1、2016-2017年五年級英語上冊 unit 4 what can you do（第5課時）教案 人教pep2016-2017年五年級英語上冊 unit 4 what can you do（第5課時）教案 人教pep 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進行仔細校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（2016-2017年五年級英語上冊 unit 4 what can you do（第5課時）教案 人教pep）的內(nèi)容能夠給您的工作和學習帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進

2、的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進步，以下為2016-2017年五年級英語上冊 unit 4 what can you do（第5課時）教案 人教pep的全部內(nèi)容。3unit 4 what can you do第五課時一、教學重點 本課時的教學重點是掌握四會句型：can you？ yes, i can。 / no, i cant；并能在情景中自然的加以運用。 二、教學難點 本課時的教學難點是句子id like to have a try！以及在實際情景中正確運用所學對話。三、課前準備 1教師準備教學過程中所需要的圖片、英文卡片、聲音、課件.

3、 2教師準備錄音機及錄音帶。四、教學過程 1warmup（熱身） （l）lets chant 教師播放前一課lets chant部分的歌謠,學生邊說邊做相應的動作. 教師將本單元所學的詞組貼在黑板上，2人一組，請學生自編歌謠,有節(jié)奏的說唱。 （2）lets play 搶答游戲 教師將黑板上的詞組卡片依次編號,教師說數(shù)字，學生迅速說出相對應的詞組。 4人一組分小組繼續(xù)進行游戲,一人報數(shù)，三人搶答。 游戲的方式吸引大家全員參與,檢測對本單元的掌握情況. 2 presentation（新課呈現(xiàn)) （l）lets try 教師帶領全班一起看圖，用英語介紹：there are three pupils

4、。do you know， who is sarah？ who is chen jie? who is wu yifan？ now, listen carefully. 給學生2-3分鐘時間看圖，然后播放錄音，用彩筆連線. 訂正答案。教師提問：can sarah wash the clothes?。. 請學生做出肯定或否定回答。 （2）lets talk 將對話制作成課件，反復播放23遍（不出現(xiàn)文字），不理解的地方教師可用簡短的中文做出解釋。 看文字跟讀，提醒學生注意語音語調(diào)。 分組操練，給課件中的人物來配音,并請幾組在全班表演。 3lets play （趣味操練) （1)lets play 請56人站在教室前圍成一圈，其中一人可隨意提問can you? 被提問的同學根據(jù)實際情況做出具體回答，然后請這個同學繼續(xù)提問,問題不能重復，以此類推,直到所有的同學都練習過一遍。 在全班范圍內(nèi)進行這個活動，說過的同學也不再重復。 （2）task time 教師提出要求,請用上can you？ 的句型采訪本組的同學 4consolidation and extension(鞏固與擴展） （l)練一練 讓學生做本單元活動手冊配套練習。p37 3 /4教學反思: 本課的warm up的兩個活動旨在帶領全班同學重溫上節(jié)課的主要內(nèi)容。lets try則通過具體的習題