1、.電大應用寫作形考作業第二章一、結合教材，簡述事務文書的特點與作用.（15分）答：1.事務文書的特點是：對象比較具體，格式比較固定，寫法比較實際，時限比較緊迫。(教材P73)2.作用：貫徹政策，指導工作；溝通情況，聯系工作；積累和提供資料；宣傳教育，檢查督促。(教材P73-74)二、結合教材，簡述調查報告的含義、用途、特點、分類，并闡述調查報告的寫作要求.（15分）答：1.調查報告的含義：調查報告是就某一個事件或一個問題，進行深入細致的調查研究之后所寫的真實地反映情況的書面報告。（教材P74）2.用途：反映情況，揭露問題，總結經驗，揭示規律。（教材P74）3.特點：真實性，針對性，典型性。（教

2、材P74、75）4.分類：反映情況的調查報告，總結經驗的調查報告，揭露問題的調查報告。（教材P75）5.寫作要求：要認真進行調查研究，充分占有材料；要以正確的立場和方法，認真分析并合理組織材料；要講究結構形式和語言特色。（教材P8789。）三、結合教材，簡述計劃的含義、作用，并闡述制訂計劃的要求。（15分）答：1.含義：計劃是某一個單位、部門或個人，對預計在一定時期內所要做的工作或所要完成的其他任務加以書面化、條理化和具體化的一種文書。（教材P89）2.作用：預見作用，指導作用，具有約束作用。（教材P89、90）3.制訂計劃的要求：第一，要符合政策；第二，要從實際出發；第三，要具體明確；第四，

3、要留有余地。（教材P94）四、結合教材，闡述總結的含義、作用，并闡述撰寫總結的要求。（15分）答：1.總結的含義：主要是就工作總結而言。是事后對某一階段的工作或某項工作的完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析，從而為今后的工作提供幫助和借鑒的一種文書材料。（教材P94）2.作用：回顧過去，從中引出規律性東西，給今后的工作提供借鑒和幫助，同時，總結過去的工作情況本身，也是一個培養工作能力、提高認識水平的過程。（教材P95）3.撰寫總結的要求：第一，要充分占有資料，并事實求是地反映情況；第二，要善于分析材料，并找出規律性的東西來；第三，要合理地取舍內容，以突出重點。第

4、四，要深入研究問題，以寫出特色。（教材P103）五，結合教材，闡述講話稿與演講稿、會議報告的區別，并闡述撰寫講話稿的要求。（15分）答：1、講話稿與演講稿的區別：講話稿一般為能夠代表本單位發言的領導人所用，其內容往往體現本單位的集體意志，演講稿則只反映演講者個人的看法；講話稿有的是由領導人親自動手起草的，有的是文秘人員根據領導人的意圖代為起草的，有的甚至是經專門的寫作班子反復討論、修改后才定稿的，演講稿大都是由演講者本人單獨撰寫的。（教材P103）2、講話稿與會議報告的區別：二者在篇幅上就有一定的區別，講話稿通常篇幅較短，會議報告則篇幅較長；二者在內容的安排、表述的方式特別是語言的運用等方面都

5、有較大的區別。（教材P103、104）3、撰寫講話稿的要求：第一，針對性要強；第二，主題要集中鮮明；第三，內容要吸引人；第四，語言要通俗生動。（教材P108、109）六、運用教材上的文體寫作知識，對下述文章進行分析（任選一篇。文章可以自己選擇，也可由輔導教師指定）（25分）1、工作計劃2、工作總結寫作提示：（1）分析應主要著眼于文章的一般寫法，要對文章的總體結構和各構成要素作簡要的說明、分析；（2）既要注意運用所學知識，又要注意結合原文；（3）分析要有條理，要能自圓其說。文章分析提示：1.工作計劃：以教材P91例文街道辦事處2006年度工作計劃為例。首先指明這是一篇基層單位對年度工作作出全面安

6、排的綜合性工作計劃。分析標題，標題由單位名稱、適用期限和文種名稱幾個要素構成，可以看出是哪個單位就哪個階段的工作做出的安排。分析正文，正文由開頭和主體兩個部分構成，開頭部分就是正文的第一自然段，主要寫明制訂計劃的依據和目的。主體部分層次十分清楚，由“指導思想”、“工作目標”、“工作任務和措施”幾個部分構成，其中“工作任務和措施”是重點，寫明了步驟與做法。例文沒有專設結語部分。2.工作總結：以教材P96例文供電公司2004年度工作總結為例。首先指明這是一篇對一個單位的年度工作情況進行全面反映與評析的綜合性工作總結。分析標題：由單位名稱、時間和文種名稱幾個要素構成。分析正文：正文包括前言（開頭）、主體和結語三個部分。前言即第一個自然段，交代背景，綜述情況，寫得簡明，主體第一部分“各項技經指標完成情況”，指標清楚，統計數據具體；第二部分“主要工作”，分條列項地寫明本單位本年度所開展和完成的各項具體工作及工作措施，有描述，有分析，有實例，有數字，很能說明問題；第三部分“存在的問題”，指明在工作中存在的問題，也