1、親愛(ài)的朋友， 很高興能在此相遇！ 歡迎您閱讀文檔醫(yī)學(xué)生臨 床醫(yī)學(xué)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范文， 這篇文檔是由我們精心收集整理的 新文檔。相信您通過(guò)閱讀這篇文檔， 一定會(huì)有所收獲。 假若親能 將此文檔收藏或者轉(zhuǎn)發(fā)， 將是我們莫大的榮幸， 更是我們繼續(xù)前 行的動(dòng)力。 醫(yī)學(xué)生臨床醫(yī)學(xué)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范文 一. 大學(xué)的四年規(guī)劃 （20 xx 年-20 xx 年，20 歲至 23 歲） 方向：臨床醫(yī)生 總體目標(biāo)：完成本科的學(xué)習(xí)，獲得學(xué)士學(xué)位，考上研究生 二 . 社會(huì)環(huán)境分析結(jié)果 1、社會(huì)一般環(huán)境： 中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。 2、醫(yī)生職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境： 現(xiàn)在醫(yī)生職業(yè)存在飽和狀態(tài)， 即供過(guò)于求的狀態(tài)。 醫(yī)學(xué)也越 來(lái)

2、越發(fā)達(dá)， 要學(xué)的東西自然也愈來(lái)愈多， 這使得很多本科畢業(yè)生 要繼續(xù)學(xué)習(xí)， 爭(zhēng)取拿到碩士甚至博士學(xué)位， 新政策的頒布更對(duì)醫(yī) 學(xué)生的學(xué)歷要求增高。 要想以后找到好工作就必須自我增值， 多 學(xué)點(diǎn)東西。 三. 個(gè)人分析與角色建議 1. 個(gè)人分析： (1) 自身現(xiàn)狀： 有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力， 能吃苦耐勞， 對(duì)所學(xué)的知識(shí) 掌握地較扎實(shí)。英語(yǔ)四級(jí)已過(guò)， 準(zhǔn)備過(guò)六級(jí)。 準(zhǔn)備多看點(diǎn)課外的 知識(shí)充實(shí)自己，多學(xué)點(diǎn)東西。 2. 角色建議： 父親： “要不斷學(xué)習(xí)， 不斷充實(shí)自己”“任何時(shí)候都不能驕 傲也不能氣餒” 母親： “要學(xué)會(huì)寬容” 老師： “聰明、有上進(jìn)心、勤奮、乖巧，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，還 要磨練” 同學(xué)： “

3、有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，適合學(xué)醫(yī)，做醫(yī)生” 四. 職業(yè)目標(biāo)分解與組合 職業(yè)目標(biāo)：一個(gè)優(yōu)秀的婦產(chǎn)科醫(yī)生。 1.20 xx-20 xx 年： 完成教材的內(nèi)容，爭(zhēng)取考得好成績(jī)，通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)考試 2.20 xx 20 xx 年： 邊學(xué)習(xí)便見(jiàn)習(xí)， 通過(guò)理論和實(shí)踐相結(jié)合， 把理論學(xué)得的知識(shí) 運(yùn)用到實(shí)踐中，做做好一個(gè)醫(yī)生做好鋪墊 3.20 xx 20 xx 年 到一家醫(yī)院實(shí)習(xí)， ，通過(guò)實(shí)習(xí)具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。順利完 成畢業(yè)論文，順利畢業(yè)，獲取學(xué)士學(xué)位。嘗試一下考研，如果考 上就讀書(shū)，完成學(xué)業(yè)，如果考不上，就去找一家醫(yī)院工作，到第 二年再考。 五. 成功標(biāo)準(zhǔn) 我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、 職業(yè)生涯、 家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展

4、。 只要自己盡心盡力， 能力也得到了發(fā)揮， 每個(gè)階段都有了切實(shí)的 自我提高，即 使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn) ( 特別是收入目標(biāo) ) 我也不會(huì)覺(jué)得失敗， 給自 己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。 為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo) 的實(shí)現(xiàn)，我認(rèn)為是可以理解的。在 28 歲之前一定要有自己的家 庭。 六. 職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案 差距： 1、作為臨床醫(yī)生所必須的理論和實(shí)踐能力; 2、快速適應(yīng)能力欠缺 ; 3、身體適應(yīng)能力有差距。 4、社交圈太窄。 七、縮小差距的方法： 1. 教育培訓(xùn)方法 (1) 充分利用本科畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，為自己補(bǔ)充所需 的知識(shí)和技能。包括參與社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書(shū)籍、 修、旁聽(tīng)相關(guān)課程、報(bào)考

