1、道 德 與 法 制 七 年 級 下 學 期期 中 測 試 卷學校_ 班級_ 姓名_ 成績_一、單項選擇題(本大題共16小題，共48分)1. 不經意間，我們已經跨入青春期的大門，開始了人生最美麗的春天。下列對青春期理解正確的是( )青春期是人一生中身體發育的重要時期童年向成年的過渡時期是人生第二個生長發育的高峰期煩惱多于快樂的時期a. b. c. d. 2. 13歲的劉琦進入初中后，自我意識高漲，喜歡按照自己的觀點和生活方式安排學習和處理人際關系，可他又不能擺脫對老師和父母的依賴。對此，他的內心充滿著矛盾。面對劉琦心矛盾，你應該對他說( )不要以為自己是“小大人”，還是要聽老師和父母的 青春期的

2、矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機 積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長 這些心理矛盾只會成為我們發展的阻力，因此要盡快消除a. b. c. d. 3. 青春期的我們，渴望從父母那兒拿到“解放證書”，經常嫌父母太嘮叨，這主要是因為( )a. 父母變得越來越專制，越來越不理解我們了b. 我們的獨立意識和自主意識得到了進一步的發展c. 我們的知識越來越豐富，而父母的知識越來越貧乏了d. 進入青春期以后，我們就真正長大了，父母再來管教 就是多余的4. 最近，亮亮喜歡穿著“另類”服裝。媽媽說：“你是一個中學生，這樣穿可不太好。”亮亮不以為然地說：“你知道什么，好多同學都這么

3、穿，這叫酷，這是思維獨立的表現。”亮亮沒有意識到思維的獨立( )a. 穿著獨特是有個性、思維獨立的表現b. 就要敢于和別人爭辯c. 要完全按照自己的想法去做d. 并不等同于一味追求獨特5. “米老鼠”的創作者華德迪士尼，在他成名前沒有一家報社愿意推銷他的漫畫。后來一家教堂雇傭他為教堂畫海報，那里有許多老鼠，啟發了他的靈感，創造了“米老鼠”這個形象，從此名揚天下。迪士尼的成功道路啟示我們創造存在于生活的各個方面 要敢于打破常規，開創前人未走之路到教堂里畫畫就能有所創新 社會實踐是創造的源泉a. b. c. d. 6. 亞里士多德說：“吾愛吾師，吾更愛真理。”這句話啟示我們( )要有批判的精神;要

4、敢于反對、否定老師;要敢于質疑，樹立創新精神;盡信書，則不如無書a. b. c. d. 7. 小茜和同桌小明互相幫助，關系很好，經常一同進出教室，于是有同學議論他倆“早戀”，小茜為此非常苦惱和困惑。由此在班里引起了關于異性交往問題的討論，你認為下列觀點正確的是( )男女生交往，要慎重對待，理智處理男女生之間要少說話，保持一定的距離早戀有壞處也有好處，不應提倡也不必反對異性同學純真的友誼，有利于我們健康成長a. b. c. d. 8. 前幾天，七年級學生李梅給知心姐姐發了一封電子郵件，訴說自己的煩惱：“以前我看到男生就煩，從這學期開始，我忽然變得愿意和男生說話了，在學習活動中有男生在場才覺得有勁

5、兒，我這是怎么了？”如果你是知心姐姐，你會告訴李梅，在青春期大家都()有自我表現的欲望渴望與異性密切交往更加在意自己的形象渴望得到異性肯定與接納。a. b. c. d. 9. 托爾斯泰青年時期曾經有一段放浪形骸的經歷，賭博、借債、鬼混，后來，他終于認識到自己的行為完全喪失了一個人的尊嚴，于是，他深刻地反省，找出自己的性格弱點，并自我磨煉，終于成為一代文豪，這說明()a. 自強的人勇于戰勝自己的弱點b. 江山易改，本性難移c. 戰勝性格弱點是自強的唯一途徑d. 改變性格才能獲得成功10. “停滯的青春是死水，我們不要；單調的青春是萎靡，我們不要；偏激的青春是敵人，我們不要；無夢的青春是墮落，我們

