1、第一章聲和光要點提綱一、聲音1聲音的產生和傳播：聲音是由物體振動在介質中的傳播而產生的，所以聲音的傳播是需要介質的。2聲音的特征a響度：聲音強弱的程度，響度與聲波的振幅和離發聲體的距離有關；b音調：發聲體振動的快慢，即發聲體每秒鐘振動的次數，與聲音的頻率f有關；音色c音色：隨著發聲體的不同而不同。3人耳的聽覺頻率范圍：20赫茲20000赫茲。低于20赫茲的聲波稱為次聲波，超過20000赫茲的聲波稱為超聲波。4回聲是聲音遇到障礙物時的反射現象。5噪音的控制：（1）控制噪聲源；（2）控制噪聲的傳播途徑；（3）保護受噪聲影響者。二、光的直線傳播1光在同種均勻介質中沿直線傳播，現象：小孔成像，影子的形

2、成等；光在真空中的傳播速度c=3.0108米/秒，這是目前宇宙中的極限速度。2光源：能夠自行發光的物體叫光源，如：太陽，電燈，蠟燭等。3光線：一條帶箭頭的直線形象表示光的傳播方向，這是一種理想化的模型。太陽光發出的光線照射到地球上時近似認為是平行光，而蠟燭，電燈之類的點光源發出的光為放射狀光線。三、光的反射定律：反射光線，入射光線，法線在同一平面上；反射光線，入射光線分別位于法線兩側，反射角等于入射角。應注意的問題：關于反射定律的中考題型，考作圖題的概率比較大。反射光路是可逆的，入射角和反射角是入射光線和反射光線和法線的夾角，不能寫成入射角等于反射角（因為先有入射光線才有反射光線的），反射定律

3、適用于任何反射面，包括曲面，但是初中階段只討論平鏡面反射。四、平面鏡成像1平面鏡的作用：改變光的傳播方向。2平面鏡成像遵守光的反射定律。3成像規律：像與物關于鏡面對稱，像到鏡面的距離等于物到鏡面的距離，像為正立的、與物體等大的虛像。注意：作圖的時候物用實線表示，虛像用虛線表示，實像用實線表示。五、光的折射1光從一種介質斜射入另一種介質的時候，光在兩種介質的界面上傳播方向發生改變的現象叫光的折射。特別的，當光垂直入射到另一種介質表面時，光的傳播方向不發生改變。2光的折射規律：折射光線與入射光線總是位于法線的兩側；折射線、入射線和法線在同一平面上。折射線與法線的夾角叫做折射角（r）。ri不同介質對

4、光的折射作用是不同的。當光從光疏介質斜射到光密介質的時候，入射角要大于折射角；當光從光密介質斜射到光疏介質的時候，入射角要小于折射角。記憶方法：對空氣、水和玻璃，空氣中的角水中的角玻璃中的角，這里的角可以指入射角或折射角。六、光的色散1白光的色散：一束白光穿過棱鏡后，白光會分散成許多不同顏色的光的現象。2三原色光：紅光，藍光，綠光。七、透鏡（光的折射現象應用）1透鏡的種類：a凸透鏡：中間厚，邊緣薄的透鏡，對光線具有會聚作用，有2個焦點。b凹透鏡：中間薄，邊緣厚的透鏡，對光線具有發散作用，有2個虛焦點。2凸透鏡成像規律如果用f表示凸透鏡的焦距，u表示物距，v表示像距，則有如下重要不等式關系：au

5、2f，fv2f，像物異側，成倒立、縮小的實像，應用：照相機；bu=2f， v=2f，像物異側，成倒立、等大的實像；cfu2f，像物異側，成倒立、放大的實像，應用：幻燈機；du=f，不成像點；euf，像物同側，成正立、放大的虛像，應用：放大鏡。應注意的問題：（1）二倍焦距處為放大實像與縮小實像的轉折點；（2）焦點處是成實像與成虛像的轉折點，但焦點處是不成像點；（3）物離焦點越近，像越大，像距也越大。（4）利用凸透鏡成像特點解題時主要用“不等式法”。在研究凸透鏡成像實驗中，需要用到的實驗器材是：帶刻度的光具座、蠟燭、凸透鏡、光屏和火柴，實驗時在光具座上從左到右依次放置蠟燭、凸透鏡和光屏，為了使燭焰

