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文檔簡介

1、2019 最新人美版美術四上剪紙中的陰刻和陽刻教案設計教學目標 ：顯性目標：通過欣賞民間剪紙藝術,分辨陰刻和陽刻 ,學習這兩種方法 ,并靈活應用到自己的仿制作品中。隱性目標：感受民間剪紙的質樸、單純,體會其特殊的藝術魅力,培養對多元文化的包容態度 ,提高民族自豪感和愛國熱情。重點 ：剪紙陽刻、陰刻、混合刻的方法,剪紙圖案的設計、制作方法。難點： 陰刻的技法和三種方法的靈活運用。教學方法：欣賞觀察法、比較法、小組學習法、嘗試法、談話法、資料調查法、交流討論法、講解法、問答法等。教學準備 課件、彩色紙、剪子、膠水、卡紙教學過程： 第一節教學流程 教師引導 學生活動 教學調整課前作業： 請你收集一些

2、剪紙。回家尋找自己喜歡的剪紙資料。一、組織教學 穩定情緒 ,檢查用具準備情況。穩定情緒 ,做好上課準備。二、講授新課 1、 欣賞回憶。（課件出示） A 欣賞團花 ,回憶紋樣種類。 B 欣賞吉祥圖案（剪紙） ,回憶剪紙的寓意。 2、 欣賞分析。（課件出示）剪紙的表現手法有許多種 ,其中最主要的是陽刻和陰刻。請仔細看看、想想 ,剪紙中的這兩種手法分別是什么樣？你能從中找出來嗎？這兩種表現方法有什么聯系和區別？你認為應該怎樣應用？3、 仿照書上的剪紙做一做吧。個別回答。觀察分析。小組交流 ,討論。仿制。三、交流與互助說一說你遇到了什么困難？你怎樣解決的？誰還有辦法？學生1 / 3交流。（演示）四、課

3、后作業下次我們要做一件大的剪紙,請準備好彩色紙（ 8k）。 記錄 ,準備下次的工具。教學過程 第二、三節教學流程 教師引導 學生活動 教學調整一、組織教學穩定情緒 ,檢查用具準備情況。穩定情緒 ,做好上課準備。二、講授新課1、 欣賞剪紙作品。（課件出示）2、 你能說說 ,你看了這些剪紙后有什么感受嗎？小結：剪紙的特點是質樸、單純、平面化、遮擋關系少。3、 你能仿照或自己創造一件剪紙嗎？A 你準備用什么顏色的紙來制作？用什么色的紙作底色？B 想一想要用什么圖案來設計剪紙？ 個別回答。小組交流 ,討論。仿制或創造。構思、設計。C 使用哪些紋樣？主要運用那種技法？D 想一想 ,剪紙能運用在什么地方？（剪紙有什么作用？）你準備把剪紙運用到哪里？（做成什么形式？）三、交流與互助說一說你遇到了什么困難？你怎樣解決的？誰還有辦法？學生制作 ,教師指導。 學生交流。（演示）創造與表現。四、課后作業完成本課作業。下次交。記錄 ,準備下次的工具。板書設計剪紙中的陰刻和陽刻紋樣寓意 陽刻 色彩技法 陰刻 圖案 構思時要考慮混合刻 用途2 / 3教后小結：這節課學生們欣賞了不少剪紙,對剪紙的陽刻技法有了比較深刻的認識,同時 ,在設計是應用陽刻技法的學生也比較多。我在講解陰刻技法時,出現了一個誤區 ,好在及時矯正 ,并利用剪

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