6、也不要。”那么，你理想的青春應是()標新立異，沉湎于幻想的青春激蕩活力，勇于探索的青春熱情自信，自強不息的青春熱情高漲，情感豐富的青春a. b. c. d. 11. 孔子說：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”“自省”就是通過自我意識來省察自己言行的過程，其目的正如朱熹所說：“日省其身，有則改之，無則加勉。”孔子的學生曾子終生力行“自省”這一主張，做到“吾日三省吾身”。曾子的這一做法有利于()檢視自己的不足發揚自己長處端正自己的行為保持健康的心理a. b. c. d. 12. “大學之道，在明明德，在親民，在止于善”。這告訴我們()應該有“至善”追求要追求絕對的“完美”勿以惡小而為之勿以善小而不

7、為要向往美好，永不言棄a. b. c. d. 13. 情緒是人對客觀事物的態度體驗及相應的行為反應。下列表現了“喜”的語句是()a. 相顧無言，惟有淚千行b. 怒發沖冠，憑欄處c. 待到山花爛漫時，她在叢中笑d. 風聲鶴唳，草木皆兵14. 在復習心理健康板塊時，學案上有下面四個填空題，請你選出正確的一組()智力逐步發展到高峰期”“情緒和情感豐富而強烈，但不穩定，具有兩極性”是屬于青春期_發展的特點。當心情郁悶、難受的時候，小強就會去踢足球，直到滿頭大汗。他這種調控情緒的方法是_“兩個人行走在一望無際的沙漠，同樣都只有半瓶水，一個人沮喪地說只有半瓶水，一個人欣喜地說還有半瓶水。”這告訴我們面對同

8、樣的事物，_不同，情緒也不同。a. 生理注意轉移法情境b. 生理合理發泄法情境c. 心理合理發泄法態度d. 心理合理發泄法態度15. 對下邊漫畫認識正確的是( )a. 傳遞情感要用自己的行動來影響環境b. 我們的情感不需要表達，不需要共鳴c. 我國應采取措施關愛行乞的殘疾老人d. 要善于將負面情感轉變為正面的情感16. 近年來，觀看短視頻在年輕人中形成了一種潮流，但短視頻內容存在的問題卻不容忽視。中國青年報社的一項調查顯示：88.1%的受訪者直言不良短視頻內容對青少年負面影響大；內容挑戰社會倫理道德底線的60.8%；內容低俗，甚至涉及色情暴力的53.3%由此，給我們的啟示是短視頻內容應當以傳播

9、正能量為主視頻推送以是否受人關注為根本標準未成年人要培養高雅情趣，拒絕觀看短視頻加強對視頻平臺的監管，促使其把社會效益放在首位a. b. c. d. 二、分析說明題(本大題共4小題，共43分)17. 2010年“十一”長假結束了，同學們又回到了校園。七年級(5)班的同學大課間休息時聚在一起可熱鬧了。汪弘：同學們說說，長假你們都干什么了？開不開心？大家一起交流一下，歡樂共享如何？同學們聽后紛紛相應：同學a：我跟父母到黃山旅游了，拍了很多照片，可美了，改天拿來讓大家看看。同學b：我爸也隨團旅行去了，我才不跟他去呢，我媽加班，我一個人在家玩電腦游戲，可帶勁了。呵呵，可以從早到晚的玩，真希望這個假期再

10、長點。同學c：我也玩電腦了，聽聽音樂，跟網友聊聊世博會。停下來的時候給媽媽講講故事，幫她做做家務，這日子呀，也過得挺開心的。同學d：我一個人逛書市去了，嘿嘿，告訴你們，我發現了一個地方，有很多好看的書，店主還出租光碟，以后不怕無聊嘍，誰想看，記得找我哦。同學e：嗨，你可小心點，別什么書都看。我跟你們不一樣，父母陪我去科技館了，那里面的展覽真叫迷人。一直靜靜聽著的小芳哭了，大家都愣住了。小燕悄悄地說了句“她的父親得了重病，聽說這幾天她和母親一直守在醫院里呢，現在還不知道怎樣呢。”汪弘想：大家說得正起勁呢，還要不要繼續？(1)你覺得大家該不該繼續話題？聯系上述材料談談你的理由。(2)小芳現在處在什

