1、【實用】初中師德師風個人工作計劃初中師德師風個人工作計劃 初中師德師風個人工作計劃 愛學生,怎么愛才是真正的愛,應當相信每一個學生都能成功,平等對待每一個學生,發現他們的閃光點,讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅.下面是收集推薦的初中師德師風個人工作計劃,僅供參考,歡迎閱讀參考. 初中師德師風個人工作計劃 （一） 一、配合班主任抓好學生的思想政治工作,確保學生思想穩定 1、開展愛國主義、社會主義和群眾主義.以愛國主義為主線,深入開展馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀,引導學生就一些敏感的社會問題展開討論,就學_、生活、作風、理想、信念以及如何在日趨激烈的競爭環境中學會生存和發展加強引導和指導,進

2、一步提高廣大學生的思想覺悟,充分發揮他們主人翁的主體作用.同時,在學生中大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”的道德規范,培養學生自立、自強、自尊、自愛、自信、競爭的優良品德以及效率意識和開拓精神.在輔導員常規工作中,堅持每周至少要找23名學生個別談心,有計劃、有目的地調查了解學生的思想動態和對學校各方面工作的意見要求.每兩周參加一次學生不同類型的班會、座談會、早操、晚自_等活動,貼進學生的學_和生活,得到學生的肯定. 2、堅持做好所帶班級廣大團員和入黨用心分子的工作,使同學們始終在思想上持續用心向上,在生活中要求進步,為我院開展學生工作奠定良好的群眾基礎. 3、不斷加強

3、學生的安全.始終堅持“以人為本、安全第一”的工作原則,一切活動的開展都把同學們的人身安全放在第一位,使同學們在思想上永不松懈,養成良好的自我保護意識.繼續加強學院學生信息員隊伍建設,建立嚴格的安全工作職責制,做到超前防范,信息暢通,堅決杜絕各類安全事故的發生. 二、狠抓學生管理,構成良好的院風和學風 寬松和諧的環境能使學生情緒舒暢,良好的班風能促使學生互幫互學,優良的學風能推動學生們刻苦學_,奮發向上.具體工作如下: 1、完成各班班級口號、班歌的征集 2、組織同學們校紀校規學_,加強班級的學_風氣. 3、同學們遇到學_上的問題及時與各班導師反映. 三、學生安全工作 1、做好學生的入學安全工作

4、2、在每一次的節假日,提前做好班級學生的離校、留校狀況統計.在節假日結束前要提前回來了解狀況,明白各班級未返校人員名單以及原因. 3、配合學院宿管部的要求,每周至少三次深入寢室了解學生狀況.不僅僅及時了解學生的生活狀況,更能加深與學生之間的感情,同時對宿舍進行安全隱患排查. 四、服務工作 1、配合學院的勤工儉學、助學貸款等工作的實施,統計各班級貧困生名單. 2、做好思想內向學生的思想跟蹤和服務工作. 3、加強心里健康、豐富學生的日常工作. 4、及時協調學生的課程沖突、變化的問題. 5、加強與學生家長之間的聯系,并做好相關記錄. 6、對于學生提出的各類問題,及時解決. 輔導員的第一重主角是老師.

5、自古師者,“傳道、授業、解惑”是義不容辭的職責.所以輔導員就應是學生學業上的導師.第二重主角是朋友.我剛剛走出大學校門不久,如果以一種高高在上的姿態去對待自己的學生,很有可能會令學生產生反感,但如果能夠在生活中以一種更為平和的姿態去與學生相處的話,作他們生活中的朋友,收到的正面效果將是不可估量的.第三重主角就是領導.能夠正確傳達學校精神,組織好學生活動,引導學生正確思想,管理學生群體日常事務. 初中師德師風個人工作計劃（二） 教師是人類文化、科學知識的傳播者,又是倫理、道德的傳授人,擔負著培養、下一代的光榮而艱巨的任務.教師良好的道德人格不是與生俱來的,也不可能自發地形成,而是在后天的社會實踐

