1、刷t埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。好幾個(gè)環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)合著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會(huì)洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，刷t埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。好幾個(gè)環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)合著最強(qiáng)的向上力量，參考范本最新版文體局規(guī)劃發(fā)展工作計(jì)劃范文刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒(méi)有

2、發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。好幾個(gè)環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會(huì)洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。好幾個(gè)環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，一、總體方針擴(kuò)大XX區(qū)教育規(guī)模，以向高校輸送大批高質(zhì)量的優(yōu)秀學(xué)生、向 社會(huì)輸送大批受過(guò)良好技能培訓(xùn)的合格人才、辦人民滿(mǎn)意的教育為目 標(biāo)。調(diào)整城鄉(xiāng)教育布局，完善各種管理體制，加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)，打 造教師精英隊(duì)伍，建設(shè)窗口示范學(xué)校，全面提高教育水平，重鑄汝南 教育輝煌。二、規(guī)劃內(nèi)

3、容圍繞“一年調(diào)整、三年突破、六年?duì)幭冗M(jìn)”的發(fā)展目標(biāo)，確定 “抓班子、帶隊(duì)伍、整合資源、提高質(zhì)量”的工作思路。通過(guò)抓班子， 實(shí)現(xiàn)中、小學(xué)校長(zhǎng)全員競(jìng)爭(zhēng)上崗；帶隊(duì)伍，激活高中、初中、小學(xué)教 師隊(duì)伍；抓調(diào)整，結(jié)合新XX區(qū)建設(shè)和農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整。3年內(nèi)在新XX區(qū)建設(shè)1所普通高中、12所初中、23所小學(xué)；在中心集鎮(zhèn) 規(guī)劃和孝初中等10所示范性初中。達(dá)到XX區(qū)普通高中 4所、職教中 心1 所、初中 56所、小學(xué) 56所、民辦幼兒園 2所，實(shí)現(xiàn)高中、 初中向縣城聚集，小學(xué)合理布局并向鄉(xiāng)鎮(zhèn)聚集，新增教育資源向縣城 聚集的目標(biāo)，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡，提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、工作進(jìn)程（一）高中教育。1、建立高中校長(zhǎng)競(jìng)聘

4、制度。高中校長(zhǎng)職位空缺，教育體育局嚴(yán)格 按照選拔條件和程序推薦空缺職位 2 3 名擬任人選，由縣委組織部、 人事勞動(dòng)和社會(huì)保障局、教體局共同組織競(jìng)聘上崗。競(jìng)聘上崗后由教 體局直接管理，對(duì)新任校長(zhǎng)實(shí)行聘任制，聘期三年，第一年為試用期， 經(jīng)考核合格后正式辦理聘任手續(xù)；任期內(nèi)對(duì)其實(shí)行目標(biāo)管理，由教體 局對(duì)其工作進(jìn)行考核，考核結(jié)果上報(bào)縣委、縣政府，作為其任用依據(jù)。 此項(xiàng)工作進(jìn)行。2、建立教師正常補(bǔ)充、人員流動(dòng)機(jī)制，激活高中教師隊(duì)伍。立足 當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，用 2 3 年的時(shí)間，整合我縣教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。把汝南 高中、汝南二高不適應(yīng)高中教學(xué)的教師充實(shí)到初中任教；把不適應(yīng)初 中教學(xué)的教師充實(shí)到小學(xué)任教。從外地普

5、通高中在職教師中招聘39 名35 歲左右的骨干教師，充實(shí)到我縣高中教師隊(duì)伍（其中汝南高中 21 名， 汝南二高 14 名，雙語(yǔ)學(xué)校 4名）。縣解決編制和工資，津貼、補(bǔ)貼和 安家費(fèi)由學(xué)校自己解決。短期內(nèi)能快速提高我縣高中師資水平和教育 質(zhì)量，提高高考升學(xué)率，提升教育形象，擴(kuò)大教育影響，激活高中教 師隊(duì)伍。此項(xiàng)工作XX年2月結(jié)束，XX、XX年引進(jìn)名額，將根據(jù)當(dāng)年縣 直及汝寧鎮(zhèn)空編情況而定。3、加強(qiáng)高中教研隊(duì)伍建設(shè)。為加強(qiáng)對(duì)高中的教學(xué)研究、教改實(shí)驗(yàn)、 教研活動(dòng)、教學(xué)評(píng)估等方面的指導(dǎo)，將在招聘高中教師時(shí)招聘補(bǔ)充 7 名高中教研員，加強(qiáng)高中教學(xué)指導(dǎo)，此項(xiàng)工作 xx年2月進(jìn)行，xx、xx 年由退休形成新的

6、空崗，也按照招聘方案進(jìn)行招聘。4、加快普通高中建設(shè)。 xx 年在原實(shí)驗(yàn)中學(xué)北邊新建一所占地 200 畝、擁有90班規(guī)模學(xué)位5400個(gè)普高一所，xx年5月開(kāi)工建設(shè)，xx年 投入使用。XX年前力爭(zhēng)再新建一所普通高中，使我縣XX區(qū)普通高中 達(dá)到 4所，滿(mǎn)足我縣高中教育需求。（二）初中教育。1、推行校長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)上崗制度。初中及中心校校長(zhǎng)形成職位空缺一律 實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗。采取自薦、資格審查、競(jìng)職演講、答辯、民主測(cè)評(píng)、 組織考察、任命等方式，在全縣教育系統(tǒng)內(nèi)公開(kāi)選撥，聘期三年。對(duì) 新聘的初中校長(zhǎng)及中心校校長(zhǎng)實(shí)行任期目標(biāo)責(zé)任制，完成任期目標(biāo)的， 繼續(xù)聘任；完不成任期目標(biāo)的不再聘任；對(duì)不勝任工作的隨時(shí)解聘， 此制度

