1、現代文輔導（二）閱讀下面文段，完成1721題。垂 釣 余秋雨去年夏天我與妻子買票參加了一個民間旅行團，從牡丹江出發，到俄羅斯的海參崴游玩。海參崴的主要魅力在于海，我們下榻的旅館面對海，每天除了在陽臺上看海，還要一次次下到海岸的最外沿，靜靜地看。海參崴的海與別處不同，深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖。我們瞇縫著眼睛，把脖子縮進衣領，立即成了大自然凜冽威儀下的可憐小蟲。其實豈止是我們，連海鷗也只在岸邊盤旋，不敢遠翔，四五條獵犬在沙灘上對著海浪狂吠，但才吠幾聲又縮腳逃回。逃回后又回頭吠叫，“嗚嗚”的風聲中永遠夾帶著這種凄惶的吠叫聲，直到深更半夜。只有幾艘兵艦在海霧中隱約，海霧濃了它們就淡，海霧淡了它們

2、就濃，有時以為它們駛走了，定睛一看還在，看了幾天都沒有移動的跡象，就像一座座千古冰山。我們在海邊說話，盡量壓低了聲音，怕驚動了冥冥中的什么。在一個小小的彎角上，我們發現，端坐著一胖一瘦兩個垂釣的老人。胖老人聽見腳步聲朝我們眨了眨眼算是打了招呼。他回身舉起釣竿把他的成果朝我們揚了一揚，原來他的釣繩上掛了六個小小的釣鉤，每個釣鉤上都是一條小魚。他把六條小魚摘下來放進身邊的水桶里，然后再次下鉤，半分鐘不到他又起竿，又是六條掛在上面。就這樣，他忙忙碌碌地下鉤起鉤，我妻子走近前去一看，水桶里已有半桶小魚。奇怪的是，只離他兩米之遠的瘦老人卻紋絲不動。為什么一條魚也不上他的鉤呢?正納悶，水波輕輕一動，他緩緩

3、起竿，沒有魚，但一看釣鉤卻碩大無比，原來只想釣大魚。在他眼中，胖老人忙忙碌碌地釣起那一大堆魚，根本是在糟踐釣魚者的取舍標準和堂皇形象。偉大的釣魚者是安坐著與大海進行談判的人類代表，而不是在等待對方瑣碎的施舍。胖老人每次起竿摘魚都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在說：“你就這么熬下去吧，偉大的談判者!”而瘦老人只以泥塑木雕般的安靜來回答。兩人都在嘲諷對方，兩人誰也不服誰。過了不久，胖老人起身，提起滿滿的魚桶走了，快樂地朝我們扮了一個鬼臉，卻連笑聲也沒有發出，腳步如勝利者凱旋。瘦老人仍然端坐著，夕陽照著他倔強的身軀，他用背影來鄙視同伴的淺薄。暮色蒼茫了，我們必須回去，走了一段路回身，看到瘦小的身影還在與

4、大海對峙。此時的海，已經更加猙獰昏暗。狗吠聲越來越響，夜晚開始了。 妻子說：“我已經明白，為什么一個這么胖，一個這么瘦了。一個更加物質，一個更加精神。人世間的精神總是固執而瘦削的，對嗎?” 我說：“說得好。但也可以說，一個是喜劇美，一個是悲劇美。他們天天在互相批判，但加在一起才是完整的人類。” 確實，他們誰也離不開誰。沒有瘦老人，胖老人的豐收何以證明?沒有胖老人，瘦老人的固守有何意義?大海中多的是魚，誰的豐收都不足掛齒；大海有漫長的歷史，誰的固守都是一瞬間。因此，他們的價值都得由對手來證明。可以設想，哪一天，胖老人見不到瘦老人，或瘦老人見不到胖老人，將會是何等惶恐。在這個意義上，最大的對手也就

