1、中專職業(yè)規(guī)劃匯總六篇中專職業(yè)規(guī)劃 篇1一、職業(yè)中專院校引導學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義學生在職業(yè)中專院校學習期間，所接受的教育是較為全面的，然而在激烈的社會競爭環(huán)境下，學生只有做好職業(yè)生涯規(guī)劃才能有效地適應社會的發(fā)展。以下就是筆者對職業(yè)中專院校學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義的思考。1.職業(yè)生涯規(guī)劃對于提升職業(yè)中專院校人才培養(yǎng)的質(zhì)量有重要作用在如今的社會，大部分大學生均面臨著較大的就業(yè)壓力，而職業(yè)中專院校畢業(yè)的學生更是對此。職業(yè)中專院校教學過程中過分注重學生的技能培訓，只是讓學生知道要做什么，需要怎么做，卻沒有引導學生思考為什么這樣做。故而職業(yè)生涯規(guī)劃的開展能很好地讓學生進行自我剖析與規(guī)劃，從

2、而進行自我提高的活動，這對于提升人才質(zhì)量有著重要的促進作用。2.職業(yè)生涯規(guī)劃對于提高學生學習動力有著重要作用大部分職業(yè)中專院校畢業(yè)的學生都不知道自己能做什么、要做什么，對未來感到迷茫。因此，開展職業(yè)生涯規(guī)劃，不但可以讓學生有效地掌握專業(yè)知識，同時能夠讓學生從自己的性格、興趣、特長、能力、思想水平等方面認識自己，從而樹立適合自己的目標，從根本上激發(fā)自己的學習動力。3.職業(yè)生涯規(guī)劃對于學生全面發(fā)展有著重要作用職業(yè)生涯規(guī)劃最重要的目的就是培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度與認識自我的能力，使學生依據(jù)時代的發(fā)展、社會的需求樹立科學合理的職業(yè)目標。故而，只有讓學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，才能促使學生在今后的發(fā)展中不斷地強

3、化自身的競爭力，從而實現(xiàn)全面發(fā)展。二、強化職業(yè)中專學生職業(yè)規(guī)劃教育，提高學生就業(yè)質(zhì)量1.深入新生素質(zhì)教育課程，展開職業(yè)生涯啟蒙教育對于剛進入學校的學生而言，職業(yè)中專院校可以建立貫穿新生的教育體系，促使學生在學期伊始就能對職業(yè)生涯規(guī)劃有一定的認識。對此，筆者認為在對學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教學中，可加入全面的專業(yè)介紹、名師講座等方式，讓學生對自己今后的職業(yè)規(guī)劃有一定的了解。2.以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為基礎，構(gòu)建職業(yè)規(guī)劃實踐平臺職業(yè)中專院校對于學生的教育、理論、實踐相輔相成。尤其是在進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育活動中，除了要進行理論教育之外，還需要投入更多的精力構(gòu)建學生職業(yè)規(guī)劃的實踐平臺。這主要取決于學生在職業(yè)規(guī)劃實

4、踐活動中可以有效地對自己的專業(yè)、所從事的行業(yè)進行了解，同時可以找到自己的興趣，更好地進行職業(yè)生涯規(guī)劃。對此，教師可以利用科技競賽、科研項目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目等實踐活動對學生開展職業(yè)規(guī)劃教育。3.以高層次、國際化視野為導向，誘導學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃近些年來，職業(yè)中專院校一般均是結(jié)合學科背景與行業(yè)現(xiàn)狀為教學方向，通過高層次、國際化人才為主要導向，促使學生得到更好的職業(yè)生涯規(guī)劃，繼而有效地提升就業(yè)質(zhì)量。4.健全就業(yè)指導體系，促使學生良好就業(yè)對于即將畢業(yè)的學生，學校需要建立專門的就業(yè)指導課程，通過指導學生制作簡歷，培訓面試技巧、職業(yè)道德等方面有效提升學生的就業(yè)水平。尤其是在教師方面，應特別注意配備專門的就