11、么樣的情緒之中？這樣的情緒對她有什么影響？(3)作為同班同學，你想些什么辦法幫她從這個情緒中走出來？(至少說出兩種辦法)18. 一個晚上，一名司機路上遇見一個騎單車回家的學生，因路上十分黑暗，司機擔心孩子回家途中害怕，或有危險，于是開車跟著他，為其照亮前方的路。這位學生中途特地停下車，轉身向司機深深地鞠了一躬，表示感謝。當這一段視頻在網上發布之后，網友們紛紛表示，司機很善良，孩子懂感恩。請從情感傳遞角度談談你看了這則新聞的感悟。19. 開往北京南站的g334次列車上，一男子強占女孩座位不肯起，并對女孩叫囂稱：“誰說一定要入座？現在你有三個選擇，要么你自己站著，要么你坐在我那個位置上，要么你自己

12、去餐車坐著去！”乘務長來了以后，該男子開始裝病，稱自己起不來。這一事件一經曝光，引發了網友的一致惡評，甚至有網友在網上“人肉”這名男子的身份資料。請你評析這名男子和網友的行為。20. 美好的情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發展；最近，學校開展“傳遞情感正能量，讓青春更飛揚”的主題月活動，請你參與進來，與師生們一起研討下列問題。(1)請你為此次活動推薦兩個適合該主題活動的形式。(2)在活動中，有人提出向“最美人物”學習，來傳遞情感正能量，你認為可行否？如果可行，該如何做？(3)活動要求同學們自己主動去“獲得正面的美好情感”，請你為朋友提供有效途徑。(4)在活動的最后，組委會要求學生往微信群中

13、上傳一例自己傳遞正能量的經歷，你會上傳哪些內容？三、簡答題(本大題共1小題，共9分)21. 你的學科基礎知識如何呢？根據要求回答下列問題。(1)青春期，我們的身體變化主要表現在三個方面： _ 、 _ 、 _ 。(2)進入青春期，個子高了、嗓音變了、長青春痘了，這屬于 _ 。(3)步人青春期，我們的 _ 不斷發展，對問題開始有更多的見解。(4)“學貴有疑”，在學習中，我們需要 _ 的精神和勇氣。(5)當人們說“她是假小子”或“他不像個男孩子”是用 _ 來評價某個女孩或男孩。(6)_ 要求學生見賢思齊，向榜樣學習(7)小劉寫有關“逆境”主題的作文時，百度出下列詩句與成語：自古男兒當自強負荊請罪梅花

14、香自苦寒來百折不撓志當存高遠水滴石穿不為五斗米折腰蘇武牧羊請你幫忙選出適合做本文論據的一句是 _ 。答案與解析一、單項選擇題(本大題共16小題，共48分)1. 不經意間，我們已經跨入青春期的大門，開始了人生最美麗的春天。下列對青春期理解正確的是( )青春期是人一生中身體發育的重要時期童年向成年的過渡時期是人生第二個生長發育的高峰期煩惱多于快樂的時期a. b. c. d. 【答案】d【解析】【分析】【詳解】進入青春期，我們的身體將快速成長，心理也將發生一些變化，是童年向成年的過渡時期，說法正確。青春期是人生第二個生長發育高峰期，說法正確。青春期既有快樂也有煩惱，錯誤。故選d。2. 13歲的劉琦進

15、入初中后，自我意識高漲，喜歡按照自己的觀點和生活方式安排學習和處理人際關系，可他又不能擺脫對老師和父母的依賴。對此，他的內心充滿著矛盾。面對劉琦心矛盾，你應該對他說( )不要以為自己是“小大人”，還是要聽老師和父母的 青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機 積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長 這些心理矛盾只會成為我們發展的阻力，因此要盡快消除a. b. c. d. 【答案】b【解析】【分析】【詳解】本題考查對青春期矛盾心理的正確認識和理解。題文中，劉琦進入到青春期，充滿了心理矛盾，這一矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機，積極面對和正確處理這些心

