1、 2021學年高中語文教研組上學期工作計劃撰寫人：_日 期：_2021學年高中語文教研組上學期工作計劃一、指導思想深入研究高中語文學科核心素養，繼續認真推進高中語文課程改革，抓住課程實施中的突出問題深入研討，不斷提高語文課程的實施水平；積極_、指導教師依據課程標準研讀教材，提高課堂教學能力，提升語文教學的質量和品位；努力推動學校教研組和備課組建設，提升校本研修品質，為語文教師的發展和學生的成長服務。二、工作重點（一）推進課程改革，提高課程實施水平。繼續_教師對語文課程標準、_省普通高中語文課程標準教學要求和新課標實驗_等進行專題研討，以課題“高中語文教學中提升學生閱讀品質的策略研究”的研究為抓

2、手，指導學校教研組、備課組圍繞高中語文新課程實施過程中出現的重點難點問題，集中骨干教師開展深入研討，探尋切實可行的解決方案和途徑。深入研究高中語文學科核心素養，加深語文教師對學科核心素養的理解，為新課標和教材的施行做好理論準備。（二）創新教研方式，提升學科教研品質。.繼續_教師深入學習“課標”與常州市中學語文學科教學建議，_教師進行教材教法的研討活動，采用專題講座、課堂觀摩、網絡教研等形式，開展主題式的教學實踐活動。_區級專題研討課活動，抓好備課、上課、課后學習等環節，充分發揮研討課的智慧碰撞作用，各校教研組也應在校內各年級_好研究課。.抓好語文學科基地的教學研討活動，發揮基地學校的輻射影響功

3、能。重視語文教研組和備課組建設，積極推進校本教研和校際合作教研活動，努力提高學校校本教研活動的品質。3.充分發揮語文學科“名師工作室”和學科骨干的引領與示范作用，在做好專題性研討的基礎上，注重圍繞課改中出現的帶有普遍性的問題開展深入研討，提出改進措施，推進教學的深度改革。4.積極推進語文教學研究的多種渠道的交流研討功能，例如博客、QQ群、_等，增強交流的便利性、即時性和開放性。（三）加強考試研究，提高復習教學質量。_高三語文教學專題研討活動，結合期末檢測情況的分析，加深對_年_高考語文試題的理解，提高復習備考的針對性和有效性。_期中期末兩次考試，及時做好考后分析工作，為一線的復習備考提供可行而

4、有效的意見和建議。引導學校備課組圍繞復習教學出現的重難點專題開展深入研討，探尋切實可行的解決途徑。_教師參加省、市有關高考復習研討活動，深入研究高考走向，把握語文高考命題改革的趨勢，交流復習備考經驗，提高復習效率。（四）積極引領，促進教師專業成長。鼓勵青年教師加強語文學科教學業務進修，開展讀書活動，不斷提高自身的思想和教育教學素養；貼近教學實際，_好教師培訓工作，使教師在理念和行動方面都有所提高；利用學科優秀課評比等活動，搭建展示才能的平臺，促使青年教師專業成長；繼續鼓勵優秀教師拍攝精品課，認真_教師參加“一師一優課，一課一名師”曬課、賽課活動。三、主要活動八、_月份._高三語文教師教學研討活

5、動，研讀高考試卷，交流復習教學計劃與策略，加強復習教學實效性的研究。.根據發展中心統一安排，對高三教學工作進行調研，了解高三語文學科教學情況，深入研究和探討專題復習教學策略。3._開展_區_年中小學生作文競賽暨常州市中小學生作文競賽選拔賽活動。（湖塘實驗中學）_月份._高一語文教學研討活動，明確教學安排，研讀教學要求。._開展“高中語文教學中提升學生閱讀品質的策略研究”課題研討活動。3._高中語文優秀課評比活動。_月份._參加常州市第_屆中學生作文競賽。._高二年級選修教學研討活動，著重研究選修教學內容的選擇、教學策略的運用。3.做好高三年級期中調研測試命題、閱卷工作，認真做好調研測試情況分析。4._教師參加常州市高三語文教學研討會。_月份._學生參加省中學生作文大賽。._教師參加常州市高中語文優秀課評比。3._開展“高中語文教學中提升學生閱讀品質的策略研究”課題研討活動。4.召開中語會理事會