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1,引導(dǎo)學(xué)生了解用電發(fā)光的原理,2,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，將各種材料加工成會(huì)亮的玩,具,3,通過(guò)制作會(huì)亮的玩具，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié),協(xié)作精神,1,進(jìn)行燈泡發(fā)光原理的解說(shuō)，并引導(dǎo)學(xué)生利用生活中,的廢棄材料結(jié)合燈泡發(fā)光原理的電路知識(shí)制作,會(huì)亮的,玩具,的設(shè)計(jì)圖和實(shí)物模型,2,如何根據(jù)燈泡發(fā)光原理及各種發(fā)光源，合理運(yùn)用各,種材料制作出會(huì)亮的玩具,1,進(jìn)行燈泡發(fā)光原理的解說(shuō)，并引導(dǎo)學(xué)生利用生活中,的廢棄材料結(jié)合燈泡發(fā)光原理的電路知識(shí)制作,會(huì)亮的,玩具,的設(shè)計(jì)圖和實(shí)物模型,2,如何根據(jù)燈泡發(fā)光原理及各種發(fā)光源，合理運(yùn)用各,種材料制作出會(huì)亮的玩具,使燈泡亮的,連,接法,為,什,么,原本,會(huì),亮的燈泡不亮了,哪,些,東,西,會(huì)導(dǎo)電,不,會(huì)導(dǎo)電,的東西,塑料袋,報(bào)紙,吸管、布丁盒、玻璃杯、橡皮,擦、布、竹,筷,手帕等,簡(jiǎn),易的,開關(guān)設(shè)計(jì),如何改,變,燈泡的亮度,自制的,電,池玩具,本課我采用兩種形式讓,學(xué)生創(chuàng)作，其一是讓學(xué)生畫設(shè),計(jì)圖，好處是一些電路達(dá)不到,的效果可以表現(xiàn)出來(lái)；二是手,工制作，學(xué)生通過(guò)親身制作,體會(huì)其中的樂(lè)趣，并且在玩中,學(xué)習(xí)了知識(shí),從本課的教學(xué)內(nèi)容可以,看出，現(xiàn)在的美術(shù)課

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