6、中形成的.教師只有在實踐中,通過努力學_,認識到社會發展的規律和特點,了解到社會主義教師道德的內容和意義,并通過自身的修養,將認識內化為自己的道德情感、意志和信念,不斷外化為自己的道德行為和_慣,才能形成一定的道德品質. 良好的師德,可以調節教師的行為和師生關系,塑造學生真善美的情操,提高教學質量和效果,對精神文明建設、社會未來發展都有很重要的意義.在新的歷史時期,貫徹教師職業道德規范更是我們教師重之又重的工作. 首先,作為教師,要熱愛,獻身.以從事工作為榮,以獻身事業為樂,自覺地用新時期黨的方針武裝頭腦,用科教興國戰略激奮自我,在市場經濟不斷深入的現實面前,樹立正確的人生觀、觀、質量觀和人才

7、觀,將教師作為終身職業,孜孜以求,勤奮耕耘,在平凡的教書育人工作中,做出不平凡的業績,無愧于人類靈魂工程師稱號. 其次,要愛護學生,教書育人.教師對象是學生,其主要任務是教學,而教學過程是教書和育人緊密結合的過程.面對市場競爭日益激烈的動態,教師要善于把握學生思想,用愛心開啟學生心靈的窗戶,主動與學生交流,和睦相處;要尊重學生人格,和引導學生學會做人,學會生存,學會學_,學會創業;要用一切為了學生,為了一切學生,為了學生一切的服務思想,善待學生、寬容學生、理解學生;要用自己的品行、人格熏染學生 、陶冶學生、喚醒學生.將教書育人貫穿于教學實踐的全過程,為社會培養高素質人才. 第三,要矢志鉆研,勇

8、于探索.古人云授人以魚,只供一飯之需.授人以漁,則終身受用無窮.尤其在面向現代化,面向世界,面向未來方針指導下,教師肩負著培育新世紀人才的重托,一定要學會用面向世界的膽識和超前的眼光改革.從自身教學實踐中,逐步摸索并形成擁有自我創新意識的教學方法體系,使得學生主動參與教學實踐活動,獨立思考,標新立異,運用已學的知識,既解決實際問題,又發現新知,于相互切磋中實現知識的飛躍,充分發揮學生自己的內在潛力,達到終身受益的目的. 最后,要終身學_,活到老學到老,不斷適應時代發展變化的需要.社會發展已證明:現代化的社會將是信息社會,是科學知識不斷發展、不斷擴大、不斷更新的社會.教師自身除搞好專業教學外,還

9、要積極參加業余進修深造,從而在理論知識和社會實踐活動中進一步提高能力.教師只有擁有廣博的知識儲備和精深的專業技能,課堂教學過程中才能旁征博引,游刃有余,變傳統的重教、重知、重灌為素質的重學、重思、重樂,以適應體制的轉軌變型. 教書育人是教師的天職,教書是手段,育人是目的 .因此,做為教師在任何時候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的教書匠,而應是一個家,是人類靈魂的工程師.這個工程師是通過教學活動,在學生心靈上精心施工的,目的在于培養學生的共產主義世界觀和道德覺悟. 總之,良好的師德,是一種強有力的因素,是教書育人的一種動力.它是教師從事勞動時必須遵循的各種道德規范的總和.所以,每個教師都要

10、努力把自己培養成為具有良好師德的人,才能完成傳道授業解惑這一光榮而偉大的任務,托起明天的太陽! 初中師德師風個人工作計劃（三） 做為一名人民教師,師德師風建設相當重要.為了適應新形勢,爭做一名合格的人民教師,特制定該師德師風個人計劃如下: 一、認真做好本職工作. 忠誠黨的事業,時刻把“全心全意為學生服務”做為自己的宗旨,為學校著想,為學生著想,把工作放在第一位,不計個人得失,多做貢獻.工作中,我要盡職盡責,忠于職守,不遲到,不早退,遵守學校的規章制度,認真完成學校交給我的各項工作任務. 二、愛崗敬業,做合格者 積極參加社會時間活動,提高自己的師德修養,在工作中,處理師生之間、教師之間、教師與家

11、長之間及與社會之間的關系.認識自己行為的是與非,辯別善與惡,培養良好的道德品質.只有在實踐中不斷地積累滄桑,才能真正錘煉師德.嚴格要求自己,熱愛教師職業,在新課標下要面向全體學生,關注學生的發展,只有全身心投入到我們衷愛的事業中,才能好每一個學生. 三、關心學生,尊重家長 在日常的教學活動中,我常以德化人,用自己的德行去感化學生,對后進生給予更多的關注,用愛心去實現對各種學困生的.同時在教學過程中不斷地推陳出新,只有不斷地創新才能被更多的孩子所喜愛.只有不斷地創新才能推動的大發展. 關愛每個學生,不歧視學生,不諷刺挖苦學生,對后進生更應該特別關心愛護,積極主動與家長取得聯系,尊重家長,不居高臨

