給蝸牛打麻醉針。連打幾下之后，蝸牛就迷迷糊糊地失去了知覺，動彈不得，最后終于癱瘓（tn hun）了。這時候，幼蟲又狠狠地給蝸牛注射消化液。蝸牛皮內的肉開始化成稀稀的鮮美的肉汁。這時幼蟲便呼喚它的同伴們，興高采烈地圍在蝸牛四周，一齊把針管般的嘴巴插進蝸牛的皮肉內，津津有味地吸起來。幼蟲們吸足了，蝸牛也就完了。它

7、們幫農民除了害，立了功，是農作物的好朋友。12. 螢火蟲是怎么長大的?讀短文，填一填。卵（ ）（ ）螢火蟲13. 第四自然段是圍繞哪句話寫的?請用”_”劃出來。14. 螢火蟲是怎么吃掉蝸牛的呢?讀短文，提取關鍵信息，完成下表。螢火蟲（打麻醉針） （ ） （ ）蝸牛（失去知覺） （ ） （完了）15. 文中第二自然段這個故事和晉代孫康因家貧無燈油，常映雪讀書合成了一個四字成語是（ ）a . 鑿壁偷光b . 囊螢映雪c . 懸梁刺股16. 為什么說螢火蟲是農作物的好朋友?請寫一寫理由。_17. 真情寫話在想象的世界里，一切都變得相當奇妙。下面這些詞語你一定很熟悉吧?在你想象的世界里，他們會有怎樣不

8、可思議的經歷呢?請選擇一個詞語作為你的故事里的主角，展開想象，編一個童話故事。要求:（1）給自己的故事取一個吸引人的題目；（2）把想象的內容寫清楚，把故事寫完整；（3）不少于300個字。橡皮 蠟筆頭 土豆 月亮 螞蟻 小豬答案與解析1. 我會把”想象力比知識更重要。”端正地抄寫在方格里。想【答案】象力比知識更重要。【解析】【分析】【詳解】本題考查學生對字形的掌握。學生要在保證書寫正確的基礎上，做到字跡清晰、工整、美觀，漢字間結構合理。要注意連貫書寫，不能看一筆寫一筆。學生需要注意”象、重”的寫法。2. 我會讀拼音寫詞語。z sh xn shng m shng zhng q d u yn p t

9、ng tu mng xn s xing t b ng ln 【答案】姿勢 欣賞 陌生 爭奇斗艷普通 透明 迅速 相提并論【解析】【分析】【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意”姿勢、爭奇斗艷”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規范、正確和美觀。3. 我會讀一讀，選擇正確的答案，畫上”。（1）這家裁縫（fng fng）店的墻上有一道裂縫（fng fng）。（2）這棵粗（狀 壯）的大樹上有各種形（狀 壯）的鳥窩。（3）一只斷了線的風箏在天空（蕩漾 飄蕩）

10、。【答案】（1）fng fng（2）壯 狀（3）飄蕩【解析】【分析】【詳解】此題主要考查考生對字音字形的識記和書寫能力。解答此類題的關鍵在于平時加強對字音字形正確朗讀和書寫的練習。（1）學生注意”縫”的讀音區別。（2）”粗壯”和”形狀”各為固定搭配，學生要注意識記。（3）蕩漾:水面等起伏波動，形容起伏動蕩。飄蕩:在水上浮動。在空中飄浮、飄來飄去。結合”風箏在天空”可知應該選擇”飄蕩”。4. 照樣子，寫一寫。（1）津津有味（a a b c 式）_ _（2）無邊無際（a b a c 式）_ _（3）守株待兔（寓言故事）_ _【答案】 (1). 勃勃生機 (2). 洋洋得意 (3). 無拘無束 (4

11、). 一五一十 (5). 揠苗助長 (6). 掩耳盜鈴【解析】分析】【詳解】本題主要考查多音字及成語的積累。（1）a a b c 式:頭頭是道、念念不忘、代代相傳、斤斤計較、欣欣向榮、遙遙相對、步步登高、面面相覷、竊竊私語、亭亭玉立、濟濟一堂、多多益善、歷歷在目、空空如也、滔滔不絕、碌碌無為、躍躍欲試、惴惴不安、息息相關、憤憤不平、默默無聞、依依不舍、喋喋不休等。（2）a b a c 式:一五一十、非親非故、再三再四、毛手毛腳、十全十美、一心一意、冷言冷語、自由自在、人來人往、百發百中、探頭探腦、實話實說、無邊無際、一年一度、半推半就、若隱若現、自作自受、半信半疑、徹頭徹尾、知己知彼、不慌不忙

