1、單元提升課(十五) 宏觀知識(shí)再構(gòu)建 常考問題再加強(qiáng)視角1歷史趨勢世界近現(xiàn)代科技發(fā)展的歷程【知識(shí)點(diǎn)撥】 牛頓經(jīng)典力學(xué)體系是人類對(duì)自然界認(rèn)識(shí)史上第一次理論大綜合，為18世紀(jì)的工業(yè)革命及其以后的機(jī)器生產(chǎn)奠定了理論基礎(chǔ)；達(dá)爾文生物進(jìn)化論是對(duì)生物學(xué)又一次偉大綜合，使其成為真正意義上的科學(xué)；愛因斯坦的相對(duì)論打破了傳統(tǒng)的絕對(duì)時(shí)空觀，量子論使人類對(duì)微觀世界的認(rèn)識(shí)有了革命性的進(jìn)步。蒸汽機(jī)的發(fā)明和電力技術(shù)的廣泛應(yīng)用，推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)生了巨大變革，第三次科技革命，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，使世界變成“地球村”，深刻改變了人類的生產(chǎn)與社會(huì)生活。【考題例證1】 (2017江蘇單科，15)英國哲學(xué)家培根倡導(dǎo)一絲不茍地記錄經(jīng)驗(yàn)性的實(shí)驗(yàn)

2、，促進(jìn)科學(xué)的發(fā)展；法國哲學(xué)家笛卡爾主張用數(shù)學(xué)法則作為表述人類理性的最高法則，從事科學(xué)研究。17世紀(jì)一位科學(xué)家承襲了他們的傳統(tǒng)，他創(chuàng)立的理論體系()A.揭示了基本的宇宙法則B.奠定了現(xiàn)代物理學(xué)理論基礎(chǔ)C.確立了太陽中心說理論D.闡明了時(shí)間空間的本質(zhì)屬性解析牛頓經(jīng)典力學(xué)體系的特點(diǎn)是以數(shù)學(xué)為表達(dá)形式，材料中“17世紀(jì)一位科學(xué)家”說的就是牛頓，牛頓創(chuàng)立萬有引力定律，揭示了基本的宇宙法則，A項(xiàng)正確；經(jīng)典力學(xué)屬于近代物理學(xué)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；“太陽中心說”是哥白尼的理論，C項(xiàng)錯(cuò)誤；相對(duì)論闡明了時(shí)間空間的本質(zhì)屬性，D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案A視角2文明史觀輝煌璀璨的中國古代科技、文學(xué)藝術(shù)成就【知識(shí)點(diǎn)撥】 中國古代科技如四大發(fā)明

3、、天文歷法、數(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)和醫(yī)學(xué)等，長期受到政府的重視，成就輝煌；文學(xué)藝術(shù)在不同歷史時(shí)期均有各具時(shí)代特色的成就，逐漸走向通俗化、平民化；古代書畫、戲曲藝術(shù)多姿多彩，是某一歷史階段社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化的反映，具有鮮明的時(shí)代特征。中國古代科技、文學(xué)、繪畫、戲曲藝術(shù)等成就輝煌，成為中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分。【考題例證2】 (2016課標(biāo)全國，24)右圖為三國曹魏三體石經(jīng)的殘片，經(jīng)文中的每個(gè)字均用先秦古文、小篆等三種字體刻寫。這三種字體反映了()A.當(dāng)時(shí)統(tǒng)一文字的努力B.漢字演變的歷史過程C.當(dāng)時(shí)字體流行的實(shí)際狀況D.漢字尚未形成完整的體系解析統(tǒng)一文字是在秦朝時(shí)期，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料“經(jīng)文中的每個(gè)字均

4、用先秦古文、小篆等三種字體刻寫”體現(xiàn)了漢字從先秦到秦朝及之后的發(fā)展演變過程，故B項(xiàng)正確；材料體現(xiàn)了石經(jīng)運(yùn)用的是先秦古文、小篆等三種字體，并未體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)字體流行狀況，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；商朝時(shí)期甲骨文的出現(xiàn)，標(biāo)志著我國形成相對(duì)完整的漢字體系，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案B視角3社會(huì)熱點(diǎn)“科教興國”戰(zhàn)略【知識(shí)拓展】 “科教興國”是我國的基本國策之一，也是建設(shè)創(chuàng)新型國家的重要戰(zhàn)略舉措。“科教興國”必須處理好科技、教育、經(jīng)濟(jì)三者關(guān)系，以科技進(jìn)步推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；以教育保證科技進(jìn)步；以經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶動(dòng)科技、教育事業(yè)的發(fā)展。三者互相促進(jìn)，共同發(fā)展。科技創(chuàng)新是一個(gè)民族前進(jìn)的不竭動(dòng)力，因而重視教育，大力發(fā)展科技事業(yè)，倡導(dǎo)科技創(chuàng)新是中華民族復(fù)興、國家富強(qiáng)的重要舉措。【考題例證3】 (2015課標(biāo)全國，31)到1952年底，新中國已建立多所俄文專科學(xué)校，北京大學(xué)、清華大學(xué)等多所高校和一批中學(xué)開設(shè)了俄文課程，許多中小城鎮(zhèn)也掀起學(xué)習(xí)俄語的熱潮。這是我國當(dāng)時(shí)()A.外交政策轉(zhuǎn)變的需要 B.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的需要C.文化教育改革的需要 D.國家發(fā)展戰(zhàn)略的需要解析20世紀(jì)50年代初，剛成立不久的新中國需要改變貧窮落后的面貌，急需發(fā)展經(jīng)濟(jì)，而建設(shè)社會(huì)主義沒有其他經(jīng)驗(yàn)可借鑒，向蘇聯(lián)學(xué)習(xí)成為重要的時(shí)代需要，為此國家大力倡導(dǎo)學(xué)習(xí)俄文，掀起了學(xué)習(xí)俄語的熱潮，說明當(dāng)時(shí)的“俄語熱”符合國家發(fā)展戰(zhàn)略的需要，故選D項(xiàng)。當(dāng)時(shí)“一邊倒”的外