12、下談話,做到和氣、平等友善,形成和諧共進的,達到的目的. 四、嚴于侓已,依法執教 明確教師法中的各項要求,認真學_教師法,依法執教,同時認真學_教師五條禁令、中小學教師職業道德規范,嚴格執行商洛市教師十不準.作為一個教師,愛心最重要.“熱愛關心學生”是真摯的師愛,是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感. 初中師德師風個人工作計劃（四） 一、指導思想: 人們稱頌“教師是太陽底下最光榮的職業”.自古以來就有“學高為師,德高為范”之說.面向21世紀,我將以塑造教師良好形象為方向,以關注孩子生命為己任,以關心孩子成長為目標,在不斷充實、完善自我的同時,為學生營造良好的學_生活氛圍,為事業

13、貢獻自己的力量. 二、具體措施: 1、擁護黨的領導,響應黨的號召,遵守各項法律、法規和學校的各項規章制度,維護社會公德,做到為人師表. 2、不斷充實和完善自我.關心國家大事和時事,不斷學_專業知識和相關學科領域的知識,豐厚自己的積淀,使自己在業務上、思想上適應時代的發展需求,能夠與時俱進、勇于創新,做創新型、科研型教師. 3、為學生創設溫馨的學_環境,創建良好班風.作為一名班主任教師,我將從班級文化建設做起,帶領學生一同走進環境幽雅的教師,共創班級新風.綠色象征自由、和平與安全,它將給人清新、安詳、舒適之感.我將以綠色為基調為學生裝扮教室.同時以“”為班風鞭策學生共同進步. 4、以誠相待,做到

14、關心、愛護每一個學生.我會努力用真情學生,用真愛感動學生,在幫助和學生的過程中,我將以“學生為本”,處處讓學生感受到教師的“真誠”,讓學生在與老師相處的過程中明白“誠信”的內涵,學會做人,學會求知,學會勞動,學會做事.教師一言一行都要對每一個學生的思想品德、心理健康和學_負責,做學生可以信賴、值得尊敬、言行一致的教師. 5、協調家長的配合,與家長協力共同好每一個孩子.家長是孩子的第一任老師,家長對孩子的影響隨處可見.因此,我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關于孩子成長中遇到的各種問題.作為班主任我將細心觀察每一個孩子的細微變化,利用家訪等形式與家長溝通,做讓家長們認可和值得信賴的班主

15、任. 初中師德師風個人工作計劃（五） 一、指導思想 人們稱頌“教師是太陽底下最光榮的職業”.自古以來就有“學高為師,德高為范”之說.面向21世紀,我將以塑造教師良好形象為方向,以關注孩子生命為己任,以關心孩子成長為目標,在不斷充實、完善自我的同時,為學生營造良好的學_生活氛圍,為事業貢獻自己的力量. 二、具體措施 1、擁護黨的領導,響應黨的號召,遵守各項法律、法規和學校的各項規章制度,維護社會公德,做到為人師表. 2、不斷充實和完善自我.關心國家大事和時事,不斷學_專業知識和相關學科領域的知識,豐厚自己的積淀,使自己在業務上、思想上適應時代的發展需求,能夠與時俱進、勇于創新,做創新型、科研型教

16、師. 3、為學生創設溫馨的學_環境,創建良好班風.作為一名班主任教師,我將從班級文化建設做起,帶領學生一同走進環境幽雅的教師,共創班級新風.綠色象征自由、和平與安全,它將給人清新、安詳、舒適之感.我將以綠色為基調為學生裝扮教室.同時以“”為班風鞭策學生共同進步. 4、以誠相待,做到關心、愛護每一個學生.我會努力用真情學生,用真愛感動學生,在幫助和學生的過程中,我將以“學生為本”,處處讓學生感受到教師的“真誠”,讓學生在與老師相處的過程中明白“誠信”的內涵,學會做人,學會求知,學會勞動,學會做事.教師一言一行都要對每一個學生的思想品德、心理健康和學_負責,做學生可以信賴、值得尊敬、言行一致的教師. 5、協調家長的配合,與家長協力共同好每一個孩子.家長是孩子的第一任老師,家長對孩子的影響隨處可見