7、即將出臺(tái)，xx年3月完成兩所中心校副校長(zhǎng)、兩所初中副校長(zhǎng) 的公開(kāi)競(jìng)聘上崗工作。2、建設(shè)示范性初中。按照教育部要求“高中向縣城集中，初中向中心鎮(zhèn)集中，小學(xué)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地集中”的原則，xx年前，把部分鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）存在的二所或三所初中逐漸合并成一所，按年級(jí)分校區(qū)就讀。 既可解決兩校或三校爭(zhēng)生源、農(nóng)村初中教師缺編和學(xué)科不配套的問(wèn)題， 又能騰出初中校舍辦農(nóng)村寄宿制小學(xué)。三門(mén)閘、三里店初中擴(kuò)大辦學(xué) 規(guī)模，更名為XX縣第幾中學(xué)，部分農(nóng)村初中學(xué)生可向縣城新區(qū)學(xué)校 集中。在中心鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）規(guī)劃縣一中、縣三中、和孝初中、老君廟初中、 留盆初中、梁祝初中、金鋪初中、三門(mén)閘初中、王崗初中、官莊初中 10 所學(xué)校為示范性初中，既

8、可優(yōu)化農(nóng)村教育資源，又可實(shí)現(xiàn)窗口引領(lǐng)、 示范帶動(dòng)。3、招聘初中教師，服務(wù)初中教學(xué)。根據(jù) xx 年形成的空崗， xx 年 預(yù)計(jì)招聘初中教師 58 名，其中音樂(lè)教師、美術(shù)教師各 5名，剩余編制 根據(jù)需要招聘。此項(xiàng)工作XX年5月進(jìn)行。4、加快XX區(qū)九年一貫制初中建設(shè)。在新建普高北邊新建一所占 地面積 300 畝、擁有初中 120班、小學(xué) 36班規(guī)模 7620年學(xué)位的九年 一貫制寄宿學(xué)校一所，xx年5月底開(kāi)工建設(shè)，xx年6月完成建設(shè)任務(wù); 在城西豫洲大道中段新建一所占地 300畝、擁有初中部 120班、學(xué)位 6000個(gè)、小學(xué)36班學(xué)位1620個(gè)的九年一貫制寄宿學(xué)校，xx年4月底 前開(kāi)工建設(shè)，xx年12

9、月完成建設(shè)任務(wù)。達(dá)到新XX區(qū)初中 56所， 實(shí)現(xiàn)初中學(xué)生向縣城集結(jié)的目標(biāo)。（三）小學(xué)教育。1 、實(shí)行農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘選拔制度。農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校 參照初中及中心校長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)上崗條件和程序在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行，競(jìng)聘結(jié)果上 報(bào)教體局履行任命手續(xù)，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校負(fù)責(zé)管理，嚴(yán)格按照考核結(jié) 果用人。此項(xiàng)工作每年 8月份進(jìn)行。2、優(yōu)化教育資源，整合農(nóng)村小學(xué)。在摸清情況的基礎(chǔ)上，xx年底整合 53所小學(xué)的基礎(chǔ); xx 年整合農(nóng)村小學(xué) 45所，保留農(nóng)村全日制完 全小學(xué) 152 所，建設(shè)寄宿制小學(xué) 38所。高年級(jí)學(xué)生向由初中騰出所辦 的寄宿制小學(xué)或向縣城新XX區(qū)新建小學(xué)集中，只保留部分低年級(jí)教 學(xué)點(diǎn)。解決農(nóng)村小學(xué)教師缺編、學(xué)科不配套、課程開(kāi)不齊的問(wèn)題。3、招聘小學(xué)教師，充實(shí)一線(xiàn)力量。 xx 年預(yù)計(jì)招聘農(nóng)村小學(xué)教師 162名，其中體育教師、音樂(lè)教師、美術(shù)教師和英語(yǔ)教師各 17名，語(yǔ) 數(shù)教師 94 名。今后兩年招聘小學(xué)教師數(shù)額將根據(jù)每年因形成的空崗而 定，但體、音、美專(zhuān)任教師不低于招聘總額的 30%。此項(xiàng)工作每年 5 月 份完成。4、加快XX區(qū)小學(xué)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)小學(xué)教育公平。隨著城市規(guī)劃調(diào)整、 新XX區(qū)建設(shè)速度加快、城市人口的增長(zhǎng)和農(nóng)村中小學(xué)校資源整合， 將會(huì)有大量的農(nóng)村學(xué)生到縣城就讀。在XX區(qū)天中廣場(chǎng)北新建一所占地 45畝、擁有 30 班規(guī)模 1350個(gè)學(xué)位寄宿制小學(xué)， xx 年