6、的像能成在光屏的中間，首先要調整凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心跟燭焰的中心大致在同一高度。實驗時先在帶刻度的光具座上固定凸透鏡，然后調整蠟燭的位置，最后移動光屏，直到光屏上出現清晰的燭焰像為止，并觀察像的性質，同時在光具座刻度上讀出此時的物距和像距，并和凸透鏡的一倍焦距和二倍焦距作比較得出結論本次練習一、選擇題1用笛子和小提琴同時演奏一曲譜，一聽聲音就能區分它們，這是因為它們的 A音調不同； B響度不同； C音色不同； D頻率不同。2可以用光的直線傳播來解釋的是A.眼前的一片樹葉擋住視線 B.在岸邊看見水中的月亮C.在岸邊看到水中的魚 D.用照相機拍照3一束光線射到平面鏡上，若要使反射光線與

7、入射光線垂直，則入射角應為 A0 B30 C45 D 904下列屬于光的反射現象的是 A.平靜的湖面上映出了湖邊景物的倒影 B.陽光下房屋、樹木的陰影 C.患近視的同學戴眼鏡矯正視力 D.用凸透鏡對著陽光取火5如圖所示現象中屬于光的折射的是 A激光引導掘進方向 B鋼筆錯位 C看到地上的書本D水中倒影6大陸大熊貓“團團”和“圓圓”已經入住臺灣臺北市立動物園，如圖所示是大熊貓在平面鏡前吃竹子的畫面，那么此時它在平面鏡中看到的像應該是A B C D7關于聲現象，下列說法正確的是 A聲音在不同介質中的傳播速度相同 B人說話是靠舌頭振動發聲的C一切發聲物體都在振動 D 只要物體在振動，我們人耳就能聽到聲

8、音8如圖所示，是在一些交通道路口、銀行等公共場所安裝的兩種電子監控器。它們主要由兩部分組成，一部分為光學系統，另一部分為光電轉換系統，光學系統收集監控區域內的景物信息，光電轉換系統把光信號轉換成電信號，輸送到監控中心，實現間接監控的目的。七光學系統的工作原理相當于 A平面鏡成像 B凸透鏡成倒立縮小的實像C凸透鏡成倒立放大的實像 D凸透鏡成正立放大的虛像 9光線從空氣斜射入水中，若入射角為40，則折射角為 A0B29C40D6410當燭焰離凸透鏡40厘米時，在凸透鏡另一側的光屏上可得到一個倒立的，縮小的實像。該凸透鏡的焦距可能為 A 10厘米；B 30厘米；C 40厘米；D 50厘米。二、填空題

9、11如下圖甲所示的這些現象說明：正在發聲的物體都在_。從情景圖乙的現象表明：聲波_傳播。 甲 乙12光在_介質里傳播的路線是直的，光在_中的傳播速度最大，數值為_千米/秒，光從空氣斜射入水中時，傳播方向發生了改變，這是光的_現象。13在右圖中，MM是介質A和B的分界面，其中之一是空氣，一束光從介質A入射到介質B，入射角為_度，折射角為_度，其中_介質是空氣。14我國古代就有關于光現象的描述，如“撈不到的是水中月，摘不到的是鏡中花”，“潭清疑水淺”。其中“水中月”和“鏡中花”是 光的_現象，“疑水淺”是光的_現象。15如圖所示為我國發行了第一套2010年上海世博會的特種郵票，某集郵愛好者為了能看

10、到更清晰的郵票畫面，用放大鏡來觀看，如下圖所示，若這時郵票到放大鏡的距離是5厘米。則該放大鏡的焦距一定_（選填“大于”、“小于”或“等于”）5厘米。第15題圖第16題圖16上圖為某同學利用薄壁透明塑料盒和激光器所做的三次光學實驗，圖(b)盒中盛有水，圖(c)盒中放一塊玻璃，將激光從空氣中以相同的入射角從盒的O點射入，在塑料盒的底部分別得到A、B、C三個光點。(1)觀察圖(a)和(b)和(c)可知：_；_ 。(2)比較(b)、(c)兩圖可知：_。三、作圖題17在圖中，畫出反射光線OB的入射光線AO，并標出入射角及其大小。18根據平面鏡成像特點，在圖中畫出物體AB在平面鏡MN中所成的像AB。第17

11、題圖第18題圖第19題圖第20題圖19圖中的AB是物體AB在平面鏡中所成的像，請畫出物體AB。20根椐圖中給出的平行于主光軸的入射光線，畫出它們通過凸透鏡后的出射光線。第21題圖第22題圖21圖中畫出了光通過透鏡前后的方向，請在圖中(a)、(b)中填上適當類型的透鏡。22如圖所示，MN為空氣和玻璃的分界面，AO為入射光線，O為入射點，請在圖中畫出反射光線和折射光線。四、實驗題23在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，作為平面鏡的是_。另外，還有兩支相同的蠟燭、火柴、白紙和_。24在右圖中，凸透鏡焦距為10厘米。保持透鏡位置不變，當蠟燭在15厘米刻度處時，為了在光屏的中心找到像，應調整光屏的_，并將

