1、研修總結第三年的研修在炎熱的夏季又如火如荼的開始了。今年的研修只有集中研修的6天時間，短短六天的遠程研修已經接近尾聲，回首剛剛走過的研修之路，無限美好盡收心底。從曾琦老師關于學生學習活動的特點及對教育的啟示到吳正憲老師的如何做課例研究，從于愛敏老師的用連乘的方法解決問題到王枚老師和王燕凌老師的圓的認識，從“三次備課兩輪打磨”到“同課異構”，從“話題討論”到“我來提問”這點點滴滴的關懷呵護著我們一線老師快速成長。是的，我們的理念在專家同行的引領下悄悄發生了變化，從關注如何教到關注如何學，從關注課前預設到關注課堂生成，從關注分析解決問題到關注發現提出問題這次研修我負責了4個小組，七小的三個組和一個

2、七小綜合組（七小教師和二十三中小學部教師）。在這次研修學習中，一篇篇優秀的作業、隨筆和評論猶如一道道豐盛的精神大餐，一掃研修帶來的忙碌與疲憊，帶給我諸多的震撼與思考。一、 感動今年的任務相比去年是輕的。由于只負責四個小組，讓我有時間和組長們進行交流，在交流的過程中，我被他們以及他們的學員所感動。（一）有感于組長孫愛文老師只參加工作兩年，由于工作非常的認真，還是一個有思想的老師，于是今年讓他擔任了七小2組的組長。沒有想到的是他面臨的困難是最多的。有50歲以上的老師，有一些已經不帶數學學科多年的老師，還有請病在家的老師，學習需要他去督促甚至去幫著完成。為了能為組里掙得更多的積分，他認真的完成著評論

3、和發表隨筆。特別讓我感動的是，他為了照顧組里的學員，讓我盡量去推薦學員的作業和隨筆，他自己的一般都留到最后，有的時候沒有名額了，也就無法再推薦了。陸海英已經擔任組長第3年了。她組里的成員都是學校的精英，所以她不用為學員操心。但是由于她帶著學前班，所有的工作都放到了晚上回家以后完成。盡管很勞累，只要任務一下來，她馬上去傳達并抽時間完成。（二）有感于老教師老教師們已經研修第三年了，對整個過程是熟悉了，但是他們的操作還是比較慢的。每天都能看到許多組長寫出有關感動老教師的隨筆。有的是帶著老花鏡工作，有的用手寫下來請別人幫忙敲上去。不管用什么方法，他們從來不愿意被年輕人落下。每天我瀏覽作業時，總是發現他

4、們的作業總能按時上交。而對于他們有著幾十年的經驗來說，這些作業都是小菜一碟了。（三）有感于青年教師青年教師都非常的認真，從他們的作業和研討中可以看出他們在認真反思自己的教學，也可以看出他們平時是非常愛學習的。他們的作業都能理論聯系實際，既有自己的教學經驗，也有學習的反思。他們在研修不斷完善，不斷成長。有許多的老師都特別要求上進，寫完隨筆或作業后就告訴我：“這是我的原創呀，給我推薦吧！”為了讓老師們能夠投入更多的精力、調動積極性，只要當我看到他們作業有所進步就給推薦了。二、 學習（一）遠程研修開辟了一條專家與教師近距離接觸的通道。我們可以聆聽專家的講座，學習和掌握科學的教育理論和先進的教學方法，

5、轉變教育觀念。為我們今后的教學工作打下堅實的理論基礎。（二）遠程研修為教師搭建了廣闊的交流平臺。這次我們在研修學習上針對性特別強。邀請了國內著名的專家吳宗憲教授，加強對我們專業進行培訓，有學生活動特點及對教育的啟示雙對接等，以及用連乘的方法解決問題、長方形和正方形的表面積、圓的認識等優秀的課例，使我們在不斷學習中，充實自己的頭腦，同時，加強了對本學科基本理論和基本知識及其教育教學發展的理解，使我們的數學老師的教學能力得到了提高。課例的學習，已經由以前的基本模式變成了三種模式。更是讓我們老師開闊了眼界。每一專題都能感受到不同的數學思想；欣賞到精彩的數學課堂；和同事們探討如何指導學生學習。待添加的

6、隱藏文字內容1（三）促進教師成長從老師們的隨筆中可以看到，多數老師都能從這次專題學習以及課例學習中有所收獲。并打算把自己學到的知識應用到教學中去。通過研修，我相信有許多老師在以后的教學中能有所感悟、有所應用、有所提高。而我自己在新賞到別人的精彩的同時，我也感受到自己的不足。由于看書少、不學習，理論知識嚴重缺乏，無法將理論指導與教學實踐結合起來；組織教研活動形式單一，沒有新意，不能充分調動廣大教師參與教研的主動性和積極性，發揮其群體的作用。所以我要認真學習、認真反思，在借鑒中不斷創新、超越。三、困惑有的老師不能很好的閱讀學習園地的討論話題。比如專題七要求老師們用一個片段來呈現如何指導學生發現問題

7、和解決問題的。可是有的教師寫的是學生回答問題后的評價，有的全是理論知識，有的片段只有老師的問題。我們教育孩子要讀題、審題。可是我們自己在做作業時都不按照要求來，又怎么可能去指導好學生呢？研修作為教師的一次充電學習，無穎是有很大幫助的，但有的老師把它當作一項負擔，點開學習任務，轉移陣地，只待數據變“綠”即可。作業東拼西湊，評論“南剪北貼”，最后一無所知。試想，當我們遇到這樣的學生時，你又有何感想呢？隨筆中大話太多。多數都是用詩歌的形式來贊美研修，還有的老師直接把歌詞修改成研修的內容。我覺得我們的隨筆應該是實實在在的，要寫出與當天學習有關的反思。可以反思自己的教學，也可以反思聽到、學到的內容。千萬不要無病呻吟。研修的這些日子，是勞累與快樂交織的。每天的工作讓我們身體感到了極度的勞累，但當看到老師們寫出那么多文筆優美的隨