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文檔簡介

1、第 12 章第 2 節 昆蟲活動一、認識五彩繽紛發昆蟲活動二、認識蝗蟲（一）活動要求：1. 對照課本 p85 圖 12-9 ，觀察蝗蟲的外形和分部。2. 辨認蝗蟲的結構。3. 用鑷子將蝗蟲的部分結構分離，用膠帶粘貼到活動單的表格的“結構”欄中，并寫上名稱。結構結構名稱功能（）有觸覺和嗅覺的功能頭部（）單眼口器（）前足胸部（）（）（）適于跳躍（）后翅腹部氣門（二）活動要求：閱讀課本信息庫p87，討論 :1. 蝗蟲的體表有什么特點？2. 蝗蟲的感覺、視覺、攝食、運動、呼吸依靠什么器官完成。活動三、 概括昆蟲的主要特征身體分為、三部分；頭部有1 對,1對和 1 個；胸部有3 對和 2 對。活動四、昆

2、蟲與人類生活的關系課堂練習：一、選擇題1. “身體分為頭、胸、腹， 2 對翅 3 對足，頭上兩根感覺須，里面是肉外是骨”這句順口溜描述的是 （）a河蟹 b 蝗蟲 c 蜈蚣 d 蜘蛛2. 昆蟲分布范圍廣，活動范圍廣，其主要原因（）a具有翅，能夠飛行b頭部長有多種感覺器官c 具有 3 對足，尤其是跳躍足d體表有防止體內水分蒸發的外骨骼3.位于蝗蟲頭部的觸角所起的作用（）a視覺b 聽覺c 運動 d 嗅覺和觸覺4.蝗蟲的主要視覺器官是（）a 1 個單眼 b 1 對復眼c3 個單眼d1 對復眼和 3 個單眼5.防治害蟲既要考慮環保，又要講究效果，下列方法中最符合這一要求的是（）a高效高毒農藥b低效低毒農藥 c高效低毒農藥 d 生物防治二、選擇題6.蜘蛛是昆蟲嗎？（）7.昆蟲的單眼只具有感光的功能，不能觀察物體的動靜。 （）8.蝗蟲的氣門是氣體交換的場所。 （）9.滅蝗要盡可能在蝗蟲的幼蟲期進行。（）

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