5、技能資格證書(shū)等。 (2) 充分利用學(xué)校給學(xué)生提供的實(shí)習(xí)和見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取更多 的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 (3) 攻讀碩士研究生學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) 2. 討論交流方法 在校期間多和老師、 同學(xué)討論交流， 畢業(yè)后選擇和其中某些 人經(jīng)常進(jìn)行交流。 3. 實(shí)踐鍛煉方法 (1) 鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問(wèn)題，正 常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識(shí)地進(jìn)行自我訓(xùn)練。 (2) 養(yǎng)成良好的鍛煉、 飲食、生活習(xí)慣。 每天保證睡眠 6-8 小 時(shí)，每周鍛煉三次以上。 (3) 充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、 重視同學(xué)交際圈、 重視和每個(gè)人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。 本人對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃的看法： 1、職業(yè)規(guī)劃肯定要有

6、，但是我覺(jué)得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就 定下來(lái)， 周圍的環(huán)境隨時(shí)在變， 而且自己隨著不斷的成熟和接觸 不同的東西，也會(huì)變。我以前想當(dāng)警察，后來(lái)想當(dāng)醫(yī)生，所以覺(jué) 得這個(gè)很難就定下來(lái)， 更何況是在校大學(xué)生， 沒(méi)有任何社會(huì)閱歷， 談這個(gè)就似乎有點(diǎn)紙上談兵 2、但是，雖然可能沒(méi)有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺(jué)得每個(gè) 階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有， 比如這段時(shí)間我要練好英語(yǔ)聽(tīng) 力到什么水平， 我要朝著什么方向努力， 沒(méi)有努力的方向和短期 的目標(biāo)，那容易虛度光陰。 一、我的定位 行業(yè)：地球科學(xué)研究單位：國(guó)內(nèi)一流大學(xué)職位：教授 定位依據(jù) 依據(jù)我的職業(yè)價(jià)值觀，我傾向于“獨(dú)立性”、“變異性”、 “智力刺激”和“美感”， 面

7、對(duì)不同的課題進(jìn)行獨(dú)立的科學(xué)研究， 能使前三者價(jià)值觀得到滿足， 同時(shí)在地球科學(xué)行業(yè)經(jīng)常要到野外， 能看到各種各樣獨(dú)特的風(fēng)景， 使“美感”這一價(jià)值觀亦得到滿足。 依據(jù)我的職業(yè)興趣，我是屬于 IRS 型探索、現(xiàn)實(shí)、常規(guī)型。 A. 其中最核心的“探索型”適合于獨(dú)立進(jìn)行科研工作; B. 同時(shí)地球系統(tǒng)科學(xué)研究的戶外工作特點(diǎn)也能使“動(dòng)手” 這一興趣得到滿足 ; C. 在大學(xué)擔(dān)任教學(xué)工作，與學(xué)生接觸中能使我“社交”這一 興趣得到滿足。 TedGeballe 先生曾指出： “在大學(xué)工作， 最大的 優(yōu)點(diǎn)就是學(xué)生。他們生機(jī)勃勃，充滿熱情，思想自由，還沒(méi)被生 活的重壓改變。 雖然他們自己沒(méi)有意識(shí)到， 但是他們是這個(gè)社

