1、各式各樣的椅子教學設計常州市新北區呂墅小學周婷【教材分析】椅子是生活中常見的物品，學生們比較熟悉，本課的學習是在有一定的生活經驗的基礎上進行的，學生們學起來比較輕松，但常常也會因此而 形成思維定勢，導致創作作品沒有新意，而低年級的美術課，力主培養 學生的想象能力及創造性思維，從課題各式各樣的椅子中，即可感 受到教材對培養學生求異思維的要求，通過本課的學習，要進一步培養學生的想象力和創造力，提高學生的表現能力及材料的運用能力。【教學目標】1、認知目標：了解椅子的不同功能，嘗試體驗椅子的形式、造型美；2、技能目標：能根據椅子的不同功能，設計出有新意的椅子，并用多 種材料、多種技法表現自己設計的椅子

2、；3、情感目標：提高學生的欣賞、觀察力，激發學生創造力和想象力， 并注意培養學生合作意識，使學生學會友愛、互助。【教學重難點】教學重點：啟發學生在了解各種椅子功能及造型特征的基礎上，將想象出的各式各樣的有創意的椅子用多種材料表現出來；教學難點：選擇適當的材料進行制作，掌握好椅子的重心。【課前準備】師：多媒體課件、示范作品；生：彩色卡紙、橡皮泥、一次性紙杯、廢舊紙盒以及剪刀、雙面膠等相關工具。【教學過程】一、視頻導入，激發興趣（ 2 分鐘）1、請學生欣賞視頻：神奇的椅子2、提問：電影里的椅子神奇嗎？你見過電影里這樣的椅子嗎？電影里的椅子的確很神奇，生活中的椅子也是各式各樣的， 今天我們就接著來學

3、習各式各樣的椅子（板書課題），讓我們一起來了解更多造型有趣的椅子吧！視頻的欣賞，目的是刺激學生的視覺，使學生進入興奮的學習狀態， 激發學生對本課學習興趣。 二、觀察特征，了解功能（ 6 分鐘）猜謎游戲：在課件中出示課桌椅、餐廳椅、等候椅、影院椅、按摩椅、 休閑椅等各種椅子的圖片， 根據椅子的特征讓學生猜猜它們分別是干什 么用的，并說明各種椅子的不同功能。師：根據功能的不同，椅子形成了許多不同的種類，你能說說有哪些類 型的椅子嗎？生：小組討論，并回答。椅子圖片的出示，直觀的讓學生了解各種不同功能的椅子其造型特 點也并不相同。以猜謎的形式完成本階段的學習（先出現椅子圖片，再 讓學生猜這是什么椅），

4、能有效的吸引學生的注意力。 三、欣賞作品，啟發構思（ 8 分鐘）1、時尚椅子欣賞：同學們剛才說了很多不同種類的椅子，其中樣式最 豐富的是休閑椅（課件出示一些造型奇特的休閑椅），它們不僅可以給 我們提供休息的場所，還可以起到裝飾美化家居的作用。大量時尚椅子的欣賞，有助于開拓學生的眼界，啟發學生的創新思維， 培養的學生的審美能力。 2、示范作品欣賞：老師這里還有一些非常特殊的椅子，同學們想一起 欣賞一下嗎？請你邊欣賞邊思考這些椅子有什么特點？ 學生自制泥椅子：人椅、小兔椅。提出用泥制作作品的注意點; 學生自制紙椅子：小鵝兒椅、青蛙椅、長頸鹿椅； 出示教師范作供學生欣賞，提出紙制作作品的注意點。師：

5、欣賞了這么多作品，你能說說他們的特點嗎，這些同學在設計椅子 的時候根據什么的形狀進行了改變？ （動物或植物）我們把這種根據生 物造型進行設計的方法叫做仿生設計法， 仿生設計法常常是模仿某種東 西的造型，并對某種東西的造型進行添加或去除一些部分， 仿生設計法 是藝術家們進行創作的一種重要方法。欣賞學生作品的同時，提醒學生不同材料的制作注意點，并巧妙的滲 透了理論知識：仿生設計法。讓學生在制作時有 “ 法”可依。 四、巧用材料，創新表現（ 20 分鐘）1、提出要求：老師從同學們的眼神中感受到：同學們都已經迫不及待 的想要動手做一做椅子了 ，請你用恰當的材料為自己的好朋友制作一張 造型別致的椅子。提

6、示：同學們如果用仿生法創作要思考好可以添加哪些，又去掉哪些； 動手之前要思考好這張椅子有什么功能， 適合用什么材料來表現？做的 時候要注意椅子的腿長短要一致，椅子的重心要穩。2、動手制作：學生動手制作，鼓勵小組間學生共享收集到的材料。教 師巡視指導， 并幫助在制作過程中有困難的學生解決問題， 學生在優美 的鋼琴曲中完成作業。給自己的好朋友設計一張造型別致的椅子，有助于增加學生之間的友 情，鼓勵小組間共享材料，有助于培養學生的友愛、互助精神；作業之 前及時給學生必要的提示，避免了學生在創作中容易出現的一些問題； 優美的鋼琴曲的播放，給學生創設了一個良好的創作情境。 五、情趣評價，小結本課（ 4 分鐘）1、請學生展示自己的作品，并說明創意、構思；2、說說你最想坐一坐誰設計的椅子，為什么？3、師點評部分學生作品；4、互贈椅子：把你制作的椅子送給班級里的好朋友。小結本課：同學們不僅能夠想象出這么豐富的椅子，還能夠把他們做出 來，做得這么好，非常得了不起。我們在以后的學習中也要多