16、理矛盾，我們才能健康成長，所以說法正確，說法錯誤；聽老師和父母的，要分具體情況，說法錯誤；所以本題選擇b。3. 青春期的我們，渴望從父母那兒拿到“解放證書”，經常嫌父母太嘮叨，這主要是因為( )a. 父母變得越來越專制，越來越不理解我們了b. 我們的獨立意識和自主意識得到了進一步的發展c. 我們的知識越來越豐富，而父母的知識越來越貧乏了d. 進入青春期以后，我們就真正長大了，父母再來管教 就是多余的【答案】b【解析】【分析】【詳解】此題旨在考查學生對青春期的認識，根據所學，進入青春期，我們的獨立意識和自主意識得到進一步發展，產生強烈的成人感，對成人的意見有抵觸情緒，經常嫌父母太嘮叨，b觀點正確

17、；ac是沒有正確對待父母教育的表現，觀點錯誤；d觀點錯誤，作為初中生，我們還是未成年人，還需要父母的幫助，所以正確答案選b。4. 最近，亮亮喜歡穿著“另類”服裝。媽媽說：“你是一個中學生，這樣穿可不太好。”亮亮不以為然地說：“你知道什么，好多同學都這么穿，這叫酷，這是思維獨立的表現。”亮亮沒有意識到思維的獨立( )a. 穿著獨特是有個性、思維獨立的表現b. 就要敢于和別人爭辯c. 要完全按照自己的想法去做d. 并不等同于一味追求獨特【答案】d【解析】【分析】【詳解】本題考查正確理解思維的獨立性。題干表述了小亮認為穿著上的標新立異就是思維的獨立性，這是錯誤的。思維的獨立并不等同于一味的追求獨特，

18、而是表現為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理的，正確的意見，d是正確的。a是錯誤的，穿著上的獨特不是思維獨立的表現，排除。b是錯誤的，敢于和別人爭辯不是思維的獨立，有時候不講道理也是和別人爭辯的表現，排除。c是錯誤的，如果自己的想法是錯誤的，就不要去做，排除。故本題選d。5. “米老鼠”的創作者華德迪士尼，在他成名前沒有一家報社愿意推銷他的漫畫。后來一家教堂雇傭他為教堂畫海報，那里有許多老鼠，啟發了他的靈感，創造了“米老鼠”這個形象，從此名揚天下。迪士尼的成功道路啟示我們創造存在于生活的各個方面 要敢于打破常規，開創前人未走之路到教堂里畫畫就能有所創新 社會實踐是創造的源泉a. b

19、. c. d. 【答案】b【解析】【分析】【詳解】從題文中迪士尼成功的例子中我們可以看出，創造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上。我們敢于打破常規，追求生活的新奇和浪漫，開創前人未走之路；我們也會關注他人與社會，看重創造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創造者，觀點正確；創造離不開實踐，社會實踐是創造的源泉，給了我們廣闊的創造空間，激發我們創造的熱情，觀點正確；到教堂里畫畫可能激發我們創造的靈感，有所創新，觀點太絕對錯誤，所以本題選擇b答案。6. 亞里士多德說：“吾愛吾師，吾更愛真理。”這句話啟示我們( )要有批判的精神;要敢于反對、否定老師;要敢于質疑，樹立創新精神;盡信書，

20、則不如無書a. b. c. d. 【答案】d【解析】【分析】【詳解】本題考查正確認識思維的批判性。思維的批判性，表現在對事情有自己的看法，并且敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰，觀點正確；“學貴有疑”，但不是要敢于反對、否定老師，觀點錯誤，所以本題選擇答案。7. 小茜和同桌小明互相幫助，關系很好，經常一同進出教室，于是有同學議論他倆“早戀”，小茜為此非常苦惱和困惑。由此在班里引起了關于異性交往問題的討論，你認為下列觀點正確的是( )男女生交往，要慎重對待，理智處理男女生之間要少說話，保持一定的距離早戀有壞處也有好處，不應提倡也不必反對異性同學純真的友誼，有利于我們健康

