1、作文修改指導微課系列人物語言描寫平淡怎么辦？語言描寫要表現人物的特點劉霞輝同學們好，歡迎來到習作大本營！今天，劉老師為大家講解的主題是人物 語言描寫平淡怎么辦？通過這節課，我們將學習到寫活人物語言，表現人物特 點的好方法。首先，我們來看一段小練筆。【謎案疑云】媽媽在做晚飯，她說沒有鹽了，叫我去買。我正在客廳看動畫片，便對媽 媽說不想去。媽媽很生氣，批評了我。她見我總是沒動靜，便從廚房走出來說再 不去就把電視給關了，沒辦法，我只好去了。請你將這段文字快速瀏覽一遍。【學生默讀】我們不難發現，文段雖然短小，但是向我們比較完整地交代了一件事情。都 說好文章是改出來的，如果你覺得這段文字還可以描寫得更精

2、彩， 會從哪個方面 向小作者提出修改意見呢？【學生思考】【柯南“偵”文】哈哈，我們的柯南博士慧眼先行，來聽聽他是怎么說的！柯南動畫及配音：嗨，同學們好！剛剛與大家分享的文字，其實都是我們極其常 見的生活畫面。只是可惜，人物語言描寫讀來顯得有些平淡，缺少生活氣息。我 們提倡人物語言描寫既要做到見其人，聞其聲，表現人物特點。【博士指點】一、調動聽覺，錄播語言生活中，耳朵就是我們的錄音機。誰說話？說了些什么？如果你能將原話用耳朵錄下來還原到文字里，那就成功了一大半！P1原文：媽媽在做晚飯，她說沒有鹽了，叫我去買。我正在客廳看動畫 片，便對媽媽說不想去。媽媽很生氣，批評了我。她見我總是沒動靜，便從廚房

3、 走出來說再不去就把電視給關了，沒辦法，我只好去了。P2還原對話：媽媽正做晚飯，突然，她對我說：“兒子，沒鹽啦，快幫媽買包鹽去！”我正在客廳看著動畫片，便對媽媽說：“媽，動畫片正看得起勁呢，我這會兒可沒工夫去！ ”媽媽很生氣了，對我說：“看動畫片重要，還是吃飯重要？趕緊去！ ” 她又連續催了我幾遍，我仍是一動不動。她便從廚房里走出來說道：“再不去我就封了你的動畫片。”我說：好吧，好吧，我這就去！”我只好去了。經過還原人物對話，是不是感覺筆下的人物瞬間活了？當然，這還只是寫 活人物語言的第一步，那就是：用耳朵錄，在文字里還原筆下人物說話的內容。二、調動視覺，寫活人物什么人說的話，說了那些話，前面

4、我們已經做了交代。如果，我們還想借助語言描寫來表現說話人的特點， 那可就要放大招啦！注意，眼睛是我們 的攝像機哦！鏡頭一：捕捉說話人的神態表情P1：媽媽很生氣了，對我說：“看動畫片重要，還是吃飯重要？趕緊去！” 媽媽生氣時，有怎樣的表情，你有沒有看仔細？媽媽挑著眉毛，怒目圓睜，對我說道：“看動畫片重要，還是吃飯重要？ 趕緊去！”你看，“挑著眉毛，怒目圓睜”，就立刻把媽媽生氣的狀態形象地表現了出 來，人物形象躍然紙上。鏡頭二：捕捉說話人的動作她便從廚房里走出來 說道：“再不去我就封了你的動畫片。”媽媽是怎樣從廚房走出來的？她說話的同時伴有哪些自然而然的舉動？她快步走出廚房，將手在圍裙上擦了擦，手

5、指戳向電視開關 沖我吼道：“再 不去，我就封了你的動畫片！”你看這樣一來，老媽生氣時的模樣，就像電影鏡頭一般，活靈活現地呈現在 我們面前，這就是很好地突出了人物生氣時的特點，讀來如聞其聲，如見其人三、豐富詞語，巧變“說”字出示文段：媽媽正做晚飯，突然，她對我說：“兒子，沒鹽啦，快幫媽買包鹽去！ ”我正在客廳看著動畫片，便對媽媽 說：“媽，動畫片正看得起勁呢，我這會 兒可沒工夫去！ ”媽媽很生氣了，對我說：“看動畫片重要，還是吃飯重要？ 趕緊去！ ”她又連續催了我幾遍，我仍是一動不動。她便從廚房里走出來 說:“再不去我就封了你的動畫片。”我 說：好吧，好吧， 我這就去！ ”我只 好去了。還是以這

6、段文字為例，文中說字出現了 5次，頻率很高啊，如果我們做一個 這樣的調整，會有什么不一樣呢？媽媽正做晚飯，突然，她對我 說：“兒子，沒鹽啦，快幫媽買包鹽去！”（廚房傳來她的聲音）我正在客廳看著動畫片，便對媽媽 說：“媽，動畫片正看得起勁呢，我這 會兒可沒工夫去！”媽媽很生氣了，對我 說：“看動畫片重要，還是吃飯重要？（沖我大聲嚷道）趕緊去！”她又連續催了我幾遍，我仍是一動不動。她快步走出廚房，將手在 圍裙上擦了擦，手指戳向電視開關 說：“再不去，我就封了你的動畫片！”（嚇唬我道）我說：好吧，好吧， 我這就去！”我只好去了。（只好妥協）你看，文中少出現或不出現“說”字，效果卻比之前要更好，這就是

7、漢字的 神奇魅力，同樣說話，用不同的文字替代，既有變化，又添了情感色彩，讀來就 感覺妙不可言了。【小結】好了，我們小結一下怎么通過語言描寫表現人物特點吧！小竅門如下：1. 用好耳朵，還原語言。2. 用好眼睛，寫活人物。3. 豐富詞語，巧變“說”字。其實呢，寫作文也和烹飪小菜一樣，是要講究技巧的，通過剛才的學習 有沒有感覺到自己頓時擁有了兩把刷子？好了，讓我來考考你吧！【小試身手】（一）根據情境，猜猜他會說什么？1. 李爽在路邊看到一條嶄新的紅領巾落在地上2.老王要去縣城，可錯過了最后一班汽車。3你放學回家了，肚子餓得咕咕叫。（二）根據語言提示，猜猜下面的話是誰說的，他是怎么說的？1“嘿，原來你在這里，找得我好辛苦啊！”2. “怎么？不帥嗎？那我再整整3. “大膽妖孽哪里逃！吃我一棒！”（三）將下列文字進行修改，讓人物語言活起來。放學了，小月和可兒一起回家。小月說她的作業