5、業(yè)指導教師，以便及時反饋學生的就業(yè)信息，從而更好地幫助學生就業(yè)。通過以上對職業(yè)中專院校開展職業(yè)規(guī)劃教學的一些見解，希望在一定程度上幫助、指導學生充分了解自我，樹立正確的職業(yè)目標，從而提升就業(yè)質(zhì)量。學生在校不但需要奠定扎實的知識與專業(yè)能力基礎，還需要對未來有明確的規(guī)劃。中專職業(yè)規(guī)劃 篇2中職學生在頂崗實習階段和畢業(yè)初期，普遍存在穩(wěn)定性較差的問題，造成這一問題的主要原因是學生缺乏正確的對社會就業(yè)形勢的了解和自我認識，沒有明晰的職業(yè)理想及有效的個人職業(yè)生涯規(guī)劃，找不準自已的社會定位。因此，中等職業(yè)院校迫切需要培養(yǎng)學生的職業(yè)規(guī)劃能力，幫助學生正確認識自我，了解專業(yè)和職業(yè)發(fā)展需求，客觀地評價自己，對自身

6、準確定位，樹立明確的職業(yè)目標和正確的就業(yè)觀，對個人職業(yè)生涯進行管理，為未來成功就業(yè)和個人終身持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎。一、職業(yè)生涯規(guī)劃能力的含義職業(yè)生涯規(guī)劃能力是個人依據(jù)職業(yè)生涯發(fā)展的主客觀條件，結(jié)合職業(yè)生涯發(fā)展的階段，確定相應的職業(yè)生涯發(fā)展目標，擬定實現(xiàn)目標的工作、教育、培訓計劃和行動方案，賦予確定的時間期限，并在實踐中不斷地修正計劃和行動方案，以適應職業(yè)發(fā)展的能力，主要包括自我認知、認識環(huán)境、職業(yè)選擇、職業(yè)規(guī)劃、自我調(diào)整等能力。二、中職生職業(yè)生涯規(guī)劃能力現(xiàn)狀1.自我認知不清晰認識自我是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎，大部分中職學生對自我認知僅停留在興趣愛好、優(yōu)缺點等方面，對于自己的價值觀、能力、態(tài)度等方

7、面的心理品質(zhì)缺乏認知。2.缺乏職業(yè)認知由于大多數(shù)中職生年紀較小，沒有工作經(jīng)歷和社會經(jīng)驗，對所學的專業(yè)和將從事的職業(yè)缺乏了解，導致中職生職業(yè)生涯規(guī)劃能力較弱。3.職業(yè)目標定位模糊中職生缺乏相關職業(yè)知識，自我評價和職業(yè)發(fā)展期望過高，不能把自己的特長、專業(yè)與未來職業(yè)很好地聯(lián)系起來，無法正確地進行職業(yè)選擇、確定職業(yè)目標。4.職業(yè)規(guī)劃意識不強中職學生普遍缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃意識，即使有了確定的職業(yè)目標，也不能劃分實現(xiàn)職業(yè)目標的具體階段，制定具體發(fā)展措施，職業(yè)規(guī)劃不切實際。5.自我調(diào)整能力弱由于中職學生認知上的偏差，造成中職學生職業(yè)目標過高，當理想和現(xiàn)實嚴重脫節(jié)時，學生不能客觀準確地分析現(xiàn)實環(huán)境，對職業(yè)缺乏合

8、理定位。三、職業(yè)生涯規(guī)劃能力培養(yǎng)體系職業(yè)生涯規(guī)劃能力培養(yǎng)是一個系統(tǒng)的、有計劃的教育活動，不是就業(yè)教育內(nèi)容的簡單拼湊，它應有自己的體系。學校要根據(jù)學生在不同階段的身心發(fā)展特點、學習任務、心理成熟度和職業(yè)探索的內(nèi)在規(guī)律，按照全程性與階段性相結(jié)合的原則，對課程內(nèi)容進行科學合理的規(guī)劃，分階段、分步驟地實施，使之貫穿于從入學到畢業(yè)的整個學習過程，如下圖所示。第一、二學期：開展入學教育、職業(yè)生涯規(guī)劃課程教學，著重進行職業(yè)認知和社會認知教育。通過入學教育和邀請相關企業(yè)的人員到校開展專題講座，組織學生到校外實訓基地或企業(yè)參觀，讓學生了解專業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)及培養(yǎng)目標；了解行業(yè)現(xiàn)狀、企業(yè)文化和企業(yè)管理，以及社會、企

