1、2019-2020學年上海市虹口區高二（下）期末語文試卷一、基礎題（5分）1（3分）將下列句子填寫完整。（1），則知明而行無過矣。（荀子勸學）（2）師說中概括“士大夫之族”不愿從師的荒謬理由的句子是“，”。2（2分）填入下面文段橫線處的語句，最恰當的一項是（）心理學作為一門研究人的心理活動規律的科學，對于一切社會實踐領域來說都是必要的。因為一切社會實踐活動都是人的活動，都是有人參加的；而任何人的任何實踐活動都是在心理活動調節之下完成的。，就成了人類各個實踐領域共同面臨的問題。A因此如何遵循人的實踐活動規律以提高人的心理活動的品質B因此如何遵循人的心理活動規律以提高人的實踐活動的效率C因為如何遵

2、循人的心理活動規律以提高人的實踐活動的效率D因為如何遵循人的實踐活動規律以提高人的心理活動的品質二、閱讀（55分）3（10分）閱讀下文，完成下列各題。那些阻礙科學進步的概念薛巍2014年初，科學網站Edge問175位著名學者，哪些科學概念該退休了，以便為科學進步讓道，如今這些答案匯集成了一本書，叫這個概念必須死掉：阻礙科學進步的科學理論。提交了答案的人包括生物學家理查德道金斯、地理學家賈雷德戴蒙德、哲學家丹妮爾達內特，也有不是科學家但關注科學的文藝工作者，如英國小說家麥克尤恩，美國演員艾倫艾爾達。Edge的編輯要求這些學者提供讓人感到驚奇意外，引人入勝的答案。英國心理學家尼古拉斯漢弗萊說，應該

3、拋棄“動物的大腦越大越聰明”這一觀念。從19世紀的顱相學到21世紀的大腦掃描科學，都認為大腦的體積決定了認知能力。但這種觀念是錯的，有許多事實與此不符，有人出生時只有2/3的腦組織，但成年后并無認知缺陷。在人類正常的成長中，隨著認知表現的提高，大腦會縮小。比如10到20歲之間大腦皮層會縮小15%有些動物如蜜蜂和鸚鵡能夠模仿許多人類活動，但其大腦只有人腦的百萬分之一（蜜蜂）或千分之一（鸚鵡）。對認知表現來說，重要的不是大腦的硬件，而是軟件。更聰明的軟件并不需要更大的硬件。美國心理學家，情商之父丹尼爾戈爾曼認為，應該拋棄碳足跡這個概念，應該用一個更精確的概念來測算人類的活動對地球的負面影響，比如“

4、碳手印”。首先，對于對抗全球變暖來說，只談論碳足跡是不夠的。氣候變化只是人類傷害地球的方式之一，還有海洋酸化、生物多樣性降低、化學品污染等等。計算某項活動所有的生態足跡，才能讓我們更好地衡量我們消耗全球系統的速度。另外就是情緒方面的問題，了解我們對地球造成的破壞，會讓我們感到郁悶、泄氣。我們需要更積極的概念。“手印”是我們降低足跡的方式，計算手印就是以足跡為基準，然后估算我們做的好事帶來的改善。有些人批判的是_，而不是科學理論。認知科學家加里馬爾庫塞說科學的核心仍然是尋找描述宇宙的法則，而大數據并不擅長識別法則，大數據能夠發現相關性，但相關性不是因果性，世界上所有的大數據本身都不能告訴你抽煙是

5、否會引發癌癥。為了弄清抽煙和癌癥之間的關系，你需要做實驗，弄清致癌物，致癌基因，DNA復制等東西，只是列舉關于每個城市的吸煙者，他們何時吸煙，在哪里吸煙，他們的壽命、死因并不足以弄清其背后復雜的生理機制。如果我們有好的假說，就可以用大數據來驗證假說，但大數據不該是我們的第一站，它應該是我們知道自己在尋找什么的時候該去的地方。有些人在回答時，對Edge提出的問題本身表示了質疑。小說家麥克尤恩就說別太傲慢，哪個概念都不該退休。有許多錯誤能夠幫助別人弄對。有的錯了，但錯的很絕妙。有的錯了，但對方法有貢獻。有的錯了，但幫助建立了一個新的學科。亞里士多德涵蓋了人類全部的知識，有很多地方他錯了。但他創立的