5、是最大的朋友，很難分開。兩位老人身體都很好，我想此時此刻，他們一定還坐在海邊，像兩座恒久的雕塑，組成我們心中的海參崴。 （選自優秀作文選評初中版）17根據選文內容，填寫下表。（6分）內容概括初見海參崴評說垂釣老人情感變化 納悶震驚18作者初見海參崴，對海鷗、獵犬和兵艦做了細致的描繪，其用意是什么？（5分）答： 19縱觀全文，胖老人和瘦老人各是一個怎樣的人？（6分）答： 20聯系全文，談談你對文章題目“垂釣”的理解。（4分）答： 21下面屬于余秋雨作品的是 （ ）（2分）A繁星 B名人傳 C信客 D端午的鴨蛋閱讀下面文章，完成1721題。（24分）八子（節選）史鐵生童年的伙伴，最讓我不能忘懷的是

6、八子。 幾十年來，不止一次，我在夢中又穿過那條細長的小巷去找八子。八子家就在那兒。夢中我看見八子還在那片空地上瘋跑，領一群孩子吶喊著向那山似的煤堆上沖鋒，八子穿的還是他姐姐穿剩下的那條碎花褲子。 八子兄弟姐妹一共十個。一般情況，新衣裳總是一、三、五、七、九先穿，穿小了，由排雙數的繼承。老七是個姐，故繼承一事常讓八子煩惱。好在那時無論男女，衣裝多是灰、藍二色，八子所以還能坦然。只那一條碎花褲子讓他倍感羞辱。那褲子紫地白花，七子一向珍愛還有點舍不得給，八子心說謝天謝地最好還是你自個兒留著穿。可是母親不依，沖七子喊：“你穿著小了，八子不穿誰穿？”七、八于是齊聲嘆氣。（A）八子把那褲子穿到學校，同學們

7、都笑他，笑那是女人穿的，是娘們兒穿的，是“臭美妞才穿的呢！”八子羞愧得無地自容，以至蹲在地上用肥大的衣襟蓋住雙腿，半天不敢起來，光是笑。八子的笑毫無雜質，完全是承認的表情，完全是接受的態度，意思是：沒錯兒，換了別人我也會笑他的，可惜這回是我。 大伙笑一回也就完了，惟有一個可怕的孩子不依不饒。（這孩子，姑且叫他K吧；我在務虛筆記里寫過，他矮小枯瘦但所有的孩子都怕他。他有一種天賦本領，能夠準確區分孩子們的性格強弱，并據此經常地給他們排排座次我第一跟誰好，第二跟誰好以及我不跟誰好于是，孩子們便都屈服在他的威勢之下。）K平時最怵八子，八子身后有四個如狼似虎的哥；K因此常把八子排在“我第一跟你好”的位置

8、。然而八子獨立獨行，對K的威勢從不在意，對K的拉攏也不領情。如今想來，K一定是對八子記恨在心，但苦于無計可施。這下機會來了因為那條花褲子，K敏覺到降服八子的時機到了。k最具這方面才能，看見誰的弱點立刻即知怎樣利用。拉攏不成就要打擊，K生來就懂。比如上體育課時，老師說：“男生站左排，女生站右排。”K就喊：“八子也站右排吧？”引得哄堂大笑，所有的目光一齊射向八子。再比如一群孩子正跟八子玩得火熱，K踅步旁觀，冷不丁撿其中最懦弱的一個說：“你干嘛不也穿條花褲子呀？”最懦弱的一個發一下懵，便困窘地退到一旁。（B）K再轉向次懦弱的一個：“嘿，你早就想跟臭美妞兒一塊玩兒了是不是？”次懦弱的一個便也猶猶豫豫地

