1、消防安全應急疏散演練預案2019消防安全應急疏散演練預案一、演練目的為了貫徹落實上級教育部門和東宋門學區(qū)有關(guān)加強校園安全的文件精神，為加強學校的消防安全，預防火災和減少火災危害，保護人、財、物的安全，加強學生消防安全知識，本著“預防為主，防消結(jié)合”的宗旨，切實做好防火、滅火工作，特制定消防安全應急預案。通過消防安全演練，讓學生學到有關(guān)的安全防護知識，做到有事不慌、積極應對、自我保護的目的。二、災害預設(shè)當教室突然失火時，在火光、濃煙之中，學生會產(chǎn)生驚恐失措現(xiàn)象，或慌不擇路縮成一團任火燒?？赡馨l(fā)生惡性傷害事件。三、組織機構(gòu)學校成立滅火和應急疏散指揮部。組長張明恒副組長張永俊組員郭鳳英劉玉珍張彥治指

2、揮部職責是1）平時指導全校滅火和應急疏散的宣傳教育，培訓演練；2）戰(zhàn)時指揮協(xié)調(diào)各部門各環(huán)節(jié)開展工作，迅速果斷將火災撲滅在初始階段；協(xié)調(diào)配合到達火場的公安消防隊開展各項滅火行動；2、義務消防隊義務消防隊隊員名單李鳳云李學智王淑芳郭鳳英劉玉珍張彥治張金水崗位職責1）熟悉并能使用學校配制的消防器材，掌握滅火知識。2）據(jù)學校應急疏散預案，組織師生疏散演練。3）實戰(zhàn)時現(xiàn)場滅火、搶救被困學生和救護傷員。3、疏散引導組組長郭鳳英成員李學智王淑芳郭鳳英職責平時負責全校火場自救、應急疏散的宣傳教育、培訓演練的具體事務；戰(zhàn)時指揮火災單位的領(lǐng)導做好人員和物資的疏散自救工作。4、后勤保障組組長張彥治成員李鳳云李學智王

3、淑芳職責負責通訊聯(lián)絡(luò)，道路暢通、電路控制、水源保障。四、前期準備階段1、學校安全工作領(lǐng)導小組負責制訂信莊小學消防安全應急演練預案，通盤籌劃和指揮火災應急避險演練。2、組建學校義務消防隊。由全體教師組成學校義務消防隊。3、落實相關(guān)安全措施。學校安全工作領(lǐng)導小組進行學校消防工作檢查。重點是安全疏散設(shè)施管理情況，消防設(shè)施、器材維護管理情況，以及火災隱患整改，用火、用電安全檢查，電氣設(shè)備檢查等。4、對我校義務消防隊隊員和有關(guān)教職工進行培訓，使他們能正確使用滅火器等消防器材。5、對學生進行消防安全教育。少先隊、班級充分運用黑板報、宣傳欄等不同媒體，向?qū)W生宣傳開展消防安全教育的意義、應急自護辦法等，對學生

4、開展消防知識、技能的宣傳教育。教育學生不玩火、不玩電，不觸摸有電源標志的器物、不撥弄公共場所開關(guān)，不擅自使用電器。教育學生在火災發(fā)生時不提倡學生參加救火工作。6、班主任搜集有關(guān)防火、救火、救人資料，組織學生學習有關(guān)自我保護知識，開展消防滅火自救培訓。并進行以班級為單位的疏散練習，熟悉疏散線路，進行自救逃生練習。教育學生發(fā)生火災時，能夠做到遇事不慌，頭腦冷清。判明情況，思考對策。積極自救，互幫互助。聽從指揮，有序疏散。大忌恐慌混亂，相互踐踏。7、后勤保障組配置好各通道鑰匙，劃定安全警戒線，配備和檢查相應的消防器材和設(shè)備，平時負責管理，讓這些器材處于正常狀態(tài)。五、演練程序疏散命令由總指揮根據(jù)情況發(fā)