6、動物學本身就是無價的。你會把他丟在一邊嗎？你永遠都不知道你什么時候需要一個舊概念。某一天它可能會冒出來，增進一個目前無法想象的視角。如果它徹底退休了，我們就找不到它了。看托馬斯貝葉斯和亞當斯密復活的命運，好像我們需要重新審視長期遭到污蔑的笛卡爾。每一個對世界嚴肅、系統的猜想都值得被保存下來。（1）下列說法中，符合文意的一項是A這個概念必須死掉：阻礙科學進步的科學理論是一本純粹娛樂性的讀物。B“碳手印”是一個積極的科學概念，它反映了人類為環境改善而做出的努力。C大數據只是現象的羅列和計算，無法揭示因果關系，因此對科學研究無意義。D錯誤不該成為概念退休的原因，隨著認知發展，這些概念有可能會成為對的

7、。（2）第段有不少數據，請分析其作用。（3）根據第段的內容，在文章橫線處填上合適的內容。（4）結合本文看，學者們提供的答案是否實現了編者“讓人感到驚奇意外，引人入勝”的要求？4（15分）閱讀下文，完成下列各題。黃粱夢里席慕容當我來到渡船碼頭時，才剛是近午時分。賣票的小女孩告訴我，擺渡的船夫吃午飯去了，要我先去附近轉一轉再來。一直生活在分秒不誤，規矩很嚴的社會里，所以，乍聽之下，簡直不敢相信世間還有這樣隨意開船或者不開船的事，心里一下子覺得很溫暖，人也跟著松散了下來。我微笑地謝了她，再把她給我的船票仔細收好，好小好薄的一張紙，這么多年了，什么都變了，只有這張船票仍和當年的一樣，又小又薄又謙卑，一

8、如我當年的心。沿著岸邊，信步走著，風很柔，陽光也很柔。我穿著一件淺灰色有著很多細花邊的長袖襯衫，棉布的質料很清爽，穿在身上很舒服。兩只手插在裙子的口袋里，我十足是個悠閑的人，有整個長長的下午在我前面，不必急也不必趕。潮漲得很高，不知道是陰歷的幾月幾號了。系在岸邊的小船也跟著高高地浮起來，離岸好近。有兩條系在一起的小船在滿滿的水面上浮著，船身都漆成粉藍色，在船邊勾出一些深藍、深紫和雪白的線條，倒映在動蕩的水中，碎成一片片溫柔又明亮的色光。我在岸上的石級上坐了下來，滿滿的潮水正像滿溢的幸福。我知道，潮汐有升有落；我也知道，幸福也不能永遠停留。可是，當它滿滿地呈現在我面前的時候，我唯一該做的事，就是

9、安靜地坐下來，觀察它、享受它和感激它。等一會兒，等船夫回來了以后，我就會上船，過河到對岸去了。我不知道在對岸會發生什么事，我也不知道在我的前面，命運是以一種什么樣的面貌在等待著我，正如二十年前來過渡的我一樣，一切都是全然的未知。好多人說：人生不過一場黃粱夢，在繁復的美麗與曲折的悲歡之后，悠然醒轉，新炊卻猶未熟。可是我總覺得，生命本身應該有一種意義，我們絕不是白白來一場的。在這世間，有些事物是一直在重復著和綿延著的。在功名之外，在興衰之外，應該有一種東西是更長遠和更重要的，應該有一種東西是值得珍惜與寶藏的，應該有一種東西是我們可以相信并且希望它永遠不會消失的。黃粱夢悲愁的來源并不是因為幸福的易逝

10、，而是因為，在幸福臨近的時候沒能察覺。遠遠的，船夫揮手與我相招，我微笑地站起身來，而在舉步之前，再回頭看了一眼。風清云淡，好一片溫柔的景象!我知道，在我離開之后，這陽光下的渡口也會永遠留在我心里，永遠都不會忘記。（1）下列說法中不符合文意的兩項是A第段寫明時間，是為了突出渡口地方人們的悠閑自在的生活方式。B第段用對比，寫出了“我”對于渡口地方生活方式的喜愛、適應。C第段寫不變的船票，是為了寫出自己的變化極大，與后文相呼應。D第段描寫衣服的細節，從側面突出了“我”精神氣質的溫柔隨性。E第段敘議結合，將文意從眼前推展開去，進入到對生命的思索中。（2）賞析第段中畫線句。（3）分析第段在文中的作用。（