21、成長a. b. c. d. 【答案】d【解析】【詳解】本題考查異性交往的相關知識。男女生交往，要慎重對待，理智處理，正確。男女生之間要少說話，保持一定的距離錯誤，男女生正常交往有好處，錯誤。早戀有壞處沒有好處，不應提倡必須反對，錯誤。異性同學純真的友誼，有利于我們健康成長，正確。故本題正確答案選d。8. 前幾天，七年級學生李梅給知心姐姐發了一封電子郵件，訴說自己的煩惱：“以前我看到男生就煩，從這學期開始，我忽然變得愿意和男生說話了，在學習活動中有男生在場才覺得有勁兒，我這是怎么了？”如果你是知心姐姐，你會告訴李梅，在青春期大家都()有自我表現的欲望渴望與異性密切交往更加在意自己的形象渴望得到異

22、性的肯定與接納。a. b. c. d. 【答案】c【解析】【分析】【詳解】此題旨在考查學生對青春期的認識，主要考查學生的認知能力。進入青春期，我們對異性產生好感是正常的心理現象，渴望與異性交往，更加注意自己的形象，渴望得到異性的肯定與接納，其中觀點錯誤，所以正確答案選c。9. 托爾斯泰青年時期曾經有一段放浪形骸的經歷，賭博、借債、鬼混，后來，他終于認識到自己的行為完全喪失了一個人的尊嚴，于是，他深刻地反省，找出自己的性格弱點，并自我磨煉，終于成為一代文豪，這說明()a. 自強的人勇于戰勝自己的弱點b. 江山易改，本性難移c. 戰勝性格弱點是自強的唯一途徑d. 改變性格才能獲得成功【答案】a【解

23、析】【分析】【詳解】托爾斯泰深刻地反省，找出自己的性格弱點，并自我磨煉終獲成功的事例說明自強的人勇于戰勝自己的弱點，進而走向成功，a符合題意；bd不符合題意；c說法絕對，排除故選a。【點睛】本題考查培養自強精神。自強是走向成功的階梯，是戰勝挫折的保證。本題考查運用教材知識分析問題解決問題能力，難度一般抓住題文材料關鍵信息分析，就能正確作答。10. “停滯的青春是死水，我們不要；單調的青春是萎靡，我們不要；偏激的青春是敵人，我們不要；無夢的青春是墮落，我們也不要。”那么，你理想的青春應是()標新立異，沉湎于幻想青春激蕩活力，勇于探索的青春熱情自信，自強不息的青春熱情高漲，情感豐富的青春a. b.

24、 c. d. 【答案】a【解析】雖然很多人都希望成為一個與眾不同的人，但追求個性不一定要在裝扮上標新立異，觀點錯誤；青春不僅僅是隨著年齡的增長而帶來的身體變化，青春更多地體現在一個人的心態、氣質、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動著的一種全新的感覺，是人生最美好的時光，青春是活力的象征，蘊含著智慧、勇敢和意志，觀點正確，所以本題選擇a答案。11. 孔子說：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”“自省”就是通過自我意識來省察自己言行的過程，其目的正如朱熹所說：“日省其身，有則改之，無則加勉。”孔子的學生曾子終生力行“自省”這一主張，做到“吾日三省吾身”。曾子的這一做法有利于()檢視自己的不足發揚自己

25、的長處端正自己的行為保持健康的心理a. b. c. d. 【答案】b【解析】【分析】【詳解】材料中孔子的“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”；朱熹的“日省其身，有則改之，無則加勉”說明自省有利于我們檢視自己的不足，從而糾正不足端正自己的行為，實現不斷進步不斷發展。故的說法正確且符合題意；發揚自己的長處有利于增強自信心，保持健康的心理，與題意不符；故選b。12. “大學之道，在明明德，在親民，在止于善”。這告訴我們()應該有“至善”的追求要追求絕對的“完美”勿以惡小而為之勿以善小而不為要向往美好，永不言棄a. b. c. d. 【答案】d【解析】【分析】【詳解】本題考查的知識點是行己有恥，止于至善。