12、光屏向_方向移動（選填“遠離透鏡”或“靠近透鏡”）。25某小組同學在做“研究凸透鏡成像規律”的實驗中，記下所用凸透鏡的焦距，按正確的方法安裝和調節好實驗裝置。他們在光具座上先固定焦距為f1=0.1米的凸透鏡，按表一中的物距u依次進行實驗，每次都使光屏上燭焰的像最清晰，他們用物體的高和光屏上像的高分別代表物體和像的大小，并將相應的像距v、成像情況記錄在表一中。然后他們換用焦距為f2=0.12米的凸透鏡，重復上述實驗，并將數據記錄在表二中。表一（凸透鏡的焦距為f1=0.1米）表二（凸透鏡的焦距為f2=0.12米）實驗序號u（米）v（米）物體高度（米）光屏上像的高度（米）實驗序號u（米）v（米）物體

13、高度（米）光屏上像的高度（米）10.050.05光屏上不成像50.060.05光屏上不成像20.150.30.050.160.150.60.050.230.20.20.050.0570. 240.240.050.0540.30.150.050.02580.30.20.050.033（1）分別比較實驗序號1或5中的物距u與各自凸透鏡焦距的大小關系，及成像情況，可得出的初步結論是：_。（2）、分析比較實驗序號2與3與4（或6與7與8）數據中的物距u與像距v及所成像的變化關系，可得出的初步結論是：_。（3）分析比較實驗序號_數據中的物距u與像距v的關系及成像情況，可得出的初步結淪是：不同的凸透鏡，當

14、它們成實像時，物距相同，像距和所成的像隨焦距的增大而增大。（4）甲、乙兩位同學進一步綜合分析了表一、表二中的數據及成像情況，甲同學得出的結論是：當物距等于凸透鏡兩倍焦距時，像的大小與物體的大小相同，當物距小于凸透鏡兩倍焦距時，像比物體大；當物距大于凸透鏡兩倍焦距時，像比物體小。乙同學得出的結論是：當它們成實像時，像距和物距的倒數之和等于凸透鏡焦距的倒數。請判斷，甲同學的分析_，乙同學的分析_。(均選填“錯誤”、“合理但結論不完整”或“合理且結論完整”) 第二章 運動和力 測量一、初中物理常用物理量1長度（l，s，h）：測量工具：刻度尺；國際單位：米（m）；2質量（m）：測量工具：托盤天平；國際

15、單位：千克（kg）；3時間（t）：測量工具：秒表、打點計時器、單擺（間接）；國際單位：秒（s）；4溫度（t、T）：測量工具：溫度計（2種）；國際單位：開（K）；常用單位：攝氏度（）5體積（V）：測量工具：量筒；國際單位：米3（m3）；6力（F、G、f、N）：測量工具：彈簧秤、測力計；國際單位：牛（N）；7電流（I）：測量工具：電流表；國際單位：安（A）；8電壓（U）：測量工具：電壓表；國際單位：伏（V）；9電阻（R）：測量方法：萬用表（直接），伏安法（間接）；國際單位：歐（）；10電能（W）：測量工具：電能表；主單位：千瓦時（kwh）。二、常用單位的換算1小時（h）=60分（min）=3600

16、秒（s）1米（m）=10分米（dm）=102厘米（cm）=103毫米（mm）=106微米（m）=109納米（nm）1平方米（m2）=102平方分米（dm2）=104平方厘米（cm2）=106平方毫米（mm2）1立方米（m3）=103立方分米（dm3）=106立方厘米（cm3）=109立方毫米（mm3）注意：立方分米（dm3）和升（L）等價，立方厘米（cm3）和毫升（mL）等價。1千克（kg）=103克（g）=106毫克（mg）=109微克（g）1安培（A）=103毫安（mA）=106微安（A）1伏特（V）=103毫伏（mV）=106微伏（V）1千瓦時（kwh）=3.6106焦（J）三、機械運動

17、1物體的位置變化叫做機械運動，簡稱運動。2參照物：在研究機械運動時，一個被選為作標準的物體。參照物可以任意選擇，選擇不同的參照物，得出的結論可能是不同的。3靜止和運動是相對的，都是相對于選擇的參照物而言的。4速度：運動物體在單位時間內通過的路程（僅限初中提法），描述物體運動快慢的物理量。5勻速直線運動：任何相等時間內通過的路程相等的直線運動；運動規律：。6打點計時器實驗：如果打在紙帶上的點相鄰間距都相等，說明物體作勻速直線運動。且對于同一打點計時器，點距越大，說明物體運動速度越快，實驗室打點時間間隔0.02秒（50赫茲）。7物體運動的路程-時間圖像（s-t圖像）思考：怎樣描述勻速直線運動的速度