11、4）文末“這陽光下的渡口也會永遠留在我心里，永遠都不會忘記”意味深長，請寫出你的理解。5（7分）閱讀下面這首詩，完成下列各題。秋日題竇員外崇德里新居劉禹錫長愛街西風景閑，到君居處暫開顏。清光門外一渠水，秋色墻頭數點山。疏種碧松通月朗，多栽紅藥待春還。莫言堆案【注】無余地，認得詩人在此間。【注】堆案：堆積案頭，謂文書甚多。（1）下列與本詩體裁相同的一項是A杜甫的登樓B張養浩的山坡羊潼關懷古C杜牧的過華清宮D李清照的聲聲慢（2）下列對詩人“開顏”的原因概括不正確的一項是A朋友新居落成，能夠前往造訪。B周圍景色優美，令人心曠神怡。C自己心情閑適，勸友忙中解脫。D賓主志同道合，志趣文心相投。（3）從虛

12、實結合的角度賞析頸聯的藝術效果。6（11分）閱讀下文，完成下列各題。秦王既沒，余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；躡足行伍之間，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數百之眾，轉而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛、中山之君也；鋤耰棘矜，非铦于鉤戟長鎩也；謫戍之眾，非抗于九國之師也；深謀遠慮，行軍用兵之道，非及向時之士也。然而成敗異變，功業相反，何也？試使山東之國與陳涉度長絜大，比權量力，則不可同

13、年而語矣。然秦以區區之地，致萬乘之勢，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合之家，崤函為宮；一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢異也。（1）解釋下列加點詞在文中的含義。揭竿為旗天下云集響應非抗于九國之師也序八州而朝同列（2）從句式看，與其他三句不同的一句是A鋤耰棘矜，非铦于鉤戟長鎩也B蚓無爪牙之利，筋骨之強C今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師D雖董之以嚴刑，振之以威怒（3）用現代漢語翻譯畫線句。一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢異也。7（12分）閱讀下文，完成下列各題。書齋銘（節選）（明）歸有光齋，故市廛也，恒市人居之。鄰左右，亦惟

14、市人也。前臨大衢，衢之行，又市人為多也。挾策而居者，自項脊生始。無何，同志者亦稍稍來集，與項脊生俱。無中庭，以衢為庭。門半開，過者側立凝視。故與市人為買賣者，熟舊地，目不暇舉，信足及門，始覺而去。已乃為藩籬，衷以修扉，用息人影。然耳邊聲哄然。每至深夜，鼓冬冬，坐者欲睡，行者不止。寧靜之趣，得之目而又失之耳也。項脊生曰：“余聞朱文公欲于羅浮山靜坐十年，蓋昔之名人高士，其學多得之長山大谷之中，人跡之所不至。以其氣清神凝而不亂夫莽蒼之際，小丘卷石，古樹數株，花落水流，令人神思爽然。況天闥地藏、神區鬼奧邪？其亦不可謂無助也已。然吳中名山，東亙巨海，西浸林屋、洞庭，類非人世，皆可宿舂游者今遙望者幾年矣，

15、尚不得一至。即今欲稍離市廛，去之尋丈，不可得也。蓋君子之學，有不能屑屑于是者矣。”管寧與華歆讀書，戶外有乘軒者，歆就視之，寧弗為顧。狄梁公對俗吏，不暇與偶語。此三人者，其亦若今之居也。而寧與歆之辨，又在此而不在彼也。項脊生曰：“書齋可以市廛，市廛亦書齋也。”銘曰：深山大澤，實產蛇龍。哲人靜觀，亦寧其宮。余居于喧，市肆紛那。欲逃空虛，地少天多。日出事起，萬眾憧憧。形聲變幻，時時不同。蚊之聲雷，蠅之聲雨，無微不聞，吾惡吾耳。曷敢懷居，學顏之志。高堂靜居，何與吾事!【注】市廛：集市中的店鋪。朱文公：即朱熹，卒謚文，故又稱朱文公。皆可宿舂游者：宿舂即宿舂糧，隔夜舂米備糧，指距離不遠。狄梁公：即狄仁杰。

16、新唐書本傳：“為兒時，門人有被害者，吏就詰，眾爭辨對，仁杰誦書不置，吏讓之，答曰：黃卷中方與圣賢對，何暇偶俗吏語耶？”（1）對第一段理解不正確的一項是A書齋緊靠鬧市，鄰居大多是生意人。B作者是第一個在此居住的讀書人。C書齋無人修葺，人們常常在庭院里做買賣。D書齋白天喧鬧，晚上亦讓人不得安寧。（2）填入第二段空格中的詞，最恰當的是A哉B焉C也D者（3）對第三段畫線句理解最正確的一項是A作者旨在貶斥華歆讀書三心二意。B作者對管寧的交友之道表示贊賞。C作者認為讀書應該有超脫俗世的心境。D作者認為讀書應該認真鉆研學問。（4）“銘”是一種押韻的文體，古人多置于座右。試分析本文書齋銘的寫作意圖。三、寫作（