26、行己有恥是指一個人行事，凡是認為可恥的就不去做。止于至善是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。止于至善是一種向往美好、永不言棄的精神。題干中的話，告訴我們要培養至善行為，要從小事做起。說法正確，符合題意。說法錯誤，沒有絕對的完美。故選d。13. 情緒是人對客觀事物的態度體驗及相應的行為反應。下列表現了“喜”的語句是()a. 相顧無言，惟有淚千行b. 怒發沖冠，憑欄處c. 待到山花爛漫時，她在叢中笑d. 風聲鶴唳，草木皆兵【答案】c【解析】【分析】【詳解】此題旨在考查學生對情緒的認識，a體現的情緒是悲，b體現的情緒是怒，c體現的情緒是喜，

27、符合題意，d體現的情緒是懼，所以c是正確的，故選c。14. 在復習心理健康板塊時，學案上有下面四個填空題，請你選出正確的一組()智力逐步發展到高峰期”“情緒和情感豐富而強烈，但不穩定，具有兩極性”是屬于青春期_發展的特點。當心情郁悶、難受的時候，小強就會去踢足球，直到滿頭大汗。他這種調控情緒的方法是_“兩個人行走在一望無際的沙漠，同樣都只有半瓶水，一個人沮喪地說只有半瓶水，一個人欣喜地說還有半瓶水。”這告訴我們面對同樣的事物，_不同，情緒也不同。a. 生理注意轉移法情境b. 生理合理發泄法情境c. 心理合理發泄法態度d. 心理合理發泄法態度【答案】d【解析】【分析】【詳解】由所學知識分析題干得

28、知，智力逐步發展到高峰期”“情緒和情感豐富而強烈，但不穩定，具有兩極性”是屬于青春期心理發展特點；當心情郁悶、難受的時候，小強就會去踢足球，直到滿頭大汗。他這種調控情緒的方法是合理發泄法；兩個人行走在一望無際的沙漠，同樣都只有半瓶水，一個人沮喪地說只有半瓶水，一個人欣喜地說還有半瓶水。”這告訴我們面對同樣的事物，態度不同，情緒也不同。故為心理，為合理發泄法，為態度。故選d。【點睛】本題考查的知識點是調控情緒。積極情緒和消極情緒對人的身體健康、智力發展、學習效率有著完全不同的作用。情緒是把雙刃劍，情緒需要調節。解答本題要把握好題意，明確考查的意圖，分析各個選項，完成解答。15. 對下邊漫畫認識正

29、確的是( )a. 傳遞情感要用自己的行動來影響環境b. 我們的情感不需要表達，不需要共鳴c. 我國應采取措施關愛行乞的殘疾老人d. 要善于將負面情感轉變為正面的情感【答案】a【解析】本題主要考查學生對情感傳遞的認識和理解。漫畫反映了在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。在情感體驗中，我們并不總是被動地接受外部環境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環境。我們的情感需要表達、回應，需要共鳴。我們在生活中不斷創造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感而多一份美好，a符合題意。b觀點錯誤，cd不符合題意，排

30、除。故選a。16. 近年來，觀看短視頻在年輕人中形成了一種潮流，但短視頻內容存在問題卻不容忽視。中國青年報社的一項調查顯示：88.1%的受訪者直言不良短視頻內容對青少年負面影響大；內容挑戰社會倫理道德底線的60.8%；內容低俗，甚至涉及色情暴力的53.3%由此，給我們的啟示是短視頻內容應當以傳播正能量為主視頻推送以否受人關注為根本標準未成年人要培養高雅情趣，拒絕觀看短視頻加強對視頻平臺的監管，促使其把社會效益放在首位a. b. c. d. 【答案】c【解析】【分析】【詳解】此題旨在考查學生對網絡和不良誘惑的認識，主要考查學生的辨別能力。短視頻中存在的不良信息屬于不良誘惑，作為青少年，要學會辨別