18、-時間圖像（v-t圖像）四、力的概念1力是物體間的相互作用，力的作用是相互的。2力的作用效果：（1）使物體發生形變；（2）改變物體的運動狀態。3力的三要素：大小，方向，作用點。（力的圖示）4重力：物體由于地球的吸引力（萬有引力）而受到的力。地球上的任何物體都受到重力作用，重力的施力物體是地球。重力的方向：豎直向下；重力的作用點：重心，對于密度均勻，厚度也均勻的規則物體來說，物體的重心即為數學意義上的幾何中心。重力的大小G=mg，g=9.8牛頓/千克。5二力平衡：物體在兩個力作用下保持靜止或勻速直線運動狀態，這兩個力簡稱“平衡力”，必須滿足條件：同體、等值、反向、共線。6力的合成：同一直線上二力

19、的合成。（1）思想：用一個力來替代兩個力的作用，這一個力的作用效果和兩個力的作用效果完全相同。這是一種等效替代法的思想，是物理學的一個重要方法。（2）合成原則：同向相加，方向不變；反向相減，方向跟比較大的那個力的方向。同向二力合成 反向二力合成7慣性：一切物體具有保持原先運動狀態的性質。慣性的大小只和物體的質量有關，與物體的運動狀態無關。慣性定律：一切物體在沒有受到外力作用時，總保持勻速直線運動或靜止狀態。8摩擦力（1）決定滑動摩擦力大小的因素：a.兩物體間的壓力；b.接觸面的粗糙程度；c.接觸面材料的性質。（2）靜摩擦力：方向與相對運動的趨勢方向相反。（3）在相同壓力的情況下，滾動摩擦要比滑

20、動摩擦小得多。本次練習一、選擇題1描述從上海到北京的鐵路長度時，應該選用下列哪個合適的單位來表示 A千米 B米 C分米 D厘米2一只床的長度約為 A20米 B20分米 C20厘米 D20毫米3下列物體的質量最接近107克的是 A.一個胖子B.一個書包C.重型卡車D.教室里的講臺4隨著航天技術的飛速發展，我國已成功實現兩次載入航天飛行。在火箭推動飛船上升階段，航天員是被固定在飛船座艙內的。在這一階段下列說法正確的是 A以飛船為參照物航天員是靜止的 B以地面為參照物航天員是靜止的C以火箭為參照物航天員是運動的 D以火箭為參照物飛船是運動的5如圖所示，是利用每秒閃光10次的照相裝置拍攝到的四個物體運

21、動的閃光照片，其中可能受到平衡力作用的物體是 6下列現象與慣性無關的是 A.跳遠運動員助跑一段距離才起跳 B.舉重運動員把杠鈴舉在空中不動 C.百米賽跑運動員到達終點不能馬上停下來 D.踢出去的足球繼續向前飛行7猴子能夠輕松地倒掛在樹枝上，當其倒掛在樹枝上靜止時，下列說法正確的是A樹枝對猴子的作用力和猴子所受的重力是一對平衡力 B猴子對樹枝的作用力和猴子所受的重力是一對平衡力C猴子對樹枝的作用力和樹枝對猴子的作用力是對平衡力D猴子很輕，其重力不需要平衡就均靜止在空中8在日常生活和生產活動中，有時要增大摩擦力，有時又要設法減小摩擦力，下列四個實例中屬于減小摩擦力的是 9P、Q是同一直線上相距10

22、m的兩點，甲、乙兩小車從P點出發向Q運動，它們運動的s-t圖像如圖所示，由圖像可知 A甲車速度小于乙車速度 B經過6s，乙車離P點10mC甲車比乙車早3s通過Q點 D經過3s，甲、乙兩車相距6m10奧運會賽況采用地球同步衛星直播，同步衛星雖繞地球轉動，但是地球上的人卻覺得它在地球上空靜止不動，這是因為所選的參照物是 A.太陽 B.月亮 C.地球 D.三者均可二、填空題11根據以下圖片請回答：（1）魚被魚線拉上來的時候魚竿會彎曲主要表示力能使物體_；（2）瓶子壓在海綿上海綿凹陷下去主要表示力能使物體_；（3）運動員用球拍擋球主要表示力能使物體_；（4）腳用力踢球使球飛出去主要表示力能使物體_。第

23、11題圖 第13題圖122008年北京奧運火炬傳遞的主題是“傳遞熱情，傳遞夢想”。若火炬手以1m/s的速度沿直線勻速通過60m，需_秒，以路旁的樹木為參照物，火炬手是_的。(選填“靜止”或“運動”)。13圖示是世界上最長的跨海大橋我國杭州灣跨海大橋的一部分。2008年5月1日大橋正式通車，該橋全長36千米某車剛行駛到橋面時，車內顯示速度的表盤示數如圖甲，那么該車此時的運動速度為_km/h=_m/s，車輛勻速通過整個大橋需_小時，車內乘客相對_是靜止的。14甲、乙兩輛小車在平直的路面上向東運動，小明測出它們運動的路程和時間，并依據數據作出了相應的路程-時間關系如圖所示。由圖知小車甲做_運動，速度