17、40分）8（40分）閱讀下面的材料，根據要求寫作。近日，一句“我太難了”可謂是風靡網絡，用于表達遭遇不順、經歷挫折時的沮喪、失落心情。有人認為這是對生活的的抱怨，是頹廢；也有人認為這不失為一種調侃，是緩解氣氛、釋放壓力的一種手段。對此，你怎么看？要求：（1）自擬題目；（2）文體除詩歌外不限；（3）不少于800字。2019-2020學年上海市虹口區高二（下）期末語文試卷參考答案與試題解析一、基礎題（5分）1【解答】故答案為：（1）君子博學而日參省乎己（重點字：博、省）（2）位卑則足羞 官盛則近諛（重點字：羞、諛）2【解答】此處是結論，用“因此”，“遵循人的心理活動規律”是“提高人的實踐活動的效率

18、”的前提，所以應選擇B。故選：B。二、閱讀（55分）3（1）B（2）運用數字，充分說明了“大腦體積決定智能”的觀點是有誤的；體現了（科學家闡述觀點時的）科學性、嚴謹性。（3）科學方法/科學研究途徑（4）實現了（或沒實現）編者的目的。回答“實現了”的理由，如：取材對象廣泛，讀者受眾面廣（吸引不同層次的讀者）。觀念大多是較為耳熟能詳，眾所公認，對這些觀點進行翻案，新鮮有趣。參與者的答案能深入淺出，有理有據，充滿科學性、人文性。能包容對自己的批評，客觀呈現批評者的觀點，也使讀者有了嶄新的思考角度。4【解答】（1）C“第段寫不變的船票，是為了寫出自己的變化極大”錯誤。原文信息是“這么多年了，什么都變了

19、，只有這張船票仍和當年的一樣，又小又薄又謙卑，一如我當年的心”，可見原文的意思是“我”的心和當年的一樣，沒變。D“從側面突出了我精神氣質的溫柔隨性”錯誤。從“我”的衣著“我穿著一件淺灰色有著很多細花邊的長袖襯衫，棉布的質料很清爽，穿在身上很舒服”寫起，來表現“我”的心性屬于正面直接描寫。故選：C、D。（2）從視覺（色彩及動態）的角度進行描寫，突出了小船在水波中溫馨美好的畫面，體現了作者愉悅悠閑的性情，為后文作者對幸福的議論和抒情做了鋪墊。（3）點題；點明文章的主旨：要珍惜生命的意義，學會覺察生命的幸福。（4）作者的“渡口”既是她人生中兩至的渡船碼頭，也是她生命旅程中階段的象征。灑滿陽光的渡口，

20、是作者現實生活中放下塵事，遇到的美好時刻，也是作者生命體悟中的樂觀積極的象征。渡口既是一段旅程的結束，又是一段未知旅程的開始，然而只要有能夠察覺幸福的陽光的能力，人就不會陷入到黃粱夢的悲愁中去。由現實到隱喻，陽光下的渡口意味深長，耐人咀嚼。5【解答】（1）本詩是一首七言律詩。A這是一首七律詩。B是元曲。C是七言絕句。D是詞。（2）C“勸友忙中解脫”詩中并無此意。（3）頸聯實寫碧松紅藥，通過想象虛寫明月松間照，春日花滿園的情景，虛實結合，跨越時空，豐富詩歌內容，開闊詩歌意境，表達贊美、羨慕、向往之情以及志趣相投之感。譯文：一直喜愛街西悠閑的風景，來到竇員外新居之處突然喜笑顏開。清光門外溪水環繞，

21、從墻頭望遠，遠處秋山數點，景色優美。幾顆松樹稀稀疏疏只為朗朗月光能照射進庭院，院子里栽種的許多芍藥正等待春天歸來。不要說文書太多沒有地方堆放，我在此和你相識成為志趣相投的好朋友。6【解答】（1）舉，句意：舉起竹竿作為旗幟；像回聲一樣，句意：天下人像云一樣匯集在他們身邊，像山中回聲般立即應和；高、強，句意：并不比九國的軍隊強大；使排列次序，句意：統轄了天下其他八個州，迫使原來同列的六國諸侯前來朝聘。（2）B定語后置句，ACD是介詞結構后置句。“蚓無爪牙之利，筋骨之強”應為“蚓無利爪牙，強筋骨”，句意：蚯蚓沒有鋒利的爪牙，也沒有強健的筋骨。“鋤耰棘矜，非铦于鉤戟長鎩也”應為“鋤耰棘矜，非于鉤戟長鎩