8、會(huì) 中你能找到的最佳受眾。 如果生命中曾經(jīng)有過(guò)思想自由和充滿創(chuàng) 造力的時(shí)期，那么那個(gè)時(shí)期就是你在讀大學(xué)。進(jìn)校時(shí)， 學(xué)生們對(duì) 課本上的一字一句毫不懷疑， 漸漸地， 他們發(fā)現(xiàn)課本和教授并不 是無(wú)所不知的，于是他們開(kāi)始獨(dú)立思考。從那時(shí)起， 就是我開(kāi)始 向他們學(xué)習(xí)了。”依據(jù)我的職業(yè)性格，NT偏愛(ài)的人有著天生的好 奇心，喜歡夢(mèng)想，有獨(dú)創(chuàng)性、創(chuàng)造力、洞察力，有興趣獲得新知 識(shí)，有極強(qiáng)的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。他們是獨(dú)立的、理性 的、有能力的人。人們稱 NT是思想家、科學(xué)家的搖籃，大多數(shù) NT類型的人喜歡物理、研究、管理、電腦、法律、金融、工程等 理論性和技術(shù)性強(qiáng)的工作。 二、職業(yè)生涯發(fā)展路線 合肥工業(yè)大

9、學(xué)學(xué)士大學(xué)博士地球科學(xué)研究所研究員 大學(xué)教授 三、規(guī)劃與實(shí)施 1. 長(zhǎng)期計(jì)劃職業(yè)生涯規(guī)劃宏觀闡述年齡階段職業(yè)發(fā)展 目標(biāo)發(fā)展階段階段相關(guān)描述 1922 大學(xué)本科畢業(yè)，申請(qǐng)修讀博士學(xué)位準(zhǔn)備期 專業(yè)技能與社會(huì)交際二者同步發(fā)展，積累能力資本。 2326修讀博士學(xué)位， 申請(qǐng)研究所職位探索期初步了解行業(yè)， 把握自身需求以及發(fā)展方向， 開(kāi)始相關(guān)研究能力的培養(yǎng)和職位經(jīng) 驗(yàn)累積。 2730 成為助理研究員建立期開(kāi)始職業(yè)探索，初步確立 研究方向。 3135 成為副研究員發(fā)展期開(kāi)始參與科研項(xiàng)目。 3640 成為研究員，申請(qǐng)大學(xué)教授職位主持或參與重大科研項(xiàng)目， 專心于學(xué)術(shù)論文、專利和著作。 4050 成為大學(xué)教授，

10、在學(xué)術(shù)專業(yè)方向取得優(yōu)秀成果巔峰期創(chuàng)造出 一批有影響力的學(xué)術(shù)論文、 專利、著作，同時(shí)兼顧教學(xué)研究工作。 5160 保持專業(yè)研究能力水平，著手培養(yǎng)下一代科研人才 成熟期 時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心， 在專業(yè)領(lǐng)域的研究不至于落后， 同時(shí)將 重心轉(zhuǎn)移至指導(dǎo)研究生的工作。 6065 實(shí)現(xiàn)研究所內(nèi)部人員的良性交接 衰退期完成在大學(xué)的使命，開(kāi)始轉(zhuǎn)向?qū)崿F(xiàn)人生的其他夢(mèng)想。 2. 短期 （大學(xué)本科階段 ）規(guī)劃目標(biāo)微觀闡述 大一 試探期 專業(yè)技能確保各科成績(jī)?cè)?70 分以上，假期參加與專業(yè)相關(guān) 的社會(huì)實(shí)踐 ; 開(kāi)始準(zhǔn)備大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)、六級(jí)考試和計(jì)算機(jī)二級(jí)考 試。 在為學(xué)校師生服務(wù)的過(guò)程中培養(yǎng)自己的合作精神和溝通能 力; 參加學(xué)校一到兩個(gè)團(tuán)隊(duì)比賽，培養(yǎng)自己的合作能力。 大二 定向期 專業(yè)技能確保各科成績(jī)?cè)?85 分以上，假期參加與專業(yè)相關(guān) 的社會(huì)實(shí)踐 ; 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試 550 分，六級(jí)考試 480 分，開(kāi)始 準(zhǔn)備 新托福考試 ; 通過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。社會(huì)交際參加學(xué)校一到 兩個(gè)社團(tuán)，在為學(xué)校師生服務(wù)的過(guò)程中培養(yǎng)自己的合作精神和溝 通能力 ; 參加學(xué)校一到兩個(gè)團(tuán)隊(duì)比賽，培養(yǎng)自己的合作能力。 大三 沖刺期 專業(yè)技能 確保各科成績(jī)?cè)?90 分以上，開(kāi)始輔助老師