12、、徒子徒孫、繪聲繪色、一點一滴、有說有笑、大模大樣、多姿多彩、穩扎穩打、問長問短、不緊不慢等。（3）寓言故事，出自寓言故事的詞語:坐井觀天、井底之蛙、刻舟求劍、狐假虎威、守株待兔等。5. 我會給加點詞選擇正確的意思。（填序號）自負而輕視他人 自豪 值得自豪的人或物（1）驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。（ ）（2）我的爸爸是抗疫英雄，我為他感到驕傲。（ ）（3）古代的四大發明是我們中國人的驕傲。（ ）【答案】 (1). (2). (3). 【解析】【分析】【詳解】這道題考查對字詞含義的理解和運用。（1）結合”看不起陶罐”可知，鐵罐常常輕視他人，所以選；（2）結合”我的爸爸是抗疫英雄”和”為感到

13、自豪”是固定搭配可知，應該選擇；（3）結合”古代的四大發明”可知是值得自豪的物，所以選。6. 我會按要求寫句子。（1）鹿看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭:”哎，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢!”他看到這樣的情景，_:”太不可思議了!”（2）宋慶齡仰起頭回答道:”我并不后悔，因為我沒有失信。”（改為轉述句）_（3）椰子撲通一聲掉進水里。（注意加點部分表現的情景，仿寫句子）_（4）奶奶家養了小鳥一只，它非常漂亮美麗。（修改病句。）_【答案】 (1). 不禁瞪大了眼，抓緊了雙手 (2). 宋慶齡仰起頭回答道，她并不后悔，因為她沒有失信。 (3). 雨水滴答一聲落到地面。 (4).

14、 奶奶家養了一只小鳥，它非常漂亮。#奶奶家養了一只小鳥，它非常美麗。【解析】【分析】【詳解】（1）本題考查了句子的仿寫，仿寫是指在一定的語言環境中，根據語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。加上合適的動作或神態，把下面的句子補充完整。答案不唯一，言之有理即可。（2）這道題考查學生直述句轉換為轉述句的能力。轉述句就是把別人說的話轉達出來，直述句改為轉述句的轉換方法如下:標點符號的改變，冒號要改為逗號，雙引號要去掉，再加上句號；把第一人稱”我”改成第三人稱”她”。（3）本題考查了句子的仿寫，句子的仿寫是指在一定的語言環境中，根據語言表達的需要，參照題

15、干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。句子的形式是:什么怎么樣，注意”噌的一下子”“撲通一聲”表示聲音的詞，是擬聲詞，如:石頭梆的一聲落在地上。（4）本題考查學生修改病句的能力。此題有兩處病因:語序混亂，應該是”一只小鳥”不是”小鳥一只”；語義重復，可以去掉”漂亮”或者”美麗”即可。7. 我會填空（1）經典古詩。詩中有可愛的燕子，如唐代詩人杜甫的絕句中寫道:_，_；詩中有美麗的桃花，如大林寺桃花中寫道:人間四月芳菲盡，_；詩中有濃濃的思念，如九月九日憶山東兄弟中寫道:獨在異鄉為異客，_。（2）日積月累。我知道”_，耳聽為虛。”遇事要親自調查才能知道事情的真相；我也知道

16、，要正確對待錯誤:人誰無過?_，善莫大焉。（3）中國的傳統文化源遠流長。隋朝李春設計的_體現了勞動人民的智慧和才干；張擇端的_名揚中外；中醫四診:_、_、問、切，造福于世。【答案】 (1). 泥融飛燕子 (2). 沙暖睡鴛鴦 (3). 山寺桃花始盛開 (4). 每逢佳節倍思親 (5). 眼見為實 (6). 過而能改 (7). 趙州橋 (8). 清明上河圖 (9). 望 (10). 聞【解析】【分析】【詳解】（1）這道題考查學生對所學古詩文的識記和理解情況，要求學生在日常學習中注意復習學過的知識，把學過的古詩文背誦和默寫清楚，將其運用方向和表達的思想感情理清楚。絕句 杜甫 （唐）遲日江山麗，春風

17、花草香泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。大林寺桃花 白居易 （唐）人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。九月九日憶山東兄弟 王維 （唐）獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（2）本題考查學生文學常識的積累。眼見為實，耳聽為虛:親眼看到才算是真實的，耳朵聽到的不一定是真實的。形容看到的才是事實。人誰無過?過而能改，善莫大焉:人沒有不犯錯誤的，只要能及時改正自己的錯誤，就是最好的了。（3）本題考查學生文學常識的把握。趙州橋又稱安濟橋，坐落在河北省石家莊市趙縣的洨河上，趙州橋建于隋朝年間公元595年-605年，由著名匠師李春設計建造，距今已有1400多年的