9、離開了八子。我說過我生性懦弱，我不是那個最，就是那個次。我惶惶然離開八子，向k靠攏，心中竟跳出一個卑鄙的希望：也許，k因此可以把“跟我好”的位置往前排一排。 K就是這樣孤立對手的，拉攏或打擊，天生的本事，八子身后再有多少哥也是白搭。你甚至說不清道不白就已敗在K的手下,你不得不佩服K。你不得不承認那也是一種天才。那個矮小枯瘦的K，當時才只有十一、二歲！他如今在哪兒？這個我童年的懼怕，如今在哪兒？時至今日我也還是弄不大懂，他那惡毒的能力是從哪兒來的？如今我已年過半百，所經之處仍然常能見到K的影子，所以我在務虛筆記中說過：那個可怕的孩子已經長大，長大得到處都在。我投靠在K一邊，心卻追隨著八子。所有的

10、孩子也都一樣，向K靠攏，但目光卻羨慕地投向八子八子仍在樹上快樂地攀爬，在房頂上自由地蹦跳，在那片開闊的空地上風似地飛跑，獨自玩得投入。我記得，這時K的臉上全是忌恨，轉而惱怒。終于他又喊了：“花褲子！臭美妞！”（C）怯懦的孩子們（我也是一個）于是跟著喊：“花褲子！臭美妞！花褲子！臭美妞！”八子站在高高的煤堆上，臉上的羞慚已不那么純粹，似乎也有了畏怯，疑慮，或是憂哀。 因為那條花褲子，我記得，八子也幾乎被那個可怕的孩子打倒。 八子要求母親，“這褲子還是讓我姐穿吧，我穿我六哥那條黑的。”母親說：“那你六哥呢？”八子說：“您給他做條新的。”母親說：“嘿這孩子，什么時候挑起穿戴來了？邊兒去！”17.請結

11、合上下文，體會八子面對嘲笑時的性情變化，填寫下面空格。（6分）八子的性情表現（每格2分）文中的語句（每格1分）初遇嘲笑時八子的笑毫無雜質，完全是承認的表情，完全是接受的態度，意思是：沒錯兒，換了別人我也會笑他的，可惜這回是我。屢遭嘲笑時快樂 自由很多孩子一起嘲笑他時18.文中以下三處寫到孩子們嘲笑八子，說話人的目的有何不同？請選擇其中兩處回答。（6分） （A）八子把那褲子穿到學校，同學們都笑他，笑那是女人穿的，是娘們兒穿的，是“臭美妞才穿的呢！”（B）k再轉向次懦弱的一個：“嘿，你早就想跟臭美妞兒一塊玩兒了是不是？”（C）懦弱的孩子們（我也是一個）于是跟著喊：“花褲子！臭美妞！花褲子！臭美妞！

12、”（ ）_（ ） _ 19結合文中內容，說說第段劃線句子“那個可怕的孩子已經長大，長大得到處都在”一句有何深意，談談你的理解。（4分）_ _ 20.請展開想象，用第一人稱描寫一下第段“我投靠在k一邊，心卻追隨著八子”時，“我”的心理活動。（4分）“我”的心理活動：_ _ _。21下面哪部作品的體裁與史鐵生八子的體裁不一致。（ ）(3分)A 楊絳的老王 B 馮驥才的俗世奇人 C 魯迅的藤野先生 D 朱自清的背影閱讀下面文段，完成1721題。父親的疼痛與鄉愁吳佳駿一天下午，母親突然出現在我教書的學校。天空飄著絲雨。母親沒打傘，細雨濡濕了她的外套和白發，她的臉色蒼白，神色慌張。母親拉著我的手說：“快

13、跟我回去，你爸腿摔斷了。”急切之下，未及多問，我便請了假，陪同母親，匆忙返家。一路上，她都在給我講父親的事。連日綿雨，我家房屋年久失修，雨水從瓦縫間漏下，屋內棉被、衣柜等物什，全被淋濕。父親著急，冒雨搭梯上房檢瓦。剛一上房，生蟲腐朽的櫞木，瞬間坍塌，父親當即從房頂墜落在地，不省人事。好半天才蘇醒過來，滿臉血跡，他的左腿嚴重受傷。我的手冰涼，我仿佛聽見父親疼痛的呻吟在撕扯著我的皮肉。想著想著，眼淚豆粒般從我臉上滾落下來。我和母親回到家，天已黑盡。父親躺在床上，頭歪向一側，不說話，也不動彈。焦皺的眉頭，無法掩蓋他對疼痛的抵抗，汗珠大顆大顆往下滴。我喊了聲：爸。他轉過頭看見我，眼圈紅了，眼眶盛滿渾濁

