1、讓我們選擇堅強教案設計 教學目標 1、知識目標：（1）知道堅強意志品質的四種表現。 （2）知道堅強意志的四個作用。 2、能力目標：能夠分析自己的意志品質。 3、情感、態度和價值觀目標：樹立選擇堅強、磨煉意志的信念。 教學重點 堅強意志品質的作用 教學難點 堅強意志品質的四種表現。 教學手段創設情境法、合作探究法 教學過程 一、課程導入：第五課我們學到了人生難免有挫折。我們無法避免災難和挫折，但是我們可以選擇堅強。今天我們要探討的就是有關堅強意志的內容二、教學活動活動一：感受堅強出示圖片問：他是誰？ 播放視頻無臂鋼琴大師劉偉問：他是一個什么樣的人？學生回答（略）教師：命運對這個年輕人非常殘酷。每

2、一次給他一點希望，馬上又在他面前擺上一個難題。是堅強促使他戰勝困難，是堅強鑄就了他的成功，讓我們更深入地了解他的堅強！看材料并思考問題。出示材料劉偉的事跡他是北京人，生于1987年，10歲時因觸電意外失去雙臂，傷愈后他為了今后的生計加入北京市殘疾人游泳隊。 2002年，通過努力，他在武漢舉行的全國殘疾人游泳錦標賽上獲得了兩金一銀；2005年、2006年連續兩年獲得了全國殘疾人游泳錦標賽百米蛙泳項目的冠軍 。他還對母親許下承諾：在2008年的殘奧會上拿一枚金牌回來。并且在此期間，他還學習了高中的課程，成績十分優益，考上大學不成問題。在為奧運會努力做準備時，高強度的體能消耗導致了免疫力的下降，并且

3、高壓電對于他的身體細胞有過嚴重的傷害，不排除以后患上白血病的可能，所以他無奈放棄了體育。此時一個從小藏在他心里的夢改變了他的人身軌跡，從小就夢想著能成為鋼琴家的他，放棄體育，學習鋼琴。但他的學琴路絕不是一番風順。當他報名參加音樂學校后，遭到音樂學校拒絕和學校校長的侮辱與歧視，校長說他的加入只會影響校容，但堅強的他沒有因此沉淪，他對音樂學校校長說：“謝謝你能這么歧視我，遲早有一天我會讓你看，我沒有手也能彈鋼琴！”于是，他開始自學鋼琴。 練琴的艱辛超乎了常人的想象。由于大腳趾比琴鍵寬，按下去會有連音，并且腳趾無法像手指那樣張開彈琴，劉偉硬是琢磨出一套“雙腳彈鋼琴”的方法。每天七八個小時，練得腰酸背

4、疼，雙腳抽筋，腳趾磨出了血泡。三年后，劉偉的鋼琴水平達到了專業七級。思考：在劉偉的身上，有哪些堅強意志的表現呢？學生回答（略）教師歸納：大家說到的都是意志堅強的表現。我們可以將它歸納為四個方面：1、劉偉從小就夢想成為鋼琴家，為了學習鋼琴，他不顧家人的勸阻，甚至放棄高考，說明他對自己行動的動機和目的有清醒而深刻的認識，所以在困難面前，沒有退縮和逃避，而是迎難而上，勇往直前。這充分說明他具有很強的自覺性。2、面對命運的不公，他沒有自暴自棄，而是果敢的放棄游泳，放棄高考，開始自學鋼琴，去實現自己人生的理想。說明他處事果斷，能在復雜的情境中冷靜而迅速地作出判斷，毫不遲疑地采取堅決的措施和行動，打開了人

5、生的另一扇窗。3、當他遭到音樂學校的拒絕和學校校長的侮辱與歧視時，他能調節自己的消極情緒，控制自己的言行，做到不灰心、不氣餒、不焦躁。4、每天七八個小時練琴，練得腰酸背痛，雙腳抽筋，腳趾磨出了血泡，他所克服的困難超越了你我的想象。他以頑強的精神、百折不撓的毅力，戰勝挫折和困難，實現了自己的目標。通過對劉偉事跡的分析，我們歸納出堅強意志的表現P72.活動二：體會堅強在下列情境中，意志堅強的人會怎么做？（1）周末,王明去上興趣班，在路上遇見同學李剛,李剛提議一起去網吧打游戲機。（2）小瑩在參不參加夏令營的問題上舉棋不定，既想鍛煉身體又害怕吃苦曬黑被別人取笑。（3）小敏參加學校的運動會200米跑,結

6、果在快沖刺的時候跌倒,與冠軍失之交臂.比賽結束后,她哭了好幾回,干別的事情也沒有心情了,還揚言以后再也不參加比賽了.（4）為了增強體質，學校要求學生每天早上6點起來并跑步五圈。大家說的很棒，這些做法都是意志堅強的表現，希望在今后的學習和生活中，不管遇到什么困難和挫折，大家都能堅強面對。活動三：作用大搜索要求： 從自己和他人的日常生活與學習中尋找和發現堅強意志的品質和作用。規則：1、以小組為單位，照樣子寫句子，并總結堅強意志的作用。 寫作業不受干擾，需要堅強的意志。 攻克一個難題，需要堅強的意志。 2、每一組選記錄員、發言人各一名。 3、計時3分鐘，寫得最多的小組勝。 4、計時結束，馬上停止書寫，違者取消評選資格。 5、結束后，各組發言人交流匯報。教師歸納：從大家所寫的句子中，我們可以感受到要做好、做成一件事情，需要有堅強的意志。堅強的意志是實現人生目標的保證。堅強意志的作用對我們來說，最重要的有四點。1、堅持正確的人生方向，需要有堅強的意志；2、走出失敗的陰影，需要有堅強的意志；3、形成良好的學習習慣，需要有堅強的意志；4、成就一番事業，需要有堅強的意志。活動四：拓展和升華例：一個著名的體操教練到一所業余體校選拔隊員，他覺得那里的孩子們身體條件都很好，技術上各有特長，實在難分高下，于是這位教練二話沒說，當即要孩子們排成