24、大小為_m/s。若以甲為參照物，乙車向_運動。15如圖所示，在光滑桌面上鋪有薄桌布，桌布上放置盛有水的兩個杯子。當猛地將桌布從桌面沿水平方向拉走時，桌布上的杯子_隨之運動(選填“會”或“不會”)，這表明杯子_。16投擲出去的籃球在空中能夠繼續飛行，這是因為籃球具有_；籃球在飛行中運動方向不斷改變，這是因為_。（不計空氣阻力）17下面一幅圖是從某交通宣傳欄中選取的。請你指出其中違背科學規律之處：_。第17題圖 第19題圖18在物理考試作圖時，小亮畫錯了一個地方，用橡皮輕輕地擦，沒有擦干凈，然后他稍使點勁就擦干凈了，這是通過增大_的方法來增大橡皮與紙之間的_。19. 觀察不同時刻拍攝的甲、乙兩組照

25、片（如圖所示），其中能判斷是飛機還是汽車在運動的是_組，理由是_。20如圖所示，將一根彈簧掛在天花板上，某人用方向相同的兩個力作用于彈簧，已知F1F2，觀察比較（a）、（b）、（c）三圖，可知力可以使物體發生_，且力的作用效果與力的_有關。21如圖所示，小華同學穿著旱冰鞋用力向前推墻，她將向后運動，此時選取的參照物是_，上述現象包含的物理知識有： _ _22如圖所示，小明觀看馬戲團的精彩表演，小熊飛快地騎著自行車，小猴在高桿上倒立時帽子自由落下，而落地處卻在掉落處正下方前面1米多處，這個現象說明：_。第22題圖 第23題圖23. 圖中幾幅圖片展示的是福娃小運動健將在進行奧運比賽，請你觀察圖片，

26、想象圖片中運動項目比賽的情景，提出兩個物理問題，并對提出的物理問題嘗試解答。問題1：_解 答：_問題2：_解 答：_第24題圖24某同學通過實驗研究物體運動與受力的關系。在光滑水平桌面上放一小車，其兩端通過細繩懸掛重力相等的兩個鉤碼，物體靜止，如圖（a）所示。在同樣的受力情況下，小車也可向左做勻速直線運動，如圖（b）所示。當小車向左做勻速直線運動時，用手豎直向上托住左側的鉤碼后，發現小車將繼續向左運動一段距離，如圖（c）所示。（1）分析比較圖_可以得到：當一個物體只受兩個力的作用，且這兩個力大小相等、方向相反并作用在同一條直線上時，物體將靜止或做勻速直線運動。（2）分析比較圖中（b）和（c）可

27、以得到：_。三、作圖題25物體A受到水平地面的支持力為50牛。請在圖中用力的圖示法畫出物體A受到的支持力。27題26如圖所示，靜止在水平地面上的小球受到的重力為4牛，請用力的圖示法畫出小球受到的重力。27物體A在水平方向受到水平拉力F和摩擦力f的作用沿水平桌面向右作勻速直線運動，力F的大小和方向如圖所示。請在圖中用力的圖示法畫出摩擦力f的大小和方向。28在圖中，重為3牛的玩具小車沿斜面向上運動，請用力的圖示法作出小車所受的重力G。四實驗題29如圖所示為實驗室里常用的測量儀器，請你仔細觀察該儀器，則該儀器的名稱是_，該儀器的測量范圍是_，最小刻度是_，此時，該儀器的示數是_。30 下圖所示為一溫

28、度計，它的測量范圍為_，最小刻度_，若用該溫度計測量液體的溫度，在讀數時，溫度計的玻璃泡_離開被測液體(選填“能”或“不能”)，此時它的溫度為_。31某實驗小組利用如下圖所示的裝置“研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關”，通過正確的實驗方法，實驗數據如下表所示。則：實驗序號接觸面的材料壓力(牛)彈簧秤示數(牛)滑動摩擦力(牛)1木塊與木板40.42木塊與木板60.63木塊與毛巾40.84木塊與毛巾61.2(1)實驗中，木塊B與彈簧秤應在水平木板上作_運動。(2)根據上表中實驗數據，在表中填寫滑動摩擦力的大小。(1) 分析比較實驗序號1與2(或3與4)的實驗數據，可以初步說明：_。(2) 分析比較