5、布疏散命令；疏散廣播“請注意，這是緊急情況廣播，同學們到警報后不要慌亂，聽從指揮，有序疏散，由班主任帶領(lǐng)，按照疏散路線安全撤離?！本o急疏散小組結(jié)合班主任或任課教師（各班也要指定專人學生指揮）組織本班學生按照學校規(guī)定的緊急疏散線路快步、有續(xù)地撤離教學樓到操場指定集合地點。班級撤離順序，以小組為單位，小組長負責快速自然形成兩列縱隊，快速撤離教室。在疏散時，要維持好現(xiàn)場秩序，切莫驚慌失措、快速奔跑，造成秩序混亂，防止踩踏造成群死群傷的事件發(fā)生。脫離現(xiàn)場后，各班主任、在場任課教師迅速組織好本班學生集中，清點好人數(shù)，不允許學生擅自離開隊伍；對沒有到場的學生要做好登記，并及時上報現(xiàn)場負責領(lǐng)導。六、演練要求

6、1、聽到報警鈴聲后，上述人員各就各位，履行好自己的崗位職責。2、此次演練全體教師均應參加，必須嚴肅對待、認真組織，所有同學必須嚴格服從指揮，把演練當作實戰(zhàn)，確保演練順利進行并取得預期效果。3、學生從教室疏散時一律靠右行走，要求保持嚴肅，嚴禁說話、嬉笑、打鬧，嚴禁奔跑、擁擠，做到有序疏散。遇到前面隊伍停止或有學生摔倒時，后面同學應立即停止，防止踩踏事故發(fā)生。各班主任清點人數(shù)，及時上報。5、各班主任對本次演練作出書面總結(jié)。消防安全應急疏散演練活動總結(jié)2019消防安全應急疏散演練活動總結(jié)為了進一步強化師生消防安全教育，貫徹落實上級文件及學區(qū)有關(guān)精神，強化師生消防安全意識，提高師生應急自救能力，提升抗

7、擊突發(fā)事件的反應能力，能有組織、迅速地引導學生安全迅速疏散，學會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法。我校全體師生于2012 年9 月15 日下午十四時三十分按照“消防安全應急預案” ，進行了全校性的消防應急疏散演練。從發(fā)布撤離命令到全體師生全部撤離到指定的安全位置，用時二分三十四秒，演練取得圓滿成功，達到了預期的目的。為了今后安全管理工作的長期性和有效性，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下、目的演練的目的是考察學生在遇到災難時的應變能力和自救能力，進而提高學生的自救能力。二、演練規(guī)劃各班聽到緊急疏散指令后，立即排成兩列縱隊按指定門口逃生到各班的指定地點集合，清點人數(shù)。演練過程中做到快、靜、齊。三、演練過程本次

8、逃生演練由辦公室發(fā)出撤離信號，各部立即響應。與此同時任課老師立即組織學生按前后門兩路逃生，按逃生路線撤離。逃生過程中各班同學均安靜、有序、快速地排隊逃離。不擁擠、不說話，全程師生能按要求用毛巾或袖子捂住口鼻直至到達安全區(qū)域。本次演練過程總共用時一分五秒，各班到達安全區(qū)域立刻有人組織隊列，班主任點名，第一時間將人數(shù)報告總指揮。在報告人數(shù)的同時啟動救援方案，由安全領(lǐng)導小組對班級進行清查，救治和引導滯留的同學到達安全救治點。一、取得的成效1、全體師生的消防安全意識有所增強，對消防安全常識有了進步的了解。2、對抗擊突發(fā)事件的應變能力有所提高，全校絕大多數(shù)班級能有組織、迅速地引導學生安全疏散，對今后應付

9、突發(fā)事件很有益處。3、演練過程中，學生的遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗，班集體榮譽感得到了升華。4、在演練中各班表現(xiàn)均良好，大部分同學們在疏散中都能夠做到安靜、快速、有序，并按消防演練的要求捂住口鼻彎腰前進；、二年級同學年紀小，行動能力較弱，但在這次演練中卻表現(xiàn)最好，老師、5、同學都能緊張而有序地按要求撤離，在規(guī)定時間里到達集合場地6、學校安全工作領(lǐng)導小組的組織能力、指揮能力、應變能力也受到了鍛煉。二、存在不足1、少數(shù)教師安全防范意識還不夠強，對此項活動意義認識不高，責任心不強，有“應付形式”思想。2、個別班級的班主任組織指揮能力欠缺，表現(xiàn)在行動緩慢、班級紀律松散、秩序較亂、部分學生在演練過程中表現(xiàn)不夠嚴肅。3、部分師生