9、業(yè)對本專業(yè)學生的需求；了解個人優(yōu)勢和特點，對自己做客觀評價，樹立職業(yè)理想，明確職業(yè)目標。培養(yǎng)學生的自我認知能力、職業(yè)目標能力和初步職業(yè)規(guī)劃能力。第三學期：安排學生進入與所學專業(yè)相關的企業(yè)進行為期三個月的企業(yè)頂崗實習，實現(xiàn)生產(chǎn)任務課程化，將企業(yè)文化、市場意識、競爭意識、效率意識、成本意識、團隊意識融入到學校的教育教學當中，使學生對所選擇的職業(yè)進行實際體驗，獲得基于工作實踐的職業(yè)認知和經(jīng)驗積累，對前期的職業(yè)生涯規(guī)劃進行評估。第四、五學期：在職業(yè)實踐的基礎上，引導學生對前期的職業(yè)生涯規(guī)劃進行調(diào)整，并開展就業(yè)指導訓練。通過對職業(yè)生涯規(guī)劃的.調(diào)整，使學生能客觀地評價自己，并能針對社會環(huán)境和自身發(fā)展的變化

10、，不斷修正自己的認知和調(diào)整奮斗目標及實施的措施，進行有效的職業(yè)生涯管理，確保個人職業(yè)生涯規(guī)劃的有效性。通過開展就業(yè)心理教育、職業(yè)禮儀教育和求職擇業(yè)技巧訓練，使學生掌握面試技巧，擺正就業(yè)的心態(tài)，增強心理的自我調(diào)適能力，全面提高自己的綜合素質(zhì)和應變能力。第六學期：學生到企業(yè)進行頂崗實習。在學生頂崗實習期間，要加強對頂崗實習學生和用人單位的跟蹤調(diào)查，通過定期回訪等形式了解頂崗實習學生在用人單位的情況，掌握學生的思想動態(tài)，掌握用人單位對畢業(yè)生素質(zhì)的評價和意見反饋，通過有針對性的就業(yè)指導，幫助學生迅速實現(xiàn)從校園人到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變。中專職業(yè)規(guī)劃 篇3一、自我評價我是一個辦事認真負責，既能堅持原則，又有一

11、定靈活性。性格活潑開朗，為人坦率直爽，樂于助人，溝通方面有些欠缺。在工作上、學習上都能夠團結(jié)同事同學。我有較強的上進心和學習能力，心理素質(zhì)良好，具備一定的組織協(xié)調(diào)能力和分析判斷能力，有較強的團隊合作精神和服務精神，能適應不同的工作和生活環(huán)境。喜歡面對挑戰(zhàn)，善于總結(jié)自我，不斷創(chuàng)新。我是一個不是很善于交際的人，經(jīng)過不斷的學習與磨練，現(xiàn)在的我在性格上有了很大的改變，會與同學交往，結(jié)識更多的新朋友。在人際關系上也有了很大的進步。在平時生活中興趣愛好廣泛。作為學前教育專業(yè)的我，有著一顆對學前教育的喜愛，總之，經(jīng)過近四年半的幼師，我在學習，工作和思想上都取得了較大的進展。喜歡和比自己強的人交往，但和一般的

12、人也相處的非常好。對自己的性格是這樣定義的：樂觀、活潑開朗。我認為心態(tài)決定一切，做一切的事情都需要一個好的心態(tài)，贊同古人說的：好知者不如樂知者，喜歡辯證的分析事情。當面對一個突發(fā)事件時，首先想到的不是為什么會發(fā)生這樣的事情，而是用什么辦法解決這件事。二、目標確立雖然我對自己的將來還不確定，但是我感覺每個階段的前進都要有一定的目標，有了目標就有了方向，才能更好的發(fā)展自我。只要自己盡心盡力了，能力都到了發(fā)揮，每個階段有了切實的提升，即使目標沒有實現(xiàn)，我也不會感覺失敗，至少目標引導我如何走好人生的每一步。目標的確立對于人生來說有著至關重要的作用，因此，我根據(jù)自身的不同階段把目標確立如下：1短期目標：

