1、國家心理治療師考試之經驗與輔導(四)第七章 心理測驗總論一、知識要點1、心理測驗有哪3個特征？（間接性、相對性、客觀性）2、測驗項目的分析包括哪兩個方面？（定性分析、定量分析）3、測驗項目的定量分析主要對項目的哪兩個方面的分析？（難度、區分度）4、測驗誤差的種類包括哪兩個方面？（隨機誤差和系統誤差）5、測驗誤差的來源哪3個方面？（測驗自身、施測過程、被試因素）6、隨機誤差的觀念？（略）7、系統誤差的觀念？（略）8、真分數的定義？（略）9、信度的定義？（略）10、效度的定義？（略）11、影響效度的因素有哪4個方面？（測驗自身、施測過程、被試因素、效標）12、測驗的選擇要求是什么？（必須適合測量的

2、目的，必須符合心理測驗學的要求）13、比率智商的定義？（比率智商是心理年齡和生理年齡的比值）14、斯騰伯格提出的智力三元素是什么？（組合性智力、經驗性智力、實用性智力）15、人格測驗包括哪3種類？（自陳量表、評定量表、投射測驗）16、投射測驗包括哪些？（羅夏墨跡測驗、主題統覺測驗）17、學習障礙的成因有哪些？（腦功能損傷、生物化學失調、遺傳因素、環境因素）18、韋氏成人智力量表修訂本包括哪2個部分？（言語量表、操作量表）19、結果參照又叫效標參照，是用什么的水準來表示分數？（效標行為）20、鑲嵌圖形又叫什么測驗？（場獨立性場依存性）二、試題1、首先倡導測驗的心理學家是：AA高爾頓B卡特爾C比奈

3、D推孟E斯騰2、“心理測驗”術語的首創者是：BA高爾頓B卡特爾C比奈D推孟E斯騰3、在下列誤差來源中屬于被試因素的是：DA測試環境B意外干擾C評分記分D測驗經驗E測試時間4、系統誤差影響測量的：BA穩定性B準確性C既影響穩定性又影響準確性D既不影響穩定性又不影響準確性E 以上都不對5、隨機誤差影響測量的：CA穩定性B準確性C既影響穩定性又影響準確性D既不影響穩定性又不影響準確性E 以上都不對6、估計信度的方法有：EA再測法B復本法C分半法D同質性法E以上都是7、以下不是影響信度系數的因素是：DA被試樣本B測驗長度C測驗難度D效標E以上都不是8、常用的常模分數是：EA發展量表B商數C百分數D標準

4、分數E以上都是9、不屬于人格的投射類的測驗的是：EA羅夏墨跡測驗主題統覺測驗B主題統覺測驗C霍茲曼墨跡測驗D詞語聯想測驗E范疇測驗10、心理測驗的誤差主要來源有：EA施測條件B主試者素質C應試者動機D應試者生理狀態E以上都是11、效度反映了心理測量的：CA一致性B可靠性C真實性D代表性E客觀性12、心理測量工具好壞的最基本標志是：BA常模B信度和效度C代表性D標準化E以上都不是13、確定構想效度的方法：EA測驗內法B測驗間法C效標關聯法D實驗操作法E以上都是14、確定內容效度的方法：EA專家判斷法B復本法C再測法D經驗法E以上都是15、結果參照分數又叫：DA內容參照分數B范圍參照分數C標準參照

5、分數D效標參照分數E以上都不是16、心理測驗前的準備包括：CA預告測驗B主試的準備C測驗材料的準備D測驗環境的準備E以上都是17、第一個團隊智力測驗是：CA多水平團體智力測驗B繪人測驗C陸軍測驗D瑞文測驗E丹佛測驗18、下列不屬于非言語智力測驗的是：CA繪人測驗B瑞文測驗C韋氏智力測驗D希內測驗E文化公平測驗19、文化公平智力測驗的理論基礎是：BA智力二因素B流體智力和晶體智力C智力多因素論D智力的生物學理論E智力的認知心理學理論20卡特爾16種人格因素問卷的編制采用了：CA推理法B經驗法C因素法D綜合法E以上都不是21、目前最常用的智力高低表示法是：BA比率智商B離差智商C百分位數D智力年齡