29、實驗序號_的實驗數據，還可以初步說明：_。(5)上述研究物理問題的方法叫“控制變量法”，則根據學過的知識，再舉出兩個利用相同科學方法的實驗：_。_。第三單元 簡單機械 機械功要點提綱一、杠桿1完整的杠桿結構硬棒，支點，動力，阻力，動力臂，阻力臂。作用在杠桿在使它轉動的力叫動力，阻礙杠桿轉動的力叫阻力，力臂必須垂直于力，即lF。2杠桿平衡狀態：杠桿處于靜止或勻速轉動狀態即為平衡狀態。注意：不一定是要在水平位置靜止才是平衡狀態，在任意位置靜止都算是杠桿平衡，但是在做驗證杠桿平衡的條件的實驗前，需要通過調節平衡螺母使杠桿處于水平位置平衡。2杠桿平衡的條件：動力動力臂=阻力阻力臂，即F1L1=F2L2

30、。3杠桿的種類當動力臂大于阻力臂時，省力杠桿，如羊角錘，老虎鉗，動滑輪等；當動力臂小于阻力臂時，費力杠桿，如理發剪刀，鑷子，釣魚竿等；當動力臂等于阻力臂時，等臂杠桿，如托盤天平，定滑輪等。二、滑輪：杠桿的一種變形1定滑輪是一個等臂杠桿，只能改變力的方向（各個方向），但不改變力的大小。2動滑輪是一個省力杠桿，能省一半力，但要費一倍距離，但不能改變力的方向。思考：一般討論的問題是輕滑輪，即滑輪質量（重力）不計，如果要考慮滑輪的質量呢？定滑輪（輕）模型動滑輪（輕）模型三、功和功率1功的定義：作用在物體上的力和物體在力的方向上通過的距離的乘積。2公式表達：，條件：F與s必須是在同一條直線上。3功是能量

31、的一個單位，故單位是“焦耳”（J）。思考：不做功的幾種情況？4功率：描述物體做功快慢的物理量，單位時間內做的功叫做功率。5公式表達：，當物體做勻速運動時，。6功率的單位是瓦特（W），常用單位是千瓦（kW），1kW=1000W四、動能和勢能1動能Ek：物體運動時具有的能量叫做動能，運動物體的速度越大，質量越大，其動能就越大。記憶公式：。2重力勢能Ep：物體由于被舉高而具有的能量叫做重力勢能，物體質量越大，舉得越高，其重力勢能就越大。記憶公式：。3物體的動能和勢能統稱為機械能，物體的動能和勢能之間可以相互轉化，動能可以轉化為勢能，勢能可以轉化為動能。本次練習一、選擇題1如圖所示是安置在小區門口的欄

32、桿的示意圖，當在A處施加一個動力時，可將欄桿拉起來，它是一根 A省力杠桿 B費力杠桿 C等臂杠桿 D無法確定2如圖所示中屬于費力杠桿的是 3如右圖所示，繩子OO懸吊著質量忽略不計的桿，在桿的a點掛上重物G，在O右側某點b處掛上鉤碼重物G的質量及a到O的距離不變，要使桿保持水平，b點掛的鉤碼個數（各個鉤碼質量相同）和b到O的距離的關系是下圖中哪一幅圖？ ABCD4園藝師傅使用如圖所示的剪刀修剪樹枝時，常把樹枝盡量往剪刀軸O靠近，這樣做的目的是為了 A增大阻力臂，減小動力移動的距離 B減小動力臂，減小動力移動的距離C增大動力臂，省力 D減小阻力臂，省力5右圖中杠桿的A點，先后沿AD、AE、AF、A

33、G四個方向施加力的作用，均能使杠桿平衡在這四種情況中 A沿AD方向最省力 B沿AE方向最省力 C沿AF方向最省力 D沿AG方向最省力6在如圖所示的幾個情形中所提到的力沒有做功的是 AB C D7上課鈴剛響，小孫同學立即從學校教學樓的一樓奔上三樓，大約用了20秒，則他登樓的功率最接近于 A10瓦 B100瓦 C1000瓦 D10000瓦8如右圖是滑輪的兩種用法，以下說法中正確的是 A甲是動滑輪，使用時不能省力B乙是動滑輪，使用時可以省力C甲是定滑輪，使用時可以省力D乙是定滑輪，使用時不能省力9在如圖所示的各杠桿中，無論怎樣調節力的大小都不能使輕質杠桿在水平位置平衡的是ABCD10如圖所示的輕質杠

