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文檔簡介
1、_六_年級下冊教學導學案科 目課題7、學會聆聽課 型閱讀課文課時第二課時授課時間6.2教學內容學習課文。教學目標1 正確、流利、有感情地朗讀課文。2 聯系上下文體會關鍵詞句的意思，把握主要內容，體會“宇宙的萬物中都蘊涵著音樂”，明白音樂要用心來感受。3 學會聆聽，培養學生的想象能力和對生活的感悟能力。教學重點體會“宇宙中的萬物都蘊含著音樂”，明白音樂要用心來感受，理解文中含義深刻的句子。難點預設學會運用自己的心聆聽，感受生活的豐富多彩。教學準備1教師：PPT課件、相關音樂。學習過程導 案學 案據疑研討一、朗讀課題，討論“聆聽”1、讀題。討論：你聽過音樂嗎？在那些優美的旋律中，你聽出過什么東西嗎
2、？大家一起討論討論。2、說說“聆聽”的意思二、復習檢查。1、復習上節舊知。2、學生談預習的收獲，提出不懂的或有疑問的地方。3、教師篩選定疑。（1）母親教“我”聽了哪些歌？（2）“我”是怎么幫助小姑娘的？生交流匯報預習所得。生質疑。持疑分享4、學生分小組學習。5、分小組匯報交流。生分組學習。導學釋疑三、導學釋疑，理解課文內容。解決問題一：母親教“我”聽了哪些歌？1“我”閉上雙眼，凝神遐想，在想什么呢？默讀110段。2電閃雷鳴的夜晚給“我”帶了恐懼，這恐懼可以從哪些詞句體會到？找到這些詞句，勾一勾，讀一讀。3后來，“我”不再恐懼，安然進入了夢鄉，這是為什么？理解“要是音樂會變成什么樣啊！沒有節奏，
3、沒有深度，沒有靈魂。”“它會把你帶到一個新奇的世界”等句子，體會作者從電閃雷鳴中如何聽到豎琴的聲音。4還有什么聲音里也有音樂呢?討論：為什么說宇宙的萬物中都蘊藏著音樂？談談自己對這句話的理解。5有感情地朗讀這一部分，隨著作者一起去感受聆聽的喜悅。解決問題二：“我”是怎么幫助小姑娘的？11、讓學生讀最后一自然段，其他同學思考：我的絕招是什么？2、這位叫希莉的女孩前后到底發生了什么？請同學們找出文中的相關詞語說一說。（原來她的聽力差，她自己包括他的父母都絕望了;后來的她不但能聽課認真，還精神煥發，自信十足。）3、我每天都做了什么哪？（我每天都陪她聽音樂）4、聽音樂為什么能有如此的作用哪？同學展開討論。5、反饋：我用母親教我的方法，-聆聽。聆聽不僅是認真的聽，還要用心去感受，學會如何召喚內心美好的東西。6、“召喚內心美好的東西”這句話，談談自
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