6、E項目數22、卡特爾人格因素問卷，將人格因素分為：BA18個B16個C14個D12個E8個23、投射性測驗的理論基礎是：AA精神分析理論B行為主義理論C人本主義理論D認知理論E心理生理學理論24、使用明尼蘇達多項人格調查表（MMPI）對某人的人格特征測量、分析和評價，屬于：EA調查法B觀察法C會談法D作品分析法E以上都不是25、世界上第一個智力測驗是：AA比奈西蒙量表B斯坦福比奈量表C西蒙比奈量表D韋氏量表E以上都不是26、不屬于人格自陳量表的是：CAMMPIB卡特爾16種人格因素問卷C主題統覺測驗D艾森克人格問卷E加洲心理問卷27、學習障礙的成因包括：EA腦功能損傷B生物化學失調C遺傳因素D

7、環境因素E以上都是28、對于測驗分數根據直覺經驗，主觀地將各種因素組合得出結論或預測的方法稱為：DA推理方法B多重分段C多重回歸D臨床判斷E特殊方法29、首先提出離差智商的學者是：CA高爾頓B卡特爾C韋克斯勒D比奈E推孟30、再測信度又叫：CA復本信度B分半信度C穩定性系數D等值性系數E內部一致性系數31、某測驗中5道測驗項目的通過率分別如下，哪道測驗項目的難度最大：A50%B30%C70%D25%E80%32、高分組被試在某個項目上的通過率為75%，低分組在該項目上的通過率為15%，那么該項目的鑒別指數（區分度）為：A90%B60%C30%D75%E15%33、一個測量智力很有效的量表，如果

8、用它來測量人格，那么這個量表：A效度高，信度差B信度高，效度差C信度、效度都高D信度、效度都差E以上說法都不對34、在一次射擊比賽下哪種誤差屬于隨機誤差：A射手非常優秀，但槍的準心有問題，射擊結果有穩定的偏差B新手由于難度控制手臂的抖動，導致每次射擊的成績很不一致C由于裁判的失誤，對每個人的成績都少報1環D由于靶位的距離移近，每個人的成績都是提高1環E以上都不是隨機誤差35、智商同為85，其中是山區農民，結合他受教育程度和所處環境，考慮其智力基本正常，其二是某大學教授，結合其他表現，考慮有大腦退行性改變的可能，這是遵循心理測驗的：A標準化原則B保密性原則C客觀性原則D統一性原則E以上都不是36

9、、某測驗項目的通過率為1.00，那么這個測驗項目的區分度為：A1B0.5C0D-1E-0.537、招收飛行員時，測驗中的任何一項檢測不合格者都不能錄取，這采用的分數合成中的：A臨床判斷法B推理方法C多重分段D多重回歸E特殊方法38、一個10多年前的常模對今天來說可能不再適用，這符合確定常模團體注意事項中的：A群體構成必須界定B常模團體必須是所測群體的一個代表性樣本C取樣過程必須詳盡描述D注意常模的時間性E樣本大小要合適39、鑲嵌圖形測驗中，那些能夠相當準確并迅速發現鑲嵌圖形的被試，其認知方式是：A場獨立性強B場依存性強C場獨立性強、場依存性強都強D場獨立性強、場依存性強都不強E以上都不對40、

10、通過向被試提問，如“你喜歡和誰一起看電影？你最不喜歡和誰做在一起？”，讓被試在所研究的同伴中選擇，根據被試的選擇，可以用圖示表示團體的人際關系網絡，這是人格測量的方法是：A情景測驗B社會計量法C主題統覺測驗D自陳量表法E投射測驗41、當被試人數多，測驗時間和經費又有限時，最好選用：A個別測驗B團體測驗C速度測驗D投射測驗E口頭測驗42、要測驗一所小學美術興趣兒童班兒童的智力發展狀況，下面哪種測驗不適用：AWISCRB比奈測驗C繪人測驗D瑞文測驗E文化公平智力測驗43、對幼兒圓小朋友的智力發展狀況進行篩查，應采用下面：A格塞爾量表B貝利量表C瑞文測驗D丹佛測驗EWPPSI44、來訪者主訴幾個月來

