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文檔簡介

1、課程教學設計模板在設計過程中，教師可以按照不同的學科特點設置目標體系，比如：實例1：適用于各學科章節順序知識點學習目標層次教學建議計劃學時認知技能情感編號內容記憶理解簡用練習初會學會思考興趣熱愛重點難點實例2：適用于外語學科章節順序知識點學習目標層次教學建議計劃學時認知能力情感編號內容記憶理解簡用綜用一會二會三會四會思考興趣重點難點實例3：適用于語文學科章節順序教學內容學習目標層次教學建議計劃學時知識點分類認知能力情感編號內容字詞句段篇記憶理解簡用綜用觀察想象朗讀表達思考興趣重點難點實例4：適用于自然學科、人文學科章節順序教學內容學習目標層次教學建議計劃學時知識點分類能力認知技能情感編號內容事

2、實概念原理觀察推理記憶理解簡用綜用練習初會學會思考興趣重點難點課程教學設計表課程名稱授課年級總學時數講授活動練習其他設計者所屬學校教科書書 名編 著 者出 版 社版 別參考材料參考材料名稱編 著 者出 版 社版 別依據標準課程標準：教育技術標準：setcs 本課程（單元）教學目標闡述（可以不按三維目標寫。如果做的是單元教學設計，這里應該闡述單元教學目標）知識和技能：過程與方法：情感態度和價值觀：學習者特征分析一般特征：初始能力：信息素養：學科知識和能力結構框架（可以用概念圖、思維導圖的形式來表示）課程教學目標體系章節順序知識點學習目標層次教學建議計劃學時編號內容重點難點現有（或需要）的教學媒體（資源）列表知識點或知識單元媒體類型媒體名稱（內容要點）占用時間來源檢索號（網址）編號內容與本學科相關的學習網站網站名稱網址資源類型備注對學生自主學習活動的建議知識單元活動主題學習模式（策略）資源（情境）對所選用教材的分析（與課程標準相比較，符合程度；本教材的優點與不足；需要補充或刪減的內容）教師自我分析（由任課教師對自己的教學能力

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