1、實現高考理想的勵志文章 理想是什么？理想是風，吹起飽滿的帆。理想是帆，帶起前進的船。以下是為大家推薦關于實現高考理想的，希望對大家有所幫助。 青少年必需要有理想，如果失去了理想，生活就失去了光彩，生命就會枯萎，當代青少年不要把時間和精力都花在上網玩中，要懂得有理想生命才會閃光。題記 在人類長河中一個人的生命顯得那么短暫，然而，人在這個世界上怎樣活著才有意義？有的人，生命并不長，但他們的英名永留史冊;有的人盡管長命百歲，卻碌碌無為，虛度一生。這兩種人生結果 _有這么大的差別呢？原因就在于一個人樹立怎樣的理想，并如何為之奮斗。 理想信念是世界觀、人生觀、價值觀的集中體現，而幸福觀是人生觀的一部分，

2、一個人具有怎樣的幸福觀，將會直接影響其理想信念的樹立。有人說幸福是一種客觀狀態，享有財富和地位就能獲得幸福。也有人說，幸福是一種主觀 _，心中充滿陽光就會幸福。 唯物主義者認為，幸福是主客觀的統一，從主觀方面來看，它是經濟社會發展水平的結果和反映，離不開一定的物質條件和社會環境;從主觀方面來看，它是人們對外在世界的一種 _，取決于自己的價值取向和精神狀態。 _幸福需要一種昂揚向上的精神狀態。奮斗者常常是充實的，奉獻者常常是幸福的。很難想象，一個飽食終日，無所事事，精神空虛的人能夠真正 _到生活的幸福。一個人要樹立遠大的崇高理想，必需要有正確的幸福觀。要樹立崇高理想，就必需把個人的理想與祖國的需

3、要、人民的利益 _起來。 理想，在我國古代也被稱為“志”。古人是很重視理想的，一直來都很強調“從小立志”，即使到了貧無立錐之地，也要恪守“人窮志不窮”的信念，堅持他們的理想。縱觀人類歷史，古今中外，大凡事業者，都是從小立志，確立理想，最終為社會作出貢獻，從而實現了自己的人生目標。事實證明，只有具有理想抱負的人才能有所作為，才有精彩的人生。 而實現理想的過程更重要，更艱苦。實現理想是需要付出代價的，讓我們為實現崇高理想而努力奮斗吧! 終于，我可以平靜下來，在這樣一個清晨，好好地回憶，細細的品味，那屬于我的高三奇跡。 想借用班主任的評語，對高三的上學期大致描述：“你懂得胸懷卻做不到臥薪嘗膽，立志異

4、常堅定卻難逃現實誘惑，看得見遠處的山卻看不見腳下的路。有時把執迷不悟叫執著，有時把自我滿足當自信，有時自以為是能夠拯救別人拯救世界的萬能上帝，到頭來成了自身都難保的過河泥菩薩。有時是真正弱點百出還不以為意的“偽高手”，有時是地道地荒廢機會還自鳴得意的可憐人。”看到這些評語，這些批評，我心里有恐慌，卻更迷茫我究竟該怎樣做 千瘡百孔的習慣讓我的成績從高 _末的年級第一跌到了四五十名的位子，不過那時的我依舊自信滿滿，覺得自己可以東山再起。 這就是高三的前一多半時間，在迷茫與掙扎中看著成績下滑，看著北大遠去 不得不提的是自主招生，現在想想，那真是一次夢幻般的影響我很久的經歷! 憑借高二的成績我走進了北

5、大自主招生的筆試考場，上午的共四個題，交卷時我只做了一點點。若是擱在平時，下午的測試我一定會邊做題變懊惱，接著一敗涂地。可是這次，不知是哪里來的力量，我暫時忘卻了上午的數學卷，一點一點答題，一秒一秒把握。走出考場，我知道自己希望不大，卻著實為自己下午的沉著感到欣慰。壓線通過筆試，正是對我心態的獎勵，從那時起，無論上一科考的怎樣，我都能堅強的努力到最后一秒，這或許遠比通過考試要重要吧。 接著的，我再次走在未名湖畔，著那讓我陶醉的氣息，陽光靜靜地灑在身上直到后來，我才意識到那未名湖中的者，博雅塔下的讀書人，給了黑暗中的我多么強烈的希望。 戲劇性的是最終我只獲得五分的加分，老天開起玩笑怎么這么有意思