11、心情差，煩躁，睡眠不好，總反復思考一些不重要的事情，要對其心理健康狀況做檢查，可采用：AHR神經心理成套測驗B認知障礙測驗CSCL90D投射測驗E智力測驗45、吉爾福特智力結構測驗分數能夠較好地說明吉爾福特的多元智力理論，那么這個測驗有較高的：A內容效度B構想效度C效標效度D實證效度E以上都不是 心理測驗練習練習一一、 單項選擇題 1、下列有關心理測驗性質的描述哪項是正確的（ ）(a) 心理測驗可以直接反映心理品質的量(b) 心理測驗分數是心理品質的相對估計(c) 心理測驗分數是絕對客觀的，沒有主觀因素參與(d) 如果兩個人的測驗分數相等，那么他們的心理品質也完全相同2、下列對待測驗的態度哪項

12、是正確的（ ）(a) 測驗使用者主要看他的能力，不一定要接受專業訓練(b) 選擇測驗時主要注重信度，效度只作為參考(c) 解釋測驗結果不僅要看測驗分數，還要參考其它相關資料(d) 測驗結果保密是有限的，某些領導或機構可以查看3、根據比率智商的定義，計算出某兒童的比率智商為110，說明他的智力水平（）(a) 發展迅速(b) 發育遲緩(c) 平常智力(d) 不能說明4、標準九分（standard nine）是比較知名的一個標準分數系統，它是以（）的一個分數量表。(a) 平均數為50，標準差為10(b) 平均數為10，標準差為5(c) 平均數為5， 標準差為2(d) 平均數為10，標準差為155、平

13、均數為50，標準差為10的標準分數是（ ）(a) z分數(b) z分數(c) t分數(d) 離差智商6、如果某測驗的信度系數為0.80，下列說法正確的是（ ）(a) 對個人和團體均不能做出評價或預測(b) 對個人和團體均能做出評價或預測(c) 可以用于團體比較，但不能鑒別或預測個體的成績(d) 可用于鑒別或預測個人的成績或作為，但不能用于團體比較7、mmpi中的pd量表是表示（ ）(a) 精神衰弱(b) 偏執(c) 病態人格(d) 疑病8、在mmpi的人格因子量表中，f因子表示（ ）(a) 男子氣-女子氣(b) 精神質(c) 神經質(d) 裝好-裝壞9、某人進行mmpi測查，結果顯示因子i得分

14、高，下列描述不正確的是（）(a) 常有一定程度的情緒憂郁和強迫傾向(b) 心理不適感較少(c) 性格趨于內向(d) 同時伴有因子n高分則提示神經質傾向明顯10、表示常模資料最簡單、最基本的方法是（ ）(a) 轉換表(b) 剖析圖(c) 手冊(d) 標準分11、首先使用智力年齡概念的量表是（ ）(a) 韋氏智力量表(b) 比內-西蒙量表(c) aamd適應行為量表(d) bayle嬰幼兒發展量表12、焦慮自評量表（sas）總粗分的正常上限為40分，標準分為（）。(a)40 (b)50 (c)60 (d)7013、計算重測信度時，兩次施測的適宜時距為（ ）(a) 89周(b) 7周左右(c) 24

15、周(d) 2周14、不屬于人格測驗的是（）。(a) epq(b) mmpi(c) 16p(d) wais15、比率智商是指（ ）。（a）心理年齡與實足年齡之比（b）實足年齡與心理年齡之比（c）心理年齡與實足年齡之差（d）實足年齡與心理年齡之差16、目前應用最廣的表示測驗分數的方法是（ ）(a) 百分等級(b) 百分位數(c) t分(d) 四分位數17、比較兩個測量相同內容的量表分數的方法是（）。(a) 直接比較其原始分數(b) 分別計算每個量表得分的標準分數，然后比較標準分數(c) 將其中一個量表分數轉化成百分等級，另一個轉化成標準分數，進行比較(d) 無法判斷18、投射測驗的特點是（ ）。(