18、歷史，是當今世界上現存第二早、保存最完整的古代單孔敞肩石拱橋。趙州橋是古代勞動人民智慧的結晶，開創了中國橋梁建造的嶄新局面。清明上河圖，中國十大傳世名畫之一。為北宋風俗畫，北宋畫家張擇端僅見的存世精品，屬國寶級文物，現藏于北京故宮博物院。清明上河圖寬24.8厘米、長528.7厘米 ，絹本設色。作品以長卷形式，采用散點透視構圖法，生動記錄了中國十二世紀北宋都城東京的城市面貌和當時社會各階層人民的生活狀況，是北宋時期都城汴京當年繁榮的見證，也是北宋城市經濟情況的寫照。中醫四診:中醫四診是指扁鵲在總結前人經驗的基礎上，提出的”四診法”，即:望、聞、問、切。這四種診法至今依然普遍使用，是中醫辨證施治的

19、重要依據。所謂望診，就是觀察病人的神、色、形、態的變化。神是精神、神氣狀態；色是五臟氣血的外在榮枯色澤的表現；形是形體豐實虛弱的徵象；態是動態的靈活呆滯的表現。這就是對病人面目、口、鼻、齒、舌和苔、四肢、皮膚進行觀察，以瞭解病人的神。扁鵲很重視也很善於望診，把它列為四診之首。閱讀理解我們奇妙的世界（節選）你看天空的珍藏清晨，太陽升起，帶來新的一天。開始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍色，太陽就像一個大火球一樣升起來了。有時，云彩在藍色的天空中飛行，如同經過雕飾一樣，呈現出各種奇妙的形狀，告訴我們許多奇妙的故事當云彩變得又黑又重時，雨點就會噼噼啪啪地降落到大地上。雨后，我們會看到地上有許多水洼，

20、就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。一天結束了，落日的余暉不時變幻著顏色，好像有誰在天空涂上了金色、紅色和紫色。黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發光。8. 選文從哪幾個方面寫了天空?請照樣子填一填。天空 太陽升起 9. 讀了這幾段話，你感受到天空顏色變化了嗎?請填一填。清晨，天空由_色慢慢變成了_色；傍晚，天空又會呈現_色、_色；黑夜降臨，天空中群星閃爍。10. 我從”清晨”、”一天結束了”、”黑夜降臨”等詞語知道，選文是按照_順序寫的。11. 讀文中畫”_”的句子，”我們”從天空中找到的美是（ ）a . 天黑了，星星出來了。b . 無數支蠟燭在閃閃發光。c . 星星

21、在夜空閃爍，讓人想到了無數支小小的蠟燭在發光。【答案】8. 云彩 雨點 落日 群星 9. (1). 粉紅 (2). 蔚藍 (3). 金 (4). 紫 10. 時間 11. c 【解析】【8題詳解】該題主要考查學生對文章主要內容的理解和掌握能力。結合”云彩在藍色的天空中飛行”可知寫了云彩；結合”雨點就會噼噼啪啪地降落到大地上”可知寫了雨點；結合”落日的余暉不時變幻著顏色”可知寫了落日；結合”黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍”可知寫了群星。【9題詳解】這道題主要考查學生對文章主要內容的理解和掌握能力。要求學生在通讀全文的基礎上去掌握。在文章中找到所給內容對應的段落和句子，然后再一一找出對應的詞語

22、。如描寫清晨的天空是在第2自然段，天空的顏色由粉紅色變成蔚藍色。【10題詳解】本道題主要考查學生對文章寫作順序的掌握和理解能力。”清晨”、”一天結束了”、”黑夜降臨”等詞語都是表示時間的詞語，故選文是按照時順序來寫的。11題詳解】此題考查學生理解句子的能力。這句話運用了比喻的修辭手法，把”群星閃爍”比作”千千萬萬支極小的蠟燭在發光”。因此，這句話講的是群星閃爍的美，故選c 。閱讀短文。螢火蟲“螢火蟲，螢火蟲，飛到西，飛到東。好像星星眨眼睛，好像盞盞小燈籠”關于螢火蟲，有很多有趣的故事。相傳，我國晉朝時有個青年叫車胤（yn），他酷愛學習，但由于家貧買不起蠟燭，不能讀書，于是就捉了很多螢火蟲，裝在