34、桿，AO小于BO，在A、B兩端懸掛重物G1和G2后杠桿平衡，若此時將G1和G2同時向支點O移動相同的距離，則 A杠桿仍保持平衡B杠桿A端向下傾斜C杠桿B端向下傾斜D無法判斷二、填空題11目前很多家庭都備有垃圾桶，如圖所示是家用腳踏式垃圾桶的結構圖，F為裝垃圾時開蓋用的腳踏板。從圖中可以看出，其中由DEF組成的杠桿是一根_(選填“省力”、“費力”或“等臂”)杠桿，其支點是_。12如圖所示，某人用一根輕質木棒挑一重為120牛的物體站在水平地面上，木棒AB保持水平，棒長AB=1.2米，重物懸掛處離肩膀距離BO=0.8米，那么此人用手作用在棒的A端時要挑起重物所用的最小的力為_牛，力的方向應該_。13

35、如圖所示，B裝置是_滑輪（選填“定”或“動”）。若物體A所受重力為100牛，當分別用力勻速提起物體A時，拉力F1_F2（選填“大于”、“等于”或“小于”）。若物體A被提高了2米，則力F2做功_焦。142006年2月24日在意大利都靈舉辦的第二十屆冬季奧運會自由式滑雪男子空中技巧決賽中，中國選手韓曉鵬以250.77分榮獲金牌，右圖為他決賽時滑雪的雄姿。則他在空中加速下落的運動過程中，他的重力勢能在_，他的動能在_（選填“增大”、“減小”或“不變”）。落地后由于_不能立刻停下來。15一個工人用200牛的水平推力，在25秒鐘內使一輛重1500牛的小車沿水平路面前進了50米，則工人做的功是_焦，功率是

36、_瓦；重力對小車做的功是_焦。16現有三種獨輪車如圖所示，若他們裝運質量相同的貨物，則選用_圖的獨輪車最合適，這是因為_。 第16題圖 第17題圖17如圖所示，物體A以2厘米/秒的速度，在水平地面上做勻速直線運動，此時彈簧測力計的示數為3牛，水平拉力F= _牛，物體A受到的摩擦力f =_牛，2秒內拉力F做的功為_焦。（不計滑輪重力以及輪與繩之間的摩擦）第18題圖 第19題圖18如圖所示，在整修寺廟過程中，甲和尚將一塊重400牛的石頭提到2米高的廟墻上，乙和尚把重110牛的瓦片提到6米高的房檐上。請幫助老和尚比較甲、乙兩個和尚的貢獻大小。根據你所學的知識可知_和尚的貢獻大（選填“甲”或“乙”），

37、判斷的依據是_。19某同學研究定滑輪的使用特點，他每次都勻速提起鉤碼，研究過程如圖所示，請仔細觀察圖中的操作和測量結果，然后歸納得出初步結論。 比較(a)、（b）兩圖可知 ； 比較（b）、(c)、(d)三圖可知 。三、作圖題20如圖所示，杠桿在力F1、F2作用下處于平衡狀態，L1為F1的力臂。請在圖中作出F2的力臂L2及力F1。第20題圖第21題圖第22題圖21如圖所示為用螺絲刀撬圖釘的示意圖，在圖中畫出動力F1的力臂L1和阻力F2的示意圖。22如圖所示為一動滑輪裝置，請在圖中作出動力的力臂LF和重力的力臂LG。四、計算題23如圖所示的輕質直角曲桿AOCB的A端吊著一個重為45牛的物體，已知A

38、O=BC=4厘米，OC=3厘米，若在B端作用一個最小的力，使曲桿在圖示狀態保持靜止。求：（1）在圖中作出該力的方向；（2）該最小力FB的大小。24一輛汽車在200秒的時間內，在一條平直的公路上勻速行駛了2000米。已知汽車發動機的功率為3104瓦，求：(1)汽車在這段路程中所做的功；(2)汽車運動時發動機對汽車的牽引力。杠鈴直徑0.4米杠鈴質量100千克運動員質量75千克舉起高度0.8米25如圖所示，是某舉重運動員在0.5秒內由支撐到起立將杠鈴舉起的過程中拍攝的兩張照片，由照片和表格中所提供的信息，求：（1）杠鈴的重力；（2）運動員由支撐到起立過程中對杠鈴所做的功；（3）運動員在此過程中對杠鈴

39、做功的功率。五、實驗題26在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，應先調節杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在_位置平衡，這樣做是為了便于測量_；如發現杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向_調節，或將左端的平衡螺母向_調節。實驗次數動力F1 / N動力臂L1 / cm阻力F2 / N阻力臂L2 / cm11.510121201031201.510上圖是小明同學三次實驗的情景，實驗時所用鉤碼重0.5牛，杠桿上每一格長5厘米，部分實驗數據已記錄在右表中（1）將表格中的實驗數據補充完整。（2）小明的第3次實驗存在錯誤，其錯誤是_，造成錯誤的原因是_。27如圖所示，在調節好的杠桿的a處，掛有二個重各為0.5牛的鉤碼，