16、a) 測驗材料的結構完整(b) 被試的反應可事先確定，反應的內容是有限的(c) 刺激材料的意義不明確(d) 結果解釋是客觀的，不受經驗的影響19、最直觀的發展常模是（ ）。（a） 離差智商（b） 心理年齡（c） 發展順序量表（d） 智力年齡20、若大腦兩半球有彌漫性損害韋氏智力測驗結果可能是（ ）。（a） piqviq（b） piqfiq（c） viqfiq（d） viqpiq21、如果某測驗的效度是0.70，則在測驗中無法作出正確預測的比例是（）。（a）0.30（b）0.51（c）0.49（d）0.7022、16pf是采用（ ）方法編制的測驗。(a)邏輯分析法 (b)因素分析法 (c)經驗法

17、 (d)表露法23、在epq中，如果被試者具有內向、情緒不穩定的個性，其對應的氣質為（）。（a） 多血質（b） 黏液質（c） 膽汁質（d） 抑郁質24、90項癥狀清單量表有90個項目，采取（ ）級平分制。(a)2 (b)4 (c)3 (d)525、用完成法投射技術的測驗是（ ）。（a） 語句完成測驗（b） 主題統覺測驗（c） 視覺運動完形測驗（d） 榮格文字聯想測驗二、多項選擇題1、心理測驗的分類標準有（）。(a)按功能分類(b)按測驗材料的性質分類(c)按測驗材料的嚴謹程度分類(d)按測驗的方式分類2、下列屬于投射測驗的是（）。(a)epq(b)自由聯想測驗(c)羅夏測驗(d)16pf3、韋

18、氏智力量表屬于（）。(a)團體測驗(b)個別測驗(c)非文字測驗(d)文字測驗4、16pf可以歸類于（）。(a)人格測驗(b)操作測驗(c)團體測驗(d)個別測驗5、在使用測驗時應注意（）。(a)要慎重選擇量表(b)要正確解釋測驗結果(c)要時常與他人交流測驗結果(d)要努力引導被試做出良好表現6、人格測驗可以測量的心理特征有（）。(a)氣質(b)興趣(c)性格(d)學習成績7、關于測驗分數下列說法錯誤的是（）。(a)測驗分數的解釋不必考慮個人在測驗前的經歷(b)使用常模可以對分數做出確切的解釋(c)不同測驗的原始分數不能直接加以比較(d)比較不同測驗的分數時要將二者放在統一的量表上8、為了對

19、測驗分數做出確切的解釋，需要參照的指標有（）。(a)信度(b)效度(c)常模(d)區分度9、信度和效度的關系是（ ）。（a） 信度高必然效度高（b） 效度高必然信度高（c） 信度低必然效度低（d） 效度低必然信度低10、常見的標準分數有（ ）。（a）z分數（b）比率智商（c）標準九（d）離差智商11、衡量測驗內部一致性的指標有（ ）。（a） 分半信度（b） 肯德爾和諧系數（c） 系數（d） kr2012、效標效度的常用評估方法（ ）。（a） 區分法（b） 相關法（c） 命中率法（d） 經驗推測法13、（ ）是scl-90的因子。（a） 偏執（b） 社會內向（c） 人際關系（d） 精神病性14、

20、韋氏智力測驗時v-p差異沒有實際意義的情況包括（ ）。（a） 智商不與因素分數相應（b） 操作能力補償言語能力（c） 言語或操作量表內部分測驗的得分非常分散（d） 言語能力補償操作能力15、（ ）是人格測驗。（a） 韋氏量表（b） 羅夏測驗（c） 主題統覺測驗（d） mmpi16、mmpi共分為4個效度量表和10個臨床量表，如（ ）等(a)ma (b)sc (c)f (d)n17、按照全國常模結果，scl-90的（ ）可考慮篩選陽性(a)陰性項目數超過40項 (b)總分超過160分(c)陽性項目數超過43項 (d)任一因子分超過2分18、比內-西蒙量表施測時應注意（ ）(a)測驗開始時，應該讓

