1、四年級上冊數學家長會發言稿王慧敏尊敬的家長朋友：下午好，很高興因為孩子，我們走到了一起。轉眼間我們的孩子就上四年級了，不得不感慨時光的飛逝，為了更好的實現我們的教育理想，我們之間的溝通顯得由為重要。“四年級，對孩子的一生來說，實在是太關鍵了！”。一、認識四年級的孩子首先我們來認識四年級的孩子，要想教育好孩子，就必須了解孩子，掌握孩子的生理與心理發展的特點。四年級的孩子有以下特點：特點一：難以引導的時期四年級的學生在身體發育、心理方面、興趣愛好等都會發生些變化，學生個性差別最大。特點二：開始意識到“自己”，顯示出獨立的個性四年級孩子的思維形式向抽象思維過渡，可以進行比較復雜的分析，分析問題時開始

2、確立“自己”的位置。如，這樣不合適，那樣又有妨礙。不太受大人意見的左右，一部分學生不愿意把在外面發生的事講述給家長，有時自己經歷的事也不告訴家長，顯示出獨立的個性特點三：作假學會欺騙。四年級的孩子在遇到理虧的時候，已經學會了尋找對自己有利的理由替自己辯護，有時會隱瞞真實的情況。總的來看四年級是一個非常重要的時期：四年級，是孩子情緒、情感的突變期父母的一個不小心，孩子便很可能由此走向叛逆之路；四年級，是孩子厭學情緒的高發期如果孩子沒有一個明確的學習目的，他就會將學習視為一種不得不為之的“勞役”；四年級，是孩子學習成績定型的關鍵期四年級時的好成績或壞成績，都將在未來的日子里繼續延續；四年級，是孩子

3、習慣的定型期這一時期是孩子強化好習慣和改正壞習慣的關鍵期；四年級，是孩子道德情感發展的重要轉折期孩子在這一時期養成的優良品德和社會評價能力，將會令其受益一生；四年級，是小學教育的重要轉折期孩子學習能力的養成，將為其日后的學業鋪平道路。“突變、高發、定型、轉折”這幾個關鍵詞足以讓我們認識到，四年級不能掉以輕心，但往往，四年級又是很多家長覺得可以放手、放心的時期，因為四年級這時孩子已不需要從前的無微不至了，而我們的熱情和耐心在孩子上了三年小學后已經被折磨得差不多了。在此特別表揚三年來對孩子的數學學習非常關心，能堅持不懈地按照老師要求完成各項工作的家長：101班：家長的名單。102班：家長的名單。今

4、天我們表揚這些認真負責任的家長，絕非是要批評在座的其他家長，我很理解家長，大家都很忙碌。希望那些還沒有對孩子學習引起關注和付出行動的家長們，在咱們的孩子處于四年級這么一個小學教育的重要轉折期孩子學習能力的養成的時期，要像以上表揚家長們一樣，做一個教育的有心人。二、認識四年級的數學教材接著我們來認識四年級的教材，各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。一年級的學生剛入學，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，就拿數學來說，

5、這冊教材的跨度是非常大的，教材里面有很多內容不是孩子們容易理解的。所涉及到的知識點非常多，而且都是比較難的，如：角的度量、平行和相交等的內容不僅抽象，而且概念繁多，如果概念沒有扎實掌握，會對后面的學習造成一定的影響。又如“認數”中要求孩子們進行改寫，求近似值等孩子也特別容易混淆。還有一些以前在奧數上才要求掌握的內容現在落實在我們的課本中，要求我們所有的學生都要掌握。相信經過我剛才的解釋，大家已經對四年級的孩子和四年級的教材有了新的認識。說說本冊教材的特點：本學期數學共包括八個單元，其中，數與代數包括；億以內數的認識；兩位數、三位數的乘法計算及應用；乘法交換律、結合律、分配律的理解與簡便運算；三

