1、云眾祝大家學習愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！一、單選題(40題。每題1分。共計40分)1、規定了學科的教學目的與任務，知識的范圍、深度和結構，教學進度以及有關教學法的基本要求的文件是（）。A課程標準B教學計劃C課程D教材2、學生學習三角形后，再學習直角三角形，這種學習稱為（）。A下位學習B上位學習C并列學習D結合學習3、紅樓夢一書，人物眾多，關系復雜，散見于各章，魯迅先生綜合各章信息后，制作了一張主要人物關系表，這種學習策略屬于（）。A組織策略中的利用表格B復述策略中的表格化C精加工策略中的利用表格D組織策略中的利用網絡關系4、根據國內外的研究與實踐，人的心理健康水平大致可劃分為三個等級

2、，其中不包括（）。A一般常態心理B人格障礙心理C輕度失調心理D嚴重病態心理5、在解應用題時，老師總是一再強調要讀懂題目，必要時可以畫示意圖。他這樣做的目的是為了讓學生（）。A牢記題目內容B有效地監控解題過程C熟練地應用計算技能D完成對問題的心理表征6、某一測試在多次施測后所得分數的穩定一致程度稱為（）。A信度B效度C難度D區分度7、集體教育和個體教育相結合的德育原則是下列哪位教育家的成功教育經驗( )。A馬卡連柯B加里寧C烏申斯基D贊科夫8、課程資源按存在方式區分，可以分為（）。A校內課程資源和校外課程資源B顯性課程資源和隱性課程資源C素材性課程資源和條件性課程資源D物質形態的課程資源和精神形

3、態的課程資源9、美國耶魯大學的心理學家（）試圖在更為廣泛的意義上解釋智力行為，于上世紀80年代提出了智力的三元理論。A瑟斯頓B斯皮爾曼C吉爾福特D斯滕伯格10、班主任為了深入了解學生情況或弄清有關學生教育的某個問題，需運用( )。A觀察法B談話法C分析書面材料D調查研究11、在合作辦學、委托培養、勞動用工和教師聘任等方面發生的法律責任屬于（）。A刑事法律責任B民事法律責任C行政法律責任D行政和刑事法律責任12、不屬于智力技能特點的一項是（）。A動作對象的觀念性B動作執行的內潛性C動作結構的簡縮性D動作結果的意識性13、一位初中語文教師教學生用列課文結構提綱、畫網絡圖的方法促進學習，這里所教的學

4、習策略是（）。A復述策略B組織策略C精細加工策略D組塊策略14、我國中小學普遍實行的學科課程及相應的理論，是（）的表現。A課程是知識B課程是經驗C課程是活動D課程是項目15、我們讀到“離離原上草，一歲一枯榮”時頭腦中浮現出草原上一年四季不同的景象，這是（）。A空想B幻想C再造想象D創造想象16、下列不屬于新課程結構特點的是（）。A均衡性B綜合性C單一性D選擇性17、當代國際社會中影響最大，傳播最廣，最具生命力的一種教育思潮是（）。A教育終身化B教育民主化C教育國際化D教育制度化18、社會學習理論是由（）提出來的。A巴甫洛夫B斯金納C班杜拉D布魯姆19、人的精神力量、情緒狀態對整個機體能起到調節

5、作用，幫助人戰勝疾病和殘疾，使身心得到發展，這種現象說明了個體身心發展具有( )。A順序性B階段性C不均衡性D互補性20、抑郁癥的主要特征是持久的（）。A多疑B焦慮C心神不安D情緒低落21、班級教育管理者帶領班級學生按照班級教育管理規律的要求，為實現班級工作目標，構建良好班集體而進行的一系列職能活動，稱為( )。A班級建設B班級制度管理C班級管理D班級活動22、 “既追求讓所有人都受到同樣的教育，又追求教育的自由化”體現教育特點是（）。A教育全民化B教育終身化C教育多元化D教育民主化23、為了便于學生記誦，教師經常要求學生多次重復背誦學習內容，這種學習策略屬于（）。A復述策略B精細加工策略C組

6、織策略D閱讀理解策略24、 “足智多謀、隨機應變”是思維過程的（）。A廣闊性B獨立性C靈活性D邏輯性25、遵循“創設情境一確定問題一自主學習一協作學習一效果評價”基本程序的教學模式的是（）。A范例教學模式B拋錨式教學模式C引導一發現教學模式D情境一陶冶教學模式26、如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業的行為，最合適的安排應該是（）。A讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業B規定每周看電視的適當時問C懲罰孩子過分喜歡看的行為D只有按時完成家庭作業后才能看電視27、新課程強調將學生學習知識的過程轉化為形成正確價值觀的過程，其價值觀是指( )。A充分認識知識對社會的價值B學科、知識

