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文檔簡介
1、廟溝門中學“以學為主、雙案合一”講學稿班級： 姓名：課題：19、生物入侵者科目語文課型講讀年級八年級備課時間14-12-18主備楊莉同伴王建兵備課組長溫永平授課時間學習目標：1、了解與生物入侵者相關的知識。2、理清說明順序，概括說明要點，體會文中說明方法的表達效果，揣摩語言。3、培養學生的環保意識和憂患意識，增強防范意識，為建設家園，保護環境而努 力。學習重點1、說明順序和方法2、增強環保意識。學習難點“生物入侵者”對生態系統的破壞和為人類造成的損失兩段順序安排【自主學習】1. 給下列加點字注音劫掠失衡扼制遵循霍亂 歸咎醞釀棲息繁衍水域 2. 解釋詞語 歸咎： ：失去平衡。 棲息： ：籬笆。比
2、喻門戶或屏障。 監控：監測和控制。 厄運： ：心里一點也不受感動。【整體感知】要求：速讀課文，圈、點、勾、畫，從課文中找出能回答下列問題的答案。（看誰找得又快又準。）1、什么是“生物入侵者”？* &2、生物入侵所帶來的巨大危害有哪些？3、造成生物入侵增多的原因及途徑是什么？4、生物學及生態學界對“生物入侵者”的不同態度分別是什么？5、世界各國對“生物入侵者”采取了怎樣的相應措施？【合作探究】閱讀課文，分組討論：1、常見的說明順序有哪些 ？本文采用了什么說明順序 ？說說本文這樣安排說明順序的好處。2、 品味準確、生動的說明語言。（舉一、二例）3、文章采用了哪幾種說明方法？具體說說其表達效果。【談談收獲】?以“讀了本文，我知道了一一 - ”為句式，總結學習心得。? 要求：從內容與寫作方法兩方面入手。【才智大比拼】用恰當的詞語表達句中劃線部分的意思1、 他們警告說，夏威夷島上沒有任何可以扼制棕樹蛇繁衍的天敵，一旦棕樹蛇在夏威夷安家落戶，該島的鳥類將遭受災禍，逃也逃不掉。（）2、 即使在科學技術高度發達的今天，面對那些適應能力和繁殖能力極強的動植物，人們仍將沒有任何辦法。（）3、 僅在美國，每年由“生物入侵者”造成的經濟損失就高達兩千多億美元，面對這樣的天文數字，人們豈能心里一點也不有所觸動？（）4、一些產自他鄉的寵物，如
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