13、千里之行，始于足下。我感覺現(xiàn)在首要的是認真學好各門學科，扎實專業(yè)知識，嚴格完成每科考試，并不斷鍛煉自己。同時，積極參加學校組織的各項活動，豐富自己的學習和生活。2中期目標：在余下的大學生活里，積極參加各項社會實踐活動，為畢業(yè)后走入社會打下扎實的基礎。3長期目標：盡自己最大的努力獲取更高的學歷。通過實踐學習，不斷完善自我，在社會的大舞臺充分展示自我。在今后工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關系，擁有廣泛的社交范圍，能迅速適應周圍環(huán)境，保持積極的人生態(tài)度。4人生目標：我的人生目標就是充分實現(xiàn)自身的人生價值，那就是個人事務，職業(yè)生涯，家庭生活協(xié)調(diào)發(fā)展。中專職業(yè)規(guī)劃 篇4一、我是誰？1、個人愛好及

14、習慣我喜歡看書（如：散文、詩歌、情感小說、成功學等）、上網(wǎng)、交友。2、健康狀況本人身體狀況良好，無疾病等、3、教育情況中專學歷1992年至1998年在九龍小學讀書1999年讀中學一年級20xx年至20xx在四川省綿陽市成人中等技術學校就讀電子專業(yè)4、專長本人對工作認真負責，盡職盡責，把每件事都當作責任來做，關注細節(jié)，積極的進取精神及良好的學習能力、性格樂觀開朗，待人熱忱，能培養(yǎng)和諧的人際關系、做事細心，擅常整理，能合理的安排工作時間，工作有條理、能力乃工作之源，認真乃職業(yè)品質(zhì)、5、個人工作體會有一定的組織指揮能力及協(xié)調(diào)溝通能力、上進心強，將每項工作當成責任來做且愿意花時間投入希望更好多的工作崗

15、位來歷練自己為公司創(chuàng)利、6、工作經(jīng)歷20xx年2月20xx年8月期間在富金精密（深圳）有限公司任職物料員：主要負責物料的搬運及入庫等作業(yè)、20xx年8月20xx年9月期間在富金精密（深圳）有限公司任職 倉庫線長 主要負責生產(chǎn)線物流作業(yè)及倉庫的管理工作的展開、20xx年9月20xx年10月期間在富金精密（深圳）有限公司任職倉庫組長主要負責倉儲管理的規(guī)劃與展開，配合經(jīng)管及時準確的完成大小盤點，做到帳物一致配合產(chǎn)線做到JIT目的20xx年10月20xx年5月期間在富鈺精密（昆山）有限公司任職 生管主要負責內(nèi)部的產(chǎn)能規(guī)劃及生產(chǎn)排配 以及生產(chǎn)異常處理等、7、思考能力能獨立處理及完成各項任務、二、將來想得

16、到什么1、我將來想擁有一家自己的上市公司、2、將來我想在成都或廣元市擁有一套自己的住宅、3、 我還要把她的病治好，讓她過的無憂無慮、4、 再就是我想擁有一輛自己的轎車、5、 讓我父母好好的享福，他們?yōu)槲腋冻龅奶嗵喟　?、我想在這兩年里掙到足夠的本錢，我想有了本錢后就開一家藥材公司及一家老年服店還有就是開一個養(yǎng)牛廠。三、目前我能做什么1、目前我有能力去做業(yè)務賺錢、2、我能去工廠做生產(chǎn)管理、物控、生管、倉庫管理等規(guī)劃工作。3、去商場做促銷、商場管理等。4、如果有本錢我還能去做生意如：藥材、開養(yǎng)牛廠等。5、相信還可以學會很多東西。6、會開特種車輛、如：廠內(nèi)叉車。四、職業(yè)支撐點1、本人人際關系目前