31、并自覺的加以抵制，培養高雅的情趣，有選擇的觀看短視頻，作為網絡經營者，短視頻的內容要以傳播正能量為主，國家要加強對視頻平臺的監管，促使其把社會效益放在首位，觀點正確。觀點錯誤，視頻推送要以道德和法律為根本標準；沒有認識到短視頻有利有弊，觀點絕對化，是錯誤的，所以正確答案選c。【點睛】解答此題的關鍵在于，要求學生認識到網絡是把雙刃劍，有利也有弊，我們要學會趨利避害，發揮網絡的積極作用。對于短視頻，要辯證的看待，既要看到短視頻傳播社會正能量的一面，也要看到短視頻中不良信息的危害。二、分析說明題(本大題共4小題，共43分)17. 2010年“十一”長假結束了，同學們又回到了校園。七年級(5)班的同學

32、大課間休息時聚在一起可熱鬧了。汪弘：同學們說說，長假你們都干什么了？開不開心？大家一起交流一下，歡樂共享如何？同學們聽后紛紛相應：同學a：我跟父母到黃山旅游了，拍了很多照片，可美了，改天拿來讓大家看看。同學b：我爸也隨團旅行去了，我才不跟他去呢，我媽加班，我一個人在家玩電腦游戲，可帶勁了。呵呵，可以從早到晚的玩，真希望這個假期再長點。同學c：我也玩電腦了，聽聽音樂，跟網友聊聊世博會。停下來的時候給媽媽講講故事，幫她做做家務，這日子呀，也過得挺開心的。同學d：我一個人逛書市去了，嘿嘿，告訴你們，我發現了一個地方，有很多好看的書，店主還出租光碟，以后不怕無聊嘍，誰想看，記得找我哦。同學e：嗨，你可

33、小心點，別什么書都看。我跟你們不一樣，父母陪我去科技館了，那里面的展覽真叫迷人。一直靜靜聽著的小芳哭了，大家都愣住了。小燕悄悄地說了句“她的父親得了重病，聽說這幾天她和母親一直守在醫院里呢，現在還不知道怎樣呢。”汪弘想：大家說得正起勁呢，還要不要繼續？(1)你覺得大家該不該繼續話題？聯系上述材料談談你的理由。(2)小芳現在處在什么樣的情緒之中？這樣的情緒對她有什么影響？(3)作為同班同學，你想些什么辦法幫她從這個情緒中走出來？(至少說出兩種辦法)【答案】(1)我覺得大家不該繼續話題。因為我們應該學會在合適的場合、用合理的方式表達情緒。人的情緒具有感染性,一個人的情緒很容易影響到周圍的人。我們發

34、泄情緒的時候也要考慮到周圍的人的感受。大家是正聊得高興,但同學小芳因為父親生病住院的事情正在痛苦,我們作為同學必須考慮她的感受。所以不可以繼續。(2)小芳現在處在痛苦的消極情緒之中。這樣的情緒會讓她很難受,會影響她的學習、生活和身體健康。(3)我告訴她要樂觀面對困難,心里難受時可以做些自己喜歡的事情,暫時忘記痛苦(注意轉移法);也可以和同學們聊天,讓大家一起分擔她的憂愁等(合理宣泄法)。【解析】(1)人的情緒具有感染性,一個人的情緒很容易影響到周圍的人。我們發泄情緒的時候也要考慮到周圍的人的感受。只顧發泄自己的情緒，不顧及他人的感受，是不通人情的做法。我們應該學會在合適的場合、用合理的方式表達

35、情緒。所以大家不應該繼續話題。(2)父親得了重病，小芳會產生傷心、著急、痛苦的消極情緒。消極情緒會使人無精打采、萎靡不振，感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，會影響人的智力發展和正常水平發揮，會傷害身心健康。(3)本問考查調節情緒的方法。小芳可以采用和朋友傾訴、轉移注意力等方法來調控情緒。18. 一個晚上，一名司機路上遇見一個騎單車回家的學生，因路上十分黑暗，司機擔心孩子回家途中害怕，或有危險，于是開車跟著他，為其照亮前方的路。這位學生中途特地停下車，轉身向司機深深地鞠了一躬，表示感謝。當這一段視頻在網上發布之后，網友們紛紛表示，司機很善良，孩子懂感恩。請從情感傳遞的角度談