6、，寒假的十天，我扔掉了所有的計劃，不知所措的呆著，就是呆著什么都不做。做了那么多，花費了那么多時間，只有五分，值嗎？我永遠不會忘記許多人聽到這“五分”的神態，那是一種聽到的表情，我只有以笑應對。可我不服，或許，這五分就有用呢;或許，就真的有用呢 再開學，立刻到了“質檢二”。理綜的出現讓局面發生了翻天覆地的變化。的優勢發揮不出，的劣勢暴露無遺。200名，我忘不了老師氣沖沖地拿著成績單到宿舍指給我看：“還沒這么差過吧!自己好好想想”剎那間，我感覺自己被壓得喘不過氣，咬咬牙，下定決心。我扔掉了 _卡，把MP4借給了同學，在枕頭下放了三樣東西：暑假買的清華北大不是夢，在北大自主招生 _的筑夢北大，以及

7、北大的一組 _。趴在床上，難以入夢。一筆一劃地將職燁的花開不敗抄了一遍，希望自己可以像那個為了復旦犧牲一切的小女孩一樣 每天走在路上，眼前總是黑壓壓的一片，看不到一絲陽光，晚睡早起的生活導致了身體的問題，腦子里總是跟漿糊似的，還不時地干嘔。但我不能松懈，該吃藥吃藥，吃了藥還得玩命啊每天在宿舍“加班”，覺得夜好靜啊，只聽到自己的心跳。那是一段忘記了開心的日子，也是我最懷念的一段時光。 在高考沖刺的最后 _天，需要我們的熱情來保證。重溫一下自己最積極最投入的學習狀態，重溫一下我們開學時的豪言壯語，重溫一下我們的高三誓詞被學習“折磨”的心，也會逐漸的被熱情激活的。高三的學習和生活應該是中學生活最苦最

8、累的，熱情，可以最大限度的提高我們的承受能力! 沖刺階段，目標更加清晰!潛力也將激發，熱情到來的時候，無堅不摧! 要保持對自己的高度自信。 高三堅持到這一步，也是自己信心最容易動搖或更加堅定的時刻。保持對自己的高度自信，才能讓自己付出的每一份努力發揮到極致。 經過一次考試，一名同學的成績不夠理想，然后信心受挫，開始懷疑自己，最終導致了第二次考試仍然滯后不前不用說，信心受挫是病因。換個角度，其實無論成績考出來如何起伏，只要你前一階段的學習是積極投入的，只要你擁有對自己的自信，你所學的內容一定比以前多了，你對知識的熟練程度一定高了，對答題的策略一定更豐富了那還有什么理由不自信呢! 保持高度的自信，

9、我們才能把眼光放的長遠一些，我們才能不被眼前的小小障礙所羈絆。就目前的 _天的沖刺來說，高度的自信才能成就沖刺階段和對手的對決! 基礎是出現奇跡的關鍵 沖刺階段若干同學看到的是別人如何如何好，受自己自我放大的負面因素影響只看到了青枝綠葉，卻忽略了那些不起眼的根基基礎。基礎才是出現奇跡的關鍵。 每一道題目都要包含對多個知識點的考察，這些知識點都我們的課本，并且，這些知識點絕對不是難度都很高的。也就是說，基礎性的知識點所占的比例是很高的。既然如此，沖刺階段就更離不開對基礎知識的加強。 加強基礎的方式有多種，可以按部就班的參照的順序，逐一排查、記憶;也可以通過做題，就題目里面檢查出來的問題對癥下藥。

10、前者需要的時間要充足，后者可能會出現題目考查不到知識點不易發現。但無論哪一種方式，檢查出來的問題必須及時解決，否則，功虧一簣。 基礎打好了，才具有“以不變應萬變”的能力。才具有沖刺的基礎。 沖刺離不開科學的訓練。 知識掌握的優劣，必須通過實戰(考試)，或模擬實戰(訓練)才能得到檢驗。科學的訓練，就是不要僅僅為了做題而做題，要有一定的目的性，要開動去思考。 比如做一道題目，在讀題的時候就要積極的去思考需要用到的知識點有哪些，怎樣建立相互間的 _， _綜合體現這道題的解題思路，有沒有“陷阱”;用到的知識點自己掌握的如何，平時老師講解這些知識點的時候有什么需要特別注意的這些過程說起來多，但在基礎比較熟練的同學看來，也就是幾秒鐘的時間，這樣過一遍后，解題的過程就比較清晰了，這是審題的過程! 具體解題時更要集中精力，尤其注意哪些身體過程中沒發現，解題過程中出現的“”，最好先在草稿紙上“布陣”，然后添枝加葉，檢查無誤后在抄寫到卷面上，這樣也能保證卷面的整潔、規范。 認真對待每一次考試或訓練，認真審題、認真答題、認真書寫、認真檢查正如沖刺過程中踏出的每