17、不是很樂觀，與行業(yè)有關的人際關系暫時沒有。2、資金方面目前最薄弱，暫時無經(jīng)濟來源，只有自己夫妻倆目前的個人工資，目前工資每人工資約1000元左右。3、家鄉(xiāng)有大量野生藥材可供應市場。五、目前什么是最適合我的行業(yè)綜上所訴目前最適合我的是去做銷售行業(yè)，我很有信心做好銷售。我能從銷售行業(yè)里學習很多東西。如：個人意志的鍛煉還能從中賺到一些錢作為我將來做生意的本錢我還能從中獲得一些良好的人際關系為我將來撲好生意路最主要的是從中學習別人是如何做生意的了解生意場上的勾心斗角本人學歷不高如果選擇其它行業(yè)有一定的難度。六、我能夠選擇什么行業(yè)1、我能選擇的行業(yè)有很多如：生產(chǎn)管理、電子技術、生管、物控、倉庫管理等。2

18、、我覺得目前我能夠選擇的最好行業(yè)應該是銷售因為目前沒有做生意的本錢只好選擇銷售行業(yè)，這樣我既能掙本錢又能學習經(jīng)驗，還能認識很多將來與生意有關的人士為將來鋪路。中專職業(yè)規(guī)劃 篇5：短期計劃中職畢業(yè)時要拿到所有證書。一二年級要完成學校規(guī)定的所有學習計劃，三年級開始實習。高一：學習基本的美術與計算機高二：參加計算機考證與英語考證高三：進入社會實踐，參加平面設計比賽，為畢業(yè)后的實習做準備。中期計劃 （工作五年計劃）順利畢業(yè)，找到工作。以積累社會經(jīng)驗為主，同時儲蓄資金。前兩年主要是學習強化，打定基礎，后三年在外經(jīng)歷，磨練自己的意志，能力，增加社會經(jīng)驗。儲蓄資金為創(chuàng)業(yè)做準備。長期計劃 （創(chuàng)業(yè)）工作表現(xiàn)優(yōu)秀

19、，收集人脈，繼而創(chuàng)業(yè)。 創(chuàng)業(yè)創(chuàng)辦自己的廣告公司（或工作室）。首先在廣告公司打好人脈，必須擔任管理級別的職位，再尋找投資者或合作人共同開辦公司創(chuàng)業(yè)，一步一步將公司擴大。 評估調(diào)整同學們都在說：“計劃趕不上變化。”事實亦是如此。職業(yè)規(guī)劃僅僅是一時的計劃，隨時會因為外部因素，環(huán)境因素甚至個人因素而不得實現(xiàn)，因此，一份職業(yè)規(guī)劃書不可能伴隨終身，隨時都有可能要作出調(diào)整，或者是一點一點完善，最后邁向成功。作為一個新時代的女性，應當自立自強，自給自足，為自己的精彩人生做出最璀璨地計劃，一切靠自己，腳踏實地，安安分分，學會生存，努力發(fā)展，在業(yè)內(nèi)做出口碑來。從小的目標到大的目標，需要循序漸進，不可操之過急，先從

20、小公司做起，積累社會經(jīng)驗，豐富自己的知識范疇，再向大公司求職但無論生活變化有多大都好，依然阻止不了我的步伐，依舊會選擇設計師這個職業(yè)，憑著對設計的熱愛，我相信我能不留余地地展現(xiàn)我自己，走上的，是陽光大道。我會按照職業(yè)規(guī)劃書上的做，并且半年檢驗一次，自己是否做到了當初的計劃。半年，人會有一點的改變，在這個時候去發(fā)現(xiàn)自己的缺陷，容易端正態(tài)度，改正錯誤。還要將規(guī)劃書作出一定的調(diào)整，與時代并進，增加自己的新想法，使自己發(fā)展得更為得心應手，如虎添翼。中專職業(yè)規(guī)劃 篇6我們都是來自各不相同的人，從內(nèi)心到外在，都擁有各種不同的經(jīng)歷。一個個與眾不同的故事。我們可以從另一個人那里得到自己身上所沒有的東西。我們有

21、屬于自己的個性、力量。我們擁有踏出第一步所需要的勇氣。在此，開始描繪了職業(yè)人生的藍圖。那年夏天，一個無知的小女孩跨入了財經(jīng)的大門，有緣碰到了商務英語，它成為我四年生活中一部分。轉(zhuǎn)眼間。我已站在校門檻，再次面對迷茫。“沒有目標的船永遠不能達到成功彼岸”。我開始意識到：一個成功的職業(yè)規(guī)劃既是一個人的人生規(guī)劃，是生命走向精彩輝煌的開端!自我分析：我是一名中專生，性格開朗、活潑、善良，敢于挑戰(zhàn)困難、追求個性、敢于創(chuàng)新，課余時間喜歡聽音樂、練習書法、閱讀書籍，尤其是與專業(yè)有關的雜志、跟同學用英語交流，目前，我的英語口語能力良好、商務方面的知識有待提高，動手能力較強、做事認真。從小，父母注重我的文化素質(zhì)教