14、的液體，而我，早已淚如雨下。我撩開棉被，看見他左腿踝關節，腫得像饅頭，青紫的皮下組織，積滿淤血。我燒了點熱水，替父親做熱敷，以緩解他的疼痛。我的熱毛巾，剛一搭上他的腳踝，父親就痛得哎喲哎喲地叫，盡管我下手是那樣輕。父親的腿在顫抖，我的手也在顫抖。父親越來越瘦了，虛弱得像是一根快燃盡的蠟燭。猛然間，我想起父親以前的樣子。剛立春，大地還未解凍，他就高綰褲管，下水耕田。累了，坐在田埂上，抽根煙。渴了，捧著田里冷水就喝。偶爾傷風感冒，不吃藥，不打針，熬碗辣子湯或姜湯，咕咚灌下肚，躲進被窩，睡一覺，虛汗一出，也就無事。可哪曉得，正是父親這種硬漢性格，招來了多種疾病對他的報復。先是風濕病蛇一樣鉆進他的膝關

15、節，繼而膽結石搞地下革命一樣潛伏進他的身體，然后哮喘病鋸齒一樣開始切割他的呼吸道。我曾暗自發誓，等我參加工作，有了錢，就帶父親去大醫院治病。如今，我工作已快兩年，別說兌現我的孝道諾言，就連回去看他們一眼的時間都擠不出來，而變成一件奢侈的事情。父親揭下我熱敷在他腳踝上的毛巾，怨憤地說：“都怪你媽，叫她別去叫你，偏不聽，不就是崴了腳嗎，死不了人的，害得你工作不安心。”我沒有作聲。鄉村的夜，靜得死沉。風從土墻的窗戶鉆進來，屋子里彌漫透骨的涼，院壩柵欄邊睡覺的狗，冷得嗚嗚叫，整個村莊，像是一個癱瘓的病人。當我被父親的咳嗽驚醒，已是夜半。我聽見母親摸索著起床在給父親倒開水。一邊倒一邊說：“忍忍吧，咬咬牙

16、，等天明，娃就帶你去治病”父親喘息著說：“治啥病，叫你別叫娃回家，你偏不聽，我腳沒事兒，死不了人。”我起床時，母親已煮好早飯，我匆匆吃完飯，就背父親去醫院。連日的雨水，使村道一片泥濘。我埋著頭，腳趾死死抓住地面，兩只手反扣著，牢牢箍住父親。不一會，我反扣著的雙手就酸了，我一直咬緊牙，強忍著，“放下歇一歇吧。”父親說。我裝著沒聽見，繼續走路。后來，我的雙手麻木了，變成一根僵死的繩子，將父親捆綁在我的背上。醫院里，醫生拿著X光片，對著燈光，仔細察看。我默默地注視著醫生的表情，像在等待一個漫長的判決。終于，醫生在診斷書上快速寫下幾個潦草的字跡：粉碎性骨折。按照醫生要求，父親需入院治療一周，叫我先交押

17、金3000元。我正準備去銀行取錢，父親卻掙扎著從病床上坐起來要走，他說：“3000元，買我命啊！”，無論我怎樣勸說，父親愣是不住院，并催促我立即送他回家，他說：“就算我死，也要死在家里！”。我見父親生氣了，只好讓醫生給父親骨折的腿上好夾板，開了幾天的鎮痛、消炎藥后，立刻將父親送回了家。母親看見我們回來了，激動得雙手直捶自己的胸口，嘴里不停在說：“回來就好，回來就好”。我不能在家待得太久，學生還等著我回去給他們上課。我讓母親好好照顧父親（盡管母親也需要人照料，他們一生都在相依為命），過兩天我再回來看他們。我返回縣城時，母親跟來送我。我知道她身體不好，叫她回去，母親不聽，堅持要送。我拗不過她，只顧

