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文檔簡介
1、激勵作用的游戲不用手 參與者通過反饋讓一個志愿者 _他的手、而“ _”則通過指示讓志愿者 _他的腿。 提高你的管理水平;幫助管理人員提高管理水平;激勵銷售人員;將競爭作為激勵工具。 時間 15分鐘。 反饋常常是比法令的指示_即使是權威人物的指示_更有效的激勵手段。 你需要 一定的膽量。 挑選一個志愿者,讓他離開 _。讓大家選擇一個用手的目標行為,譬如在頭頂上拍手。讓志愿者回到 _,向他解釋大家想讓他做一些用到腿的動作。當他做的動作與目標動作比較接近的時候,大家就喊“對”(這被稱為“接近”任務,通過喊“對”來促使志愿者越來越接近目標行為)。 由于“ _”的指示,志愿者將不停地 _他的腿;但是只有
2、在他 _手的時候,大家才喊“對”。大家的反饋通常將會壓倒 _的指示。“ _”可以不時地插話,以越來越強硬的口氣堅持:大家實際上想讓志愿者 _他的腿,他不得動他的手。 當 _者的指示和大家的反饋相競爭的時候,這個游戲會產生很多的緊張和笑聲,但最終通常是反饋的形式勝利。 1、當反饋與指示競爭的時候?通常哪種形式會贏? 2、日常生活中的哪些例子可以說明反饋與指示存在著競爭? 3、這個游戲的結果是什么?它說明了反饋具有什么樣的效果? 4、 _管理者只是讓人們得到激勵是為夠的?他們還需要做什么事情來激發(fā)活力?為此,應該怎樣利用反饋? 這個游戲有很多變通形式。例如,目標動作可以用腿,而不用手。只要涉及兩個不相容的動作,這個游戲就可以進行。 除了其他問題之外,這個游戲說明 _管理者的指示常常為人們所忽視。行為的自然結果(即人們得到的反饋)經常與管理者的要求大相
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