23、薄薄的布袋子里。四五十只螢火蟲發出的光真能抵得上一支點燃的蠟燭呢!他就借著螢火蟲的光刻苦學習，后來成為一位有大學問的人。螢火蟲媽媽喜歡在潮濕腐（f）爛的草叢中產卵，它的卵很小很小。卵孵（f）化出幼蟲后，生活幾天就變成蛹（yng）。最后由蛹變成螢火蟲。螢火蟲的幼蟲個兒很小，但膽量很大，敢與蝸牛較量，直至把蝸牛吃掉。你看，當幼蟲找到蝸牛以后，先用它那針頭一樣的嘴巴在蝸牛身上敲幾下，這是干什么呢?原來這是給蝸牛打麻醉針。連打幾下之后，蝸牛就迷迷糊糊地失去了知覺，動彈不得，最后終于癱瘓（tn hun）了。這時候，幼蟲又狠狠地給蝸牛注射消化液。蝸牛皮內的肉開始化成稀稀的鮮美的肉汁。這時幼蟲便呼喚它的同伴

24、們，興高采烈地圍在蝸牛四周，一齊把針管般的嘴巴插進蝸牛的皮肉內，津津有味地吸起來。幼蟲們吸足了，蝸牛也就完了。它們幫農民除了害，立了功，是農作物的好朋友。12. 螢火蟲是怎么長大的?讀短文，填一填。卵（ ）（ ）螢火蟲13. 第四自然段是圍繞哪句話寫的?請用”_”劃出來。14. 螢火蟲是怎么吃掉蝸牛的呢?讀短文，提取關鍵信息，完成下表。螢火蟲（打麻醉針） （ ） （ ）蝸牛（失去知覺） （ ） （完了）15. 文中第二自然段這個故事和晉代孫康因家貧無燈油，常映雪讀書合成了一個四字成語是（ ）a . 鑿壁偷光b . 囊螢映雪c . 懸梁刺股16. 為什么說螢火蟲是農作物的好朋友?請寫一寫理由。_

25、【答案】12. (1). 幼蟲 (2). 蛹 13. 螢火蟲的幼蟲個兒很小，但膽量很大，敢與蝸牛較量，直至把蝸牛吃掉。 14. (1). 注射消化液 (2). 把嘴巴插進蝸牛的皮肉內吸起來 (3). 皮內的肉化成肉汁 15. b 16. 因為它們幫農民除了害，立了功，所以是農作物的好朋友。【解析】【12題詳解】本題考查對文本內容的理解掌握。細讀第三段可知，螢火蟲的一生要經歷四個階段，卵幼蟲蛹成蟲。【13題詳解】本題考查學生查找中心句的能力。結合第段內容可知，主要是講了螢火蟲吃蝸牛的過程，由此可知中心句為第一句:螢火蟲的幼蟲個兒很小，但膽量很大，敢與蝸牛較量，直至把蝸牛吃掉。【14題詳解】這道題

26、考查學生概括層次大意的能力，要求學生聯系上下文進行解題。結合”當幼蟲找到蝸牛以后，先用它那針頭一樣的嘴巴在蝸牛身上敲幾下，這是干什么呢?原來這是給蝸牛打麻醉針”可概括出螢火蟲打麻醉針。結合”連打幾下之后，蝸牛就迷迷糊糊地失去了知覺”可概括出蝸牛失去知覺。結合”這時候，幼蟲又狠狠地給蝸牛注射消化液”可概括出螢火蟲給蝸牛注射消化液。結合”蝸牛皮內的肉開始化成稀稀的鮮美的肉汁”可概括出蝸牛皮內的肉化成肉汁。結合”這時幼蟲便呼喚它的同伴們，興高采烈地圍在蝸牛四周，一齊把針管般的嘴巴插進蝸牛的皮肉內，津津有味地吸起來”可概括出螢火蟲把嘴巴插進蝸牛的皮肉內吸起來。【15題詳解】本題考查了思維拓展。結合平時積累理解，文中第二自然段的這個故事是寫車胤”囊螢”取光，和”晉代孫康因家貧無油常映雪讀書”的故事被概括為一個四字成語，這個成語是囊螢映雪。【16題詳解】本題考查了內容理解。聯系上下文理解，從”幼蟲們吸足了汁,蝸牛也就死去了，它們幫農民除了害，立了功，是農作物的好朋友”可知，因為蝸牛破壞農作物，而螢火蟲是蝸牛的天