18、沉默著低頭走路，我不敢正視她的眼睛。在山路的一個拐彎處，她停住不走了，臉上掛著尷尬的笑：“我不送了，回去安心工作，別牽掛家里。”說完，轉身朝回走。那刻，我的心，被母親溫和的話語擊碎，淚流不止。 (選自院墻，2010年8月版，有刪改)17. 請聯系全文談談你對標題“父親的疼痛與鄉愁”的理解。 (4分) 18.結合上下文，按要求完成以下的題目。(6分)（1）請分析文中“后來，我的雙手麻木了，變成一根僵死的繩子，將父親捆綁在我的背上”這句話的表達效果。 （2）文章結尾說：“那刻，我的心，被母親溫和的話語擊碎，淚流不止。”“我”為什么會“淚流不止”？請簡要分析。 19.聯系全文，指出“我”的心理變化過

19、程。(6分) 20.你認為父親是一個什么樣的人？請寫出三點并簡要闡述理由。(6分) 21.下列詩句不是描寫鄉愁的一項是 （ ） (2分)A日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。崔顥B勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。王維C此夜曲中聞折柳，何人不起故園情？ 李白D春風又綠江南岸，明月何時照我還。王安石垂釣參考答案：17.（6分）恐懼惶恐(2分)；偶遇垂釣老人(2分)；敬佩之情(2分)18.（5分）這是環境描寫（1分）。作者通過對海鷗“不敢遠翔”、獵犬“凄惶的吠叫聲”和兵艦“像一座座千古冰山”的描繪（1分），形象地烘托出大海的的恐怖、迷蒙、凄惶的特點（或：渲染了一種凝重、深沉、荒涼的氣氛）（2分）,為下文

20、兩位老人的出場作環境上的鋪墊（1分）。19.（6分）胖老人是一個隨和、活潑、容易滿足，追求物質與快樂的人（3分）；瘦老人是一個執著、倔強、孤獨悲壯，追求精神與崇高的人（3分）。20（4 分）一是指胖老人和瘦老人在海邊垂釣（2分）；二是指胖老人和瘦老人一個傾向物質，一個傾向精神的不同人生價值追求，二者相互依存，加在一起構成和諧完美的人類（2分）。21.（2 分）C八子參考答案：17【情節理解】（6分）八子的性情表現文中的語句初遇嘲笑時坦然、單純、天真（任選其一即可給2分）八子的笑毫無雜質，完全是承認的表情，完全是接受的態度，意思是：沒錯兒，換了別人我也會笑他的，可惜這回是我。屢遭嘲笑時快樂 自由

21、八子仍在樹上快樂地攀爬，在房頂上自由地蹦跳，在那片開闊的空地上風似地飛跑，獨自玩得投入。很多孩子一起嘲笑他時畏怯，疑慮，或是憂哀（任選其一即可給2分）八子站在高高的煤堆上，臉上的羞慚已不那么純粹，似乎也有了畏怯，疑慮，或是憂哀。 18【內容理解】（6分）（A）取笑八子。（2分）（B）嚇唬懦弱的孩子們，阻子孩子們跟八子玩。（2分）（C）討好k （2分） （此題意思對即可）19【句意理解】（4分）當時社會，像k那樣的人已經很多了（2分）；表現了作者對k那種人的痛恨和那種人越來越多的擔憂。（2分）（每點2分，意思對即可。）20【鑒賞體驗】（4分）我好羨慕八子真想跟他一起玩（2分），可是哪敢得罪K呢？（2分）（此題意思對即可）21【文學常識】（3分）D（俗世奇人是小說。）父親的疼痛與鄉愁參考答案：17(4分) “父親的疼痛”既指父親摔斷腿后腳踝部位的疼痛