1、2019 最新人美版美術二上會變的小手套教案設計(2) 會變的小手套教學內容與目標：1顯性內容與目標應知：初步感受適形造物的藝術表現手法。應會：能大膽地創作,通過對手套進行簡單的添加創作出某種新形象。2隱性內容與目標培養學生對美術學習的興趣、動手能力和創造思維的能力。教學重點與難點重點：通過本課的學習,使學生了解適形造物的方法,發散學生思維 ,創作出較生動的形象。難點：創造出豐富多樣的形象。學習材料各式各樣閑置不用的小手套、剪刀、針線、膠水、扣子、彩色紙、絲線或絲帶等裝飾用品。第一課時教學目標：1 / 71.通過學習用手套包扎制作小玩具,開發學生藝術活動的空間。2.初步培養學生發現設想和所扎之

2、形與客觀事物之間的共同特征 ,進而訓練“在限制中尋求自由”的適體造型能力。教學重點、難點：1.引導學生初步發現并利用材料的美,在選擇被包扎物體時,聯想到它與什么物體相似。2.包扎前的計劃性。教學準備：小手套、橡皮筋、碎布頭、彩紙等。教學過程：一、組織教學：1.師生問好2.檢查學生學習用品準備情況二、講授新課。1.激發學生學習興趣。2 / 7（ 1 ）教師出示幾件手套包扎的小玩具 ,問小玩具里包著什么？（ 2 ）變魔術般打開手套口 ,露出廢紙團 ,讓學生吃驚。總結：廢舊的東西經過包扎修飾變成了有趣的藝術品。板書課題會變的小手套2.包扎材料的選擇。（ 1 ）包裹材料：小手套。（ 2 ）被包裹物：紙

3、團、泥團、稍大一點的干果、各種形狀的鵝卵石等。3.學生討論（ 1 ）你想用手套變出什么來？和同桌交流。（ 2 ）你準備怎樣制作？（ 3 ）請幾位同學講講自己的設想。4.教師介紹制作方法（1 ）構思。3 / 7（ 2 ）包扎。一頭扎 ,兩頭扎 ,長扎 ,短扎 ,留穗扎 ,圓頭扎 ,多節扎等。（ 3 ）添加裝飾。方法：剪貼與描繪。原則：包扎后的原形特點 ,突出事物形象特征 ,去掉不必要的環節 ,做到畫龍點睛。三、學生制作 ,教師巡回輔導。四、小結：1.講評保持原形特征、添加得當而生動的作品。2.重申突出事物的主體和特征。3、布置下節課所帶工具、材料。4 / 7第二課時教學目標：1.根據手形的變換聯

4、想各種事物,并嘗度用自己的小手變出各種生動的圖案。2.體驗手形畫帶來的樂趣,啟發孩子大膽想象。3.激發孩子對繪畫產生興趣。教學重點、難點：1.能根據手形的變換聯想各種事物,并將它變成生動圖案,體驗到手形畫帶來的樂趣。2.大膽發揮想象根據手形變換來聯想相關的事物。教學準備：1.若干手形圖2.學具：記號筆、油畫棒、作業本5 / 7教學過程：一、談話導入：師：上節課 ,我們用小手套變出很多可愛的、有趣的小玩意兒,今天老師要和大家用自己的小手來變變變。伸出你的手 , 你的手能變什么？二、出示范畫手開圖1.這是我的手形（圖一）你們能不能把我的手變成其他東西。2.出示范畫（圖二）：這是我變的孔雀,你會變什么？3.可以這樣豎著放,也可以橫著放。（圖三）他可以變成什么？4.我又變了一只雞,你會變什么？5.我們除了伸直手指放,還可以任意彎曲幾個手指。看我可以這樣放。（圖四）（小兔子）6.這是我變的小花,你會變什么？（圖五）6 / 7三、示范、講要求。原來我們的小手這么能干 ,這些手形都是怎么變到紙上去的呢