7、、個人、社會價值有機的結合C讓學生尊重知識、尊重教師D使學習的綜合素質得到最大限度的提高28、 ( )是學校德育的根本指針，是德育的總方向。A德育總目標B道德教育目標C思想教育目標D法制教育目標29、班主任是班集體的（）。A決策者B領導者C組織者D控制者30、德育過程結構的構成要素是( )。A教育者、受教育者B教育者、受教育者、教育內容C教育者、受教育者、德育內容、德育方法D教育者、受教育者、德育環境31、學生攝影小組舉辦攝影大賽屬于學生課外活動中的（）。A體育活動B學科活動C文學藝術活動D科技活動32、位于我國教育法體系的第二個層次的是（）。A教育法B部門教育法C教育行政法規D教育行政規章3

8、3、創造性思維的核心是（）。A發散思維B集中思維C順向思維D逆向思維34、影響學習動機的內部因素是（）。A成熟B家庭教育C社會輿論D教師的榜樣作用35、（）也稱儲存。指已編碼的信息，必須在頭腦中得到保存，在一定時間后，才能被提取。A保持B編碼C提取D記憶36、師德規范的核心內容之一是（）。A愛崗敬業B愛國守法C關愛學生D終身學習37、采用座右銘激勵學生屬于（）。A自我教育法B標準示范法C實際鍛煉法D情感陶冶法38、在一些國際會議上同聲翻譯人員使用的記憶是( )。A瞬間記憶B短時記憶C長時記憶D無意記憶39、國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)提出，未來十年國家教育發展的強大

9、動力是（）。A育人為本B提高質量C促進公平D改革創新40、制定和頒布中華人民共和國教師法的是（）。A國務院B教育部C全國人民代表大會D全國人民代表大會常委會二、判斷題(15題，每題1分。共計15分)41、思想品德課是我國德育的主要途徑。（）42、教育方針是國家最高權力機關根據政治、經濟的要求，明令頒布實行的一定歷史階段教育工作的總的指導方針或總方向。（）43、當孩子出現不良行為時，如果能夠及時執行既定處罰，可以幫助孩子建立起“不良行為”與“處罰”的因果關系這樣才能在孩子的觀念中建立起逃避懲罰的反應意識。（）44、學習是由經驗引起個體行為的相對持久的變化。（）45、聯結派的學習理論認為，一切學習

10、都是通過條件作用，在刺激和反應之間建立連結的過程。（）46、人在激情狀態下認識和自信能力會減弱，所以總做錯事情。（）47、安徽省中小學辦學行為規范(試行)規定，小學每班不超過46人。（）48、相較于大學生的啟發式教育，中小學生由于其發展的階段性特點，適合采用“我講你聽”的教學方式，統一思想、嚴格要求，才能確保他們能學習更多的知識。（）49、問題解決有兩種類型：常規性問題解決和創造性問題解決。（）50、態度的轉變過程一般為“解凍一變化一凝固”三個階段。（）51、目前，教育理論界主張“你一我”對話型師生關系，認為教師就是學習共同體的一個成員，教師的角色是“平等的首席者”。（）52、學生是教育的客體

11、、學習的主體。（）53、以個人喜好為基礎，帶有明顯情緒色彩的若干自發結合在一起的聯合體是非正式群。（）54、情緒智力即情商，是影響人成功的重要因素。（）55、小學生為了取得好的分數和父母的贊許而努力學習，這種學習動機是錯誤的、低下的，教師應給與批評和教導，培養學生為社會盡義務，作貢獻的高尚的學習動機。（）三、簡答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分)56、簡述教師成長與發展的基本途徑。57、簡述怎樣有效地培養和激發學生的學習動機。58、簡述思維過程中影響問題解決的因素。59、教學的一般任務是什么?60、簡述我國愛國主義教育中值得注意的問題。61、簡述有利于保持有意注意的條件。四、案例分析題

12、(本大題共3小題。第62題12分。第63題11分，第64題12分，共35分)62、我們班里有一個學生，寫作業速度非常慢，常常拖拖拉拉，做做停停。家長對于這個孩子無可奈何，孩子又非常喜歡看電視，常常因為看電視又影響做作業的質量和速度。我給家長的建議是：以不看電視作為懲罰的刺激物，只有當孩子在規定時間內完成作業，或者只有孩子完成作業后才可以看電視，否則無論如何都不能看電視。堅持一段時間后，發現孩子在完成作業的速度方面有一定程度的提高。請你用學習理論的知識分析一下此案例。63、某市小學有一批復習資料投放閱覽室讓學生查閱，可是第一天就少了6本。有的人主張嚴肅查處，可是校長卻不然。他寫了幾句話貼出去：“

13、作為校長的首要責任是，要使全校師生明白，我校師生的人格是無價的，然而朋友，你信嗎?投放的書少了6本。”第二天有人送回了一本，校長又公開寫道：“你送回的不僅是一本書，你送回了人格，送回了我校良好的校風。”第三天，其他5本也都送回了。問題：(1)根據案情說說這位校長的做法。(2)談談你的認識。64、年輕的張老師是某名牌大學的優秀畢業生，現任教于一所q-學。工作之初，他刻苦鉆研教育教學理論，認真備好每一節課，全身心地投入到班級管理中。由于他平時對學生不茍言笑，在班級管理中要求非常嚴格，學生對他敬而遠之。漸漸的，張老師發現自己與學生之間有了無形的屏障，課堂變得越來越沉悶，學生不愿意主動發言，自己講課越來越缺乏