1、_六_年級(jí)下冊(cè)教學(xué)導(dǎo)學(xué)案科 目課題7、學(xué)會(huì)聆聽(tīng)課 型閱讀課文課時(shí)第二課時(shí)授課時(shí)間6.2教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)課文。教學(xué)目標(biāo)1 正確、流利、有感情地朗讀課文。2 聯(lián)系上下文體會(huì)關(guān)鍵詞句的意思，把握主要內(nèi)容，體會(huì)“宇宙的萬(wàn)物中都蘊(yùn)涵著音樂(lè)”，明白音樂(lè)要用心來(lái)感受。3 學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和對(duì)生活的感悟能力。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)“宇宙中的萬(wàn)物都蘊(yùn)含著音樂(lè)”，明白音樂(lè)要用心來(lái)感受，理解文中含義深刻的句子。難點(diǎn)預(yù)設(shè)學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的心聆聽(tīng)，感受生活的豐富多彩。教學(xué)準(zhǔn)備1教師：PPT課件、相關(guān)音樂(lè)。學(xué)習(xí)過(guò)程導(dǎo) 案學(xué) 案據(jù)疑研討一、朗讀課題，討論“聆聽(tīng)”1、讀題。討論：你聽(tīng)過(guò)音樂(lè)嗎？在那些優(yōu)美的旋律中，你聽(tīng)出過(guò)什么東西嗎

2、？大家一起討論討論。2、說(shuō)說(shuō)“聆聽(tīng)”的意思二、復(fù)習(xí)檢查。1、復(fù)習(xí)上節(jié)舊知。2、學(xué)生談?lì)A(yù)習(xí)的收獲，提出不懂的或有疑問(wèn)的地方。3、教師篩選定疑。（1）母親教“我”聽(tīng)了哪些歌？（2）“我”是怎么幫助小姑娘的？生交流匯報(bào)預(yù)習(xí)所得。生質(zhì)疑。持疑分享4、學(xué)生分小組學(xué)習(xí)。5、分小組匯報(bào)交流。生分組學(xué)習(xí)。導(dǎo)學(xué)釋疑三、導(dǎo)學(xué)釋疑，理解課文內(nèi)容。解決問(wèn)題一：母親教“我”聽(tīng)了哪些歌？1“我”閉上雙眼，凝神遐想，在想什么呢？默讀110段。2電閃雷鳴的夜晚給“我”帶了恐懼，這恐懼可以從哪些詞句體會(huì)到？找到這些詞句，勾一勾，讀一讀。3后來(lái)，“我”不再恐懼，安然進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，這是為什么？理解“要是音樂(lè)會(huì)變成什么樣啊！沒(méi)有節(jié)奏，

3、沒(méi)有深度，沒(méi)有靈魂。”“它會(huì)把你帶到一個(gè)新奇的世界”等句子，體會(huì)作者從電閃雷鳴中如何聽(tīng)到豎琴的聲音。4還有什么聲音里也有音樂(lè)呢?討論：為什么說(shuō)宇宙的萬(wàn)物中都蘊(yùn)藏著音樂(lè)？談?wù)勛约簩?duì)這句話的理解。5有感情地朗讀這一部分，隨著作者一起去感受聆聽(tīng)的喜悅。解決問(wèn)題二：“我”是怎么幫助小姑娘的？11、讓學(xué)生讀最后一自然段，其他同學(xué)思考：我的絕招是什么？2、這位叫希莉的女孩前后到底發(fā)生了什么？請(qǐng)同學(xué)們找出文中的相關(guān)詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)。（原來(lái)她的聽(tīng)力差，她自己包括他的父母都絕望了;后來(lái)的她不但能聽(tīng)課認(rèn)真，還精神煥發(fā)，自信十足。）3、我每天都做了什么哪？（我每天都陪她聽(tīng)音樂(lè)）4、聽(tīng)音樂(lè)為什么能有如此的作用哪？同學(xué)展開(kāi)討論。5、反饋：我用母親教我的方法，-聆聽(tīng)。聆聽(tīng)不僅是認(rèn)真的聽(tīng)，還要用心去感受，學(xué)會(huì)如何召喚內(nèi)心美好的東西。6、“召喚內(nèi)心美好的東西”這句話，談?wù)勛?/p>