22、铦也”，句意：鋤頭木棍，并不比鉤戟長矛銳利的。“今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師”應為“今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而于師恥學”，句意：現在的一般人，他們跟圣人相比相差很遠了，卻以向老師學為羞恥。“雖董之以嚴刑，振之以威怒”應為“雖以嚴刑董之，以威怒振之”，譯為：雖然（可以）用嚴酷的刑罰監督（人們），用威風怒氣來嚇唬（人們）。（3）七廟隳，國家滅亡；為，被；仁義不施，不施行仁政。譯為：陳涉一人起義國家就滅亡了，（秦王子嬰）死在別人（項羽）手里，被天下人恥笑，這是為什么呢？就因為不施行仁政而使攻守的形勢發生了變化啊。答案：（1）舉；像回聲一樣；高、強；使排列次序。（2）B（3）陳涉一人起義

23、國家就滅亡了，（秦王子嬰）死在別人（項羽）手里，被天下人恥笑，這是為什么呢？就因為不施行仁政而使攻守的形勢發生了變化啊。譯文：始皇去世之后，他的余威（依然）震懾著邊遠地區。可是，陳涉不過是個破甕做窗戶、草繩做戶樞的貧家子弟，是氓、隸一類的人，（后來）做了被遷滴戍邊的卒子；才能不如中等人，并沒有孔丘、墨翟那樣的賢德，也不像陶朱、猗頓那樣富有。（他）躋身于戍卒的隊伍中，從田野間突然奮起發難，率領著疲憊無力的士兵，指揮著幾百人的隊伍，掉轉頭來進攻秦國，砍下樹木作武器，舉起竹竿當旗幟，天下人如同云一樣聚集起來，回聲似的應和他，都帶著糧食，影子似地跟著他。崤山以東的英雄豪杰于是一齊起事，消滅了秦的家族。

24、況且天下沒有變小變弱，雍州的地勢，崤山和函谷關的險固，還是從前那個樣子。陳涉的地位并不比齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛、中山的國君更尊貴；鋤頭木棍并不比鉤戟長矛更鋒利；那遷謫戍邊的卒子的（作戰能力）并不比九國部隊更強；（至于）深謀遠慮，行軍用兵的策略，（陳涉）也比不上九國的武將謀臣。可是條件好者失敗而條件差者成功，功業完全相反，為什么呢？假使拿山東諸國跟陳涉比一比長短大小，量一量權勢力量，那簡直是天淵之別了。然而秦憑借著它的區區之地，發展到兵車萬乘的國勢，招致八州的列國諸侯來朝拜自己，已有一百多年歷史；然后將天下作為一家私產，用崤山、函谷關作為宮墻；一個戍卒發難就毀掉了天子七廟，皇子皇孫都死在

25、人家手里，被天下人恥笑，是什么原因呢？就因為不施行仁義而使攻守的形勢發生了變化啊。7【解答】（1）C“我”的書齋原來是集市中的店鋪，長久以來都是市場上的生意人居住，但“我”后來加以修葺，成為書齋，故“書齋無人修葺”錯，更無人“在庭院里做買賣”的。（2）C“以其氣清神凝而不亂”的意思是“是因為他們擁有清靜安定的心靈”，“是”表示判斷句，所以用“也”。（3）C此句意為“而管寧和華歆的區別，在于是否有超然物外的修養，而不在于他是否認真讀書”，故選C。（4）一二段文字，主要寫了書齋的喧鬧環境，來寫出自己不能靜心讀書的無奈，環境不是自己來選擇的；第二段“蓋君子之學，有不能屑屑于是者矣”，寫出子讀書求學，恐怕不能對失去安靜過于介意的，用真正的讀書人是不在乎環境的觀念來勉勵自己；第三段用過兩個事例來說明“書齋可以市廛，市廛亦書齋也”，而管寧和華歆的區別，在于是否有超然物外的修養，而不在于他是否認真讀書，內心充實是最重要的。答案：（1）C（2）C（3）C（4）作者描寫書齋地處鬧市，喧鬧不絕之景，表現讀書人往往不能擇佳地而居的真實現狀；論述居于喧囂之中亦可靜心讀書來勉勵自己不被俗世所擾，專心向學；同時告誡他人內心充實寧靜便可超脫俗世的道理。【參考譯文】我的書齋原來是集市中的店鋪，長久以來都是市場上的