22、養(yǎng)，特別是在文學方面，因此，我偏向于文科，后來接觸了英語，對它就產(chǎn)生了濃厚的興趣，自然地，數(shù)學、化學、物理都不是我的強項，我學得好吃力，但我還是堅持要繼續(xù)我的求學之路，去實現(xiàn)自己小時候的夢想。小學到初中，一直在班里擔任班干部、盡忠盡職，成為老師的得力助手，具有一定的組織能力，有團隊精神，在職校期間，擔任“書法協(xié)會”負責人，積極參加第二課堂活動，取得優(yōu)異成績。尚需改進之處：缺乏恒心與信心，有時制定的計劃沒有進行到底，不善于表達自己，有時很固執(zhí)于去做某件事，我相信一個人存在缺點是不怕的，只要正確意識到并及時改正，還是有進步的空間，使自己得到完善。個人環(huán)境：1、專業(yè)：就讀商務英語，主修課程有：國際貿(mào)

23、易、外貿(mào)單證、外貿(mào)函電、劍劍橋英語。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，我國的進出口貿(mào)易不斷增長，人民生產(chǎn)水平也得到改善，社會的需求量隨著也增長，外貿(mào)行業(yè)的競爭力也相當大，所以，要學好專業(yè)知識，滿足社會的需求，擁有真是才能，更穩(wěn)地立足于社會。2、學校：職校的核心工作是培養(yǎng)人才、技能，對人才要素和需求是隨著社會的變化而變化的。我很慶幸來到了廣東省財經(jīng)職業(yè)技術學校，這所“百年老校”是廣東省最早設立的中職學校之一，學校擁有一批實力雄厚的教師隊伍、先進的學習設施、環(huán)境優(yōu)美、給財校的學子們營造了一個良好的學習環(huán)境，還有，學校給我們提供了多次社會實踐機會廣交會，是一個展示自身才能的平臺，讓我們先去適應社會生活、積累更多社

24、會經(jīng)驗。社團，它也是學校一大主體，同學除了學習專業(yè)知識以外，還能從分發(fā)揮自己的特長、提高自身的綜合素質(zhì)，還有機會與外界的人交流、換取經(jīng)驗。本人擔任“書法協(xié)會”的負責人，從中學到的不僅如何傳授知識，還有溝通技巧、管理等方面，希望本社團在今后的日子里能走得更成功。3、家庭：一直以來，我要感謝我的家人，自小，我是寄住在姑媽家，是她教會我熱愛生活、有友好待人、做個誠實的孩子;還有我的爸媽，是我背后的支持者，他們在童裝行業(yè)里拼搏了十幾年!表姐也成了我學習上的支持，她中專畢業(yè)后，靠自己的能力，不斷學習、讀夜校、自學英語、學做外貿(mào)我生活在這種對人生很執(zhí)著的環(huán)境中，也被深深地感染上，向往著重走他們的道路。這種精神不斷促進我前進，也成為我學習的好榜樣。確定目標：有了奮斗的目標，就有了努力的方向，因為我們知道，要達到這些目標，會經(jīng)過一番磨練。因此，我們制定計劃，就是一種無形的壓力，它會轉(zhuǎn)化為努力拼搏的動力。我相信：只要堅持不懈，就能達到成功的彼岸。短期：再次在“心秀未來”演講大賽中取得優(yōu)異成績認真學好專業(yè)知識、閱讀課外書、拿到“外貿(mào)跟單員證書”。中期：畢業(yè)后，從事外貿(mào)工作，繼續(xù)深造大專，考取CET-6,自學多一門外語，開始自主創(chuàng)業(yè)，積累經(jīng)驗。遠期：通過人際關系，積累足夠經(jīng)驗后，建立一間外貿(mào)公司。人生是