6、位數除以兩位數的除法；理解路程、時間、速度的關系；運用除法商不變的規律進行簡便運算；進行帶中括號的四則混合運算；理解正負數的意義。空間與圖形包括線段、射線、直線的認識，平行線和垂線的認識，平角、周角及角之間的關系，會用量角器量角與畫角；在方格紙上畫出一個簡單圖形并沿頂點旋轉90度后的圖形；在方格紙上用數對確定位置，能根據方向和距離確定物體的位置。統計與概率重點是條形統計圖、折線統計圖和簡單的數據統計分析。 本冊教材的重點是第二單元角的度量、第三單元三位數乘兩位數、第五單元除數是兩位數的除法。本冊教材的難點是第一單元認識更大的數、第四單元圖形的變換、第六單元方向與位置。三、養成良好的學習習慣進入

7、四年級后，一些重要的學習方法和習慣開始產生，家長要及時提醒幫助改正孩子的不良習慣。以下是培養三個好習慣的細則。訓練點養成目標和訓練要求仔細審題1、審題時做到“眼到、口到、手到、心到”。（用試卷舉例）2、讀題時要做到不添字，不漏字。3、抓住重點字詞，理清數量關系。善于傾聽和表達1、認真傾聽教師講課，理解教師講課的內容。（邊聽邊思考）2、積極、主動、響亮地回答老師和同伴的問題。3、在交流中大膽發表自己的不同的意見和想法。認真作業1、書寫清潔，不潦草、盡量不涂抹、工整。2、作業不拖拉，及時完成，發現錯誤及時修正。針對本冊教材的要求及特點，還向各位家長朋友提二點建議：1、是每天請檢查孩子的學習情況、家

8、庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完后作業本上簽名。（通過這種方式督促孩子按時完成家庭作業，時間長了，孩子按時做作業的習慣也就培養成了。）2、是對于教材的重點和難點內容，家長要有意識的多看看孩子的作業，通過作業發現存在的問題，及時補救。四、本學期學校的一些新舉措 “聚焦課堂，關注質量；張揚個性，凸顯特色；規范管理，促進發展”是我們學校的本學期基本工作思路 ，主抓課堂文化建設和學科技能測評兩個方面，而其中的三項重點工作與咱們的孩子和家長有非常直接的關系，這三項重點工作是：1. 提升“課前精彩兩分鐘”活動。 要求：每一個學生在語、數、英學科至少輪流1次，累計每學期不少于3次。教師及時登記學生

9、講述的內容和得分。在內容上要求精選，凸顯學科特點，學校將錄制“課前精彩兩分鐘薈萃”，利用校園網站、廣播等宣傳渠道充分展現學生的風采和成果。接著我們來欣賞班級優秀的數學課前兩分鐘的作品。課前兩分鐘的選材，要結合學科的特點，最好是書本以外的知識。PPT的制作也要根據內容選取演講的重點語句，不要大面積的輸入全部文字，最好是圖文并茂配合文字精心設計。同時家長們還要提前給孩子訓練展示的內容，因為通過開學這幾次展示就發現有的孩子對內容不熟練，聲音不夠響亮，不夠自信，也直接降低展示的質量。每個人一個學期只有一次難得展示的機會，也請家長們重視，讓您的孩子能在短暫的課前兩分鐘展示中充分的展現自己的風采。2. 加強推行課堂對話手勢的運用。 要求：在所有學科的課堂教學中普及，重點強調生生之間交流，統一使用常規性對話手勢，展現出學生探究的過程。學校將在日常聽、評課中加大檢查的力度，作為評課的重要指標之一。 3.開展學科技能測評。 數學學科：一至六年級“計算比賽”（十一月中上旬）低年級測試學生口算（5分鐘內完成40道口算題）；中、高年級除了測試學生口算以外，還測試學生的列豎式計算能力，及思維訓練題等。 之所以讓家長們知道這三項重點工作，是希望各位家長關注和支持我們的工作，有意識的對孩子們在這三個方面進行有計劃的指導、訓練和練習，讓孩子們在各方面得到鍛煉，以保障我們的孩子們得到