40、為使杠桿仍能在水平位置保持平衡，可在b處或c處施力。O(1) 若在b處施力，則所施加的最小力大小是_牛，方向_。(2) 若在c處施力，則所施加的最小力大小是_牛，方向_。28在學習了功率的知識后，三位同學想比較爬桿時誰的功率大。以下是他們討論后得出的三套方案進行實驗，其中可行的是_。（填寫序號）用相同的時間爬桿，測量出各自的體重和爬上桿的高度，即可比較功率大小；都爬到桿頂，測量出各自的體重和爬桿用的時間，即可比較功率大小；爬桿后，測量出各自的體重、爬桿用的時間和爬上桿的高度，算出功率進行比較。第四章熱與內能要點提綱一、溫度宏觀解釋：表示物體的冷熱程度；微觀解釋：表示分子作無規則運動的劇烈程度。

41、二、熱傳遞1熱傳遞現象：指熱從溫度高的物體傳到溫度低的物體，或是從物體的高溫部分傳到低溫部分的現象。2產生熱傳遞的條件：物體之間或同一物體的不同部分之間存在著溫度差，直到它們的溫度相同為止。3熱的良導體與熱的不良導體。熱的良導體：容易導熱的物質，如絕大多數金屬；熱的不良導體：不容易導熱的物質，如塑料、水、空氣、玻璃等。4熱傳遞的種類：熱傳導，熱對流，熱輻射。三、熱量1熱量表示物體在熱傳遞過程中吸收或放出熱的多少。2熱量是能量的一種，用符號Q表示，單位是焦（J）。3物體吸熱時，溫度會升高；物體放熱時，溫度會降低。4比熱（容）：單位質量的某種物質升高1，吸收的熱量為該物質的比熱容；單位是“焦/(千

42、克)”，“J/kg”，讀作：焦每千克攝氏度。水的比熱容：，是指：一千克水溫度升高或降低1，吸收或放出的熱量為4.2103焦。比熱容是物質的一種特性，跟物體質量、溫度差以及吸收或者放出的熱量多少均無關，由物質本身決定，但物質的狀態（固液氣）發生改變，比熱也會變化。（可以和密度相類比）5熱量的計算公式：，即物體吸收或放出的熱量跟物質的比熱容、物體的質量和升高或降低的溫度成正比。注意：熱量的計算中考必考，配分4分，公式2分，數據代入1分，結果1分，屬于送分題，一定要寫完整算正確。四、內能1組成物體的所有分子的動能和勢能的總和叫做物體的內能。2對于同一物體，內能的多少決定于物體的溫度，即物體溫度升高，

43、內能就增加，溫度降低，內能就減少。3改變物體內能的方法：做功或熱傳遞。五、熱機1大部分交通工具的發動機都是內燃機。2內燃機一次工作的四個沖程：吸氣沖程，壓縮沖程，做功沖程，排氣沖程。吸氣沖程 壓縮沖程 做功沖程 排氣沖程注意：做功沖程發生能量轉化，燃料燃燒，產生高溫高壓氣體，推動活塞運動，內能轉化為機械能。做功過程使汽車獲得動力，排氣沖程排出了汽車的尾氣。本次練習一、選擇題1下列說法中正確的是 A憑手的感覺可以準確判斷出物體的冷熱； B80的水比80的鐵冷； C0的水與0冰的冷熱程度相同； D以上說法都不準確。2冬天，用手摸室外的鐵塊和木塊，總感到鐵塊比木塊冷些，這是因為 A鐵塊的熱脹冷縮比木

44、塊大 B鐵塊的熱傳導本領比木塊大 C鐵塊的熱輻射本領比木塊大 D鐵塊的溫度比木塊低3在宇宙飛船上，物體都處于失重狀態，即用彈簧秤稱一壺水的重為零，若用電爐對一壺水加熱所用的時間要比地面上加熱時間長一些，這是因為在失重環境下 A 不易發生傳導； B不易發生對流；C不易發生輻射； D三種方式均受影響。4關于溫度和熱量，下列說法中正確的是 A物體溫度升高越多，吸收的熱量越多；B物體溫度越低，放出的熱量越多；C物體吸收熱量多少，只與溫度有關；D物體吸收或放出熱量的多少與溫度無關。5鐵的比熱容大于銅的比熱容，質量相等的鐵塊和銅塊放出了相等的熱量，那么 A鐵塊的溫度降低得多； B銅塊的溫度降低得多；C鐵塊和銅塊降低相同的溫度； D無法判斷。6下列說法中，能反映物體放出熱量多少跟物體降低的溫度有關的是 A相同質量的同種物質，降低不