21、被試寫上一般資料(b)應根據年齡選擇開始的試題(c)主試應熟讀指導語(d)主試應在記錄紙上簽名19、在心理咨詢和治療中，常用的智力測驗有（ ）。（a） mmpi（b） epq（c） 韋氏量表（d） 比內-西蒙量表20、下列（ ）符合明尼蘇達多項人格調查量表的情況(a)有14個臨床量表 (b)有10個臨床量表(c)有4個效度量表 (d)采用t分數計分21、cpai為我國學者自己編制的個性調查表，其中（）為具有本土化人格構念的測驗量表(a)樂觀-悲觀 (b)內-外控制點 (c)節儉-奢侈 (d)寬容-刻薄22、吳天敏教授修訂的中國比內測驗的主要變化包括（ ）(a)將年齡范圍擴大為2-18歲(b)采

22、用比率智商的計算方法(c)采用離差智商的計算方法(d)編制中國比內測驗簡編一、 單項選擇題1、b 2、c 3、a 4、c 5、c 6、c 7、c 8、d 9、b 10、a11、 12、b 13、c 14、d 15、a 16、a 17、b 18、c 19、c20、a 21、b 22、b 23、d 24、d 25、a二、 多項選擇題1、abcd 2、bc 3、bd 4、acd 5、ab 6、abc 7、ab8、abc 9、bc 10、acd 11、ac 12、abc 13、acd 14、acd15、bcd 16、abc 17、 bcd 18、bcd 19、cd 20、bcd 21、cd22、acd

23、練習二一、單選題1代表一組數據典型水平的量稱為 （ A ）。A 集中量 B 差異量 C 地位量 D 向量2以下哪個量表不是智力測驗量表 （ D ）。A 麥卡錫兒童量表 B 韋克斯勒兒童量表 C 斯坦福比納量表 D 卡特兒16PF3最早提出智商概念的是（ D ）。A 韋克斯勒 B 斯騰 C 比納 D 推孟4以下哪個量表不是測試量表 （ D ）。A 麥卡錫兒童量表 B 韋克斯勒兒童量表 C 斯坦福比納量表 D 卡特爾16PF5雙高峰原則的評價方式是在（ B ）測驗中提出來的。A 16PF B MMPT C EPQ D SCL906卡特爾采取（ A ）方法研究人格特制測量。A 因素分析 B 投射 C

24、 觀察 D 實驗7一個容量為25的樣本，S?100，則其平均數標準誤為（ B ）。A 1 B 2 C3 D 48根據測驗目的，可將心理測驗劃分為預測性、配置性、診斷性、描述性、選拔性、研究性和（ C ）等形式。A 文字性 B 非文字性 C 計劃性 D 認知性9何謂“正常的”性行為。（A）A 取決于所在的社會文化 B 各文化間顯著相似 C 取決于占主導的宗教力量 D 取決于統治階級與法律約束1016PF的量表分是（B）A 標準九 B 標準十 C T分數 D Z分數11各觀察值與其算術平均數之差的總和（B）。A 大于零 B 等于零 C 小于零 D 不一定12第一個編制心理測量量表的人是（B）。A

25、高爾頓 B 比納 C 斯騰 D 馮特13提出智力PASS模型理論的心理學家是（C）A 斯騰伯格 B 加德納 C 戴斯 D 維爾隆14主題統覺測驗是一種（D）的投射測驗。A 聯想法 B 情景法 C 完成法 D 構造法15編制自我指導問卷的心理學家是（D）。A 斯特朗 B 庫德 C 吉爾福特 D 霍蘭德16以下哪種測驗主要用來測量兒童心理健康的？（C）A SCL-90 B SAS C CBCL D SDS17一個容量為25的樣本，S?100，則其平均數標準誤為（B）。A 1 B 2 C 3 D 4三多選題1不影響智力發展的因素是（B E）A 年齡 B 性別 C 家庭經濟狀況 D 父母文化程度 E