36、談你看了這則新聞的感悟。【答案】生活中美好的事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。我們并不總是被動地接受外部環境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環境。我們的情感需要表達、回應，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。在生活中不斷創造美好的情感體驗，不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。(能從不同的三個角度談感悟，語言流暢規范則每個角度【解析】【分析】【詳解】本題考查在品味情感中成長，主要考查學生分析問題、解決問題的能力，對材料進行深入分析，根據教材知識組織答案。題文向我們描述了一幅生活中的

37、溫馨畫面，“司機很善良，孩子懂感恩”。題目有限定，從情感傳遞的角度談對這則新聞的感悟，結合課本內容，我們主要可以圍繞著生活中美好的事物讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感；我們可以用自己的熱情和行動來影響環境；我們的情感需要表達、回應，需要共鳴；在與他人的情感交流中我們可以傳遞美好的情感、傳遞生命的正能量；不斷獲得新的感受使我們的生命更有力量等方面具體進行回答。19. 開往北京南站的g334次列車上，一男子強占女孩座位不肯起，并對女孩叫囂稱：“誰說一定要入座？現在你有三個選擇，要么你自己站著，要么你坐在我那個位置上，要么你自己去餐車坐著去！”乘務長來了以后，該男子開始裝病，稱自

38、己起不來。這一事件一經曝光，引發了網友的一致惡評，甚至有網友在網上“人肉”這名男子的身份資料。請你評析這名男子和網友的行為。【答案】占座男子的行為是不知恥的表現，而網友的行為可以理解為是出于維護正義，但是“人肉”的方式是不可取的。在社會生活中，需要我們做到“行已有恥”，不斷提高辨別“恥”的能力，要有“羞惡之心”。行動之前，審查愿望；行動之中，監督調節；行動之后，反思效果與影響。材料中的男子就是不知恥的表現，公然挑釁社會公德，敗壞了社會風氣，所以我們要樹立底線意識，觸碰道德和法律的事情堅決不做；網友們要引以為戒，在譴責的同時，也要約束好自己的行為，提高自己的道德水平，而不是以違法的行為對待。【解

39、析】【分析】【詳解】對材料中人物的行為進行評析，題目沒有限定從哪一方面進行評析，就需要我們從道德和法律的角度進行說明。仔細研讀題文材料，該男子“霸座”“裝病”，網友在網上“人肉”這名男子的身份資料，這樣，我們就需要針對材料中的“這名男子”以及“網友”的行為，從道德和法律的角度分別進行說明。首先，這名男女子，不知恥、公然挑釁社會公德、敗壞社會風氣、不能正確行使權利等；其次，有網友在網上“人肉”這名男子的身份資料，從提高辨別恥的能力、在行為前做出準確評估、考慮行為的后果、引以為戒，在譴責的同時約束好自己的行為、提高自己的道德水平、不以違法的行為對待等角度具體進行說明。所以，回答此類問題，應該讀懂題

40、目要求，找準需要評析的人物，抓住其主要事件，聯系課本知識，準確做出評價和分析。20. 美好的情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發展；最近，學校開展“傳遞情感正能量，讓青春更飛揚”的主題月活動，請你參與進來，與師生們一起研討下列問題。(1)請你為此次活動推薦兩個適合該主題活動的形式。(2)在活動中，有人提出向“最美人物”學習，來傳遞情感正能量，你認為可行否？如果可行，該如何做？(3)活動要求同學們自己主動去“獲得正面的美好情感”，請你為朋友提供有效途徑。(4)在活動最后，組委會要求學生往微信群中上傳一例自己傳遞正能量的經歷，你會上傳哪些內容？【答案】(1)示例：主題班會、主題演講、主題活動等。(2)可行。在社會上積極參加公益活動，為需要幫助的人提供幫助。在家里孝敬父母，幫父母做力所能及的家務。在學校里團結同學，認真學習，用實際行動回報老師。 (3)做一項自己喜歡的活動；幫助他人；走進自然；欣賞文學藝術作品等。(4)示例：給媽媽過了一次別開生面的生日；星期天幫媽媽做