1、（財務預算編制）學校裝修 經費預算方案20XX年XX月學校裝修經費預算方案一、項目概述1、開展年級：小學四年級2、學科：數學、信息技術3、簡介：這是一個面向小學四年級學生的遠程協作學習項目，來自上海城 郊結合部和市區的兩所學校，并攜同上海市閔行區弘梅小學（民辦務工子女學 校）,共同研究兩所學校裝修所需經費預算二、學校團隊1、項目學校：上海市閔行區薔薇小學上海市廣靈路小學上海市閔行區弘梅小學（民辦務工子女學校）2、項目師生：項目教師 :黃海蓉馬亞琴夏海濤陳曉羽項目學生 :四年級學生 30 人上海市閔行區弘梅小學（民辦務工子女學校） 10 人三、學習目標和任務學校因抗震加固需重新裝修，作為學校的小

2、主人，學生也有權利和義務參與 學校的重大事件，通過自己的實踐調查，結合數學知識，給學校一份費用預算的 合理化建議。參與學校加固裝修的經費預算過程，讓學生體驗數學來源于生活、 服務于生活，在親自動手實踐和操作的過程中，運用所學的數學、信息技術等學 科知識，解決實際問題，增強學生的主人翁意識。學習任務：（一）測量大小，記錄數據。各校學生使用不同的測量方法（卷尺測量、繩子測量、步距測量等）測量出 教室的長寬高、走廊的長寬等，并記錄好數據。然后根據所學知識計算出教室需 粉刷的面積、 走廊、教室需要鋪地磚的面積， 并利用網絡開展各校學生信息交流（二）市場調研，收集信息。學生走向社會，進入市場，開展涂料、

3、地磚的品種、規格、價錢的調研，并形成調查小結。利用網絡開展各校學生市場調研的信息交流。（三）處理信息，完成預算。1、整理信息（1）根據調查所知每平米需刷涂料用量，結合學校需粉刷的面積大小計算出涂 料所需經費。（2 ）根據調查所知各類規格的地磚大小、單價，結合學校需鋪地磚的面積大小 計算出不同品種所需的總價。2、處理信息根據之前整理的信息，選擇出價節省的方案。3、合理建議依據預算，向學校提出合理建議花最少的錢，使得效益最大化。（四）作品制作，交流反思。根據研究活動的過程和結果，制成 PLT 作品，并進行交流反思。四、問題的預置學生根據教師提供的環境，提出了以下感興趣、有探究意義的問題：（一）怎樣

4、測量教室、走廊的大小？有哪些測量的方法?（二）市場上有幾種規格的地磚？（三）我校應選擇哪種規格的地磚進行裝修，花費最少?五、學習過程（一）項目研究過程（概念圖）：（二）過程分述:1、兩校分別進行活動前+討is：會廿卍4I摘產卜門比空篌一的準備工作基理e*/,十砂C）成立研究小組分組：在老師指導下，學生自行分組；嚴鰹和磚E曲幣牛亡ILX臨晶it ” it #tr分工：小組內部推選組長、口號、標志。AtJESEAIt 射卅 * EMlltii L、44 ,1r、lE、iy、i t（2 ）準備材料卷尺、米尺、繩子等。2、數據收集，了解市場（1 ）雙方學校分別測量本校的教室、走廊面積附:“學校裝修經費

5、預算方案” 小組測量教室、走廊面積大小記錄表測量員測量方法i己錄員記錄測量教室：長寬咼數據每面墻的面積前后：左右：上下：總面積：走廊：長寬面積：(2 )市場調查，收集整理地磚品種、規格、價錢附：“學校裝修經費預算方案” 小組涂料調查記錄表品種名稱顏色單價甲醛含量每平方米用量市場調查員：XXX附：“學校裝修經費預算方案” 小組地磚調查記錄表品種名稱規格單價甲醛含量每平方米用量市場調查員：XXX(3)薔薇小學的學生把收集到的數據和信息通過網絡的方式與廣靈路小學的學 生交流。3、根據市場調查，結合本校測量數據，進行費用計算。兩校學生根據研究前測量的數據，市場調查的數據計算出需購買涂料、地磚 的費用：

6、(1 )所需涂料的預算費用;(2 )所需地磚的預算費用;附:“學校裝修經費預算方案”小組涂料預算記錄表計算時間：年月日附:“學校裝修經費預算方案”小組地磚預算記錄表計算時間：年月日得出預算結論:（3）兩校學生在預算過程中利用網絡.交流經驗和心得;4、結果分析，并通過網絡.進行預算交流。根據實踐研究所得結果和過程記錄，制作PLT作品。六、學習工具與環境（一）網絡學習平臺：16（二）概念圖工具：In spiratio n（三）作品制作工具：Ofice2003 、PLT七、項目時間表階段時間教師活動學生活動目標第一階段2月22日至2月26日宣講項目活 動意義，定人

7、員，分小組。聿立研究小組，小組內部推選組 長、記錄員、調查員、資料員等并 制定小組名稱、口號、標志。準備 材料，通過網絡交流信息。分工到位，職責明 確。第二階段3月1日至3月10日指導學生利 用不同工具 測量教室、走 廊的面積。學生動手操作，利用不同工具、 方法測量出教室、走廊的面積。通過網絡交流信息。培養學生動手實踐 及小組合作的能 力。第三階段3月12日至4月12日帶領學生進行市場調查，記錄各類涂根據市場調查的情況，記錄各類 涂料、地磚的價格、規格、甲醛 含量、用量等信息。并整理成表，培養學生的科學探究精神和嚴謹的科學態度；提高學生料、地磚的價 格、規格、用 量等信息。通過網絡交流信息。市

8、場調研、記錄信 息、統計整理、網 絡交流等能力。第四階段4月13日至4月20日帶領學生根 據市場調研 表，結合本校 教室、走廊面 積計算出所 需涂料、地磚 的價錢，形成 預算。在組長帶領下，學生自主進行價 格的計算，并有檢查員檢驗。通 過比較，形成最節省的購買方案， 并通過網絡交流信息。培養學生的計算能 力，分析比較能力， 總結能力。第五階段5月13日至5月20日教師指導學生完成PLT作品。利用信息技術整理加工數據，繪 制成統計圖、手抄報等；總結經 驗，制作研究小報告并寫出心得 體會；匯總成PLT作品。提高學生信息素養、總結歸納能力； 讓學生學會在反思 中創新。八、項目評價結合國家小學數學課程

9、標準的要求我們制定了以下評價量表，要求學生 在研究活動結束后填寫，對自己和他人作出評價。老師通過評價量表測量學生是 否達到預期教學目標。評價量表1:小組合作學習評價表附：“學校裝修經費預算方案”遠程項目協作小組合作學習評價表小組名稱組長組員活動起止時間指導老師組長所做組織工作很好一般差小組合作情況（從組織分工、參與學習、交流情況、合作效果等方面描述）小組活動中遇到哪些困難，怎樣克服（要求填寫具體的事情和詳細的解決辦法）？小組活動中誰在觀察、記錄、分析、討論、總結哪些方面表現最突出，他（她）的具體表現有哪些？小組活動中存在哪些不足（比如，觀察、記錄、分析等），怎樣改進？分析小組項目研究情況：組長簽名：組員簽名：評價量表2 :學生評價表“學校裝修經費預算方案” 小組活動學生評價表班級：姓名：時間:評價內容自評互評師評1、能按時到位，不遲到，不早退。2、樂于合作，能和同學交流，尊重 他人。3、在活動中遇到困難不退縮，并且 自己想辦法解決問題。4、能獨立思考、自主