26、種族2以下韋克斯勒兒童量表中哪兩個測驗不屬于操作分量表？（A D）A 常識 B 積木 C 拼圖 D 理解 E 迷津3以下哪兩個量表不屬于MMPI？（B D）A 妄想狂 B 精神質 C 社會內向 D 神經質 E 輕躁4EPQ測驗中的P量表和E量表分別測量（B C）A 神經質 B 精神質 C 內外向 D 焦慮癥 E 合群性5臨床心理測試包括（ABC）。A 智商測試 B 情緒測試 C 人格測試 D 腦掃描 E 腦脊液檢查6在智力的三重結構理論中，斯騰伯格把智力分成三個方面，即（ABE）。A 情境 B 經驗 C 語言 D 操作 E 成分 F 計劃 G 加工7測量的二要素是（BE）。A 行為樣組 B 參

27、照點 C 客觀性 D 標準化 E 單位8韋克斯勒兒童智力量表在總智商下分成（CE）兩大方面。A 同時性加工 B 計劃 C 言語 D 注意 E 操作9評價一個兒童是弱智的標準有兩條，它們是（BC）。A 學習成績差 B 智商低于70 C 適應性行為差 D 計算能力低 E語言能力差10在EPQ測驗中以下哪兩個方面與評分無關？（CE）A 年齡 B 性別 C 職業 D 分數 E 地區11心理測驗的三要素是（ACD）。A 行為樣組 B 參照點 C 客觀性 D 標準化 E 單位12行為觀察的方法常用的有（ABCD）。A 頻數測量 B 反應分類 C 間隔紀錄 D 持續時間 E 范圍大小練習三一、單項選擇1、智

28、力低常的智商標準是： （ D ） A、智商85以下 B、智商80以下 C、智商75以下 D、智商70以下 2、MMPI是： C A、個別智力測驗 B、團體智力測驗 C、人格自陳量表 D、人格投射測驗。 3、下面哪一個是離差智商公式： D A、IQ=(MACA)*100 B、IQ=(MACA)*100 C、IQ=100+15*(X-M)/S D、IQ=50+15*(X-M)S 4、衡量測驗結果一致性程度的指標是： C A、 區分度 B、難度 C、信度 D、效度 5、用心理量表將心理現象數量化的方法是： DA、個案法B、會談法C、觀察法D、測量法 6、測驗的編制、實施、記分和解釋的一致性程序稱為測

29、驗的： B A、行為樣組 B、標準化C、常模 D、信度 7、韋氏兒童智力量表適合對象為： A A、6歲一16歲B、8歲一17歲C、5歲一15歲D、2歲一18歲 8、精神發育遲滯分級中屬于“能教育的”智商范圍為： D A、85-80 B、79 70 C、7560 D、7550 9、韋克斯勒的智力分類中“極優秀”是指智商： C A、140以上 B、135以上 C、130以上 D、125以上10、MMPI的臨床量表有： A A、10個 B、12個 C、14個 D、16個 11、EPQ的分量表有： D A、16個 B、12個 C、10個 D、4個 12、加州心理問卷的分量表共有： A A、18個 B、

30、14個 C、10個 D、6個 13、衡量測驗有效地測量到其測量目標的程度的指標是：D A、區分度 B、難度 C、信度 D、效度 14、加州心理測驗是： B A、MMPI B、CPI C、UPI D、16PF 15、WISC是： A A、個別智力測驗 B、人格自陳測驗 C、團體智力測驗 D、人格投射測驗 16、瑞文測驗是 B A、個別智力測驗 B、團體智力測驗 C、人格自陳測驗 D、人格投射測驗 17、16PF是： A A、人格自陳測驗 B、人格投射測驗 C、個別智力測驗 D、團體智力測驗 18、MMPI的導出分數是： D A：IQ B、P值 C、z分數 D、T分數 19、根據我國精神疾病分類(CCMD-2R)與國際疾病分類(1CD10)，精神發育遲滯兒童 診斷標準之一的總智力功能顯著低于平均值的操作標準是： BA、1個標準差以下 B、2個標準差以下 C、3個標準差以下 D、4個標準差以下 20、艾森克人格問卷用以測量被試內、外向的量表：BA、P量表B、E量表C、N量表D、L量表21、低常兒童的