1、工欲善其事，必先利其器,第四課,各抒己見:這幅漫畫的寓意。,探究一：,工欲善其事,必先利其器,W=x+y+z,談?wù)勀阏J(rèn)為他們分別代表什么意思？,探究二：,w=成功 x=勤奮 y=方法 z=不浪費(fèi)時(shí)間、少說(shuō)廢話,聯(lián)合國(guó)教科文組織在學(xué)會(huì)生存的著名報(bào)告中指出： “未來(lái)的文盲是那些沒有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人。”,談?wù)勀銓?duì)這句話的認(rèn)識(shí)。,探究三：,這句話強(qiáng)調(diào)了我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，即掌握好學(xué)習(xí)方法。什么是學(xué)習(xí)方法？同學(xué)們有哪些好的學(xué)習(xí)方法呢？,珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間,主題一：,時(shí)間是,任選一物來(lái)詮釋時(shí)間。,探究一：,時(shí)間就是生命，這是魯迅先生說(shuō)過(guò)的名言，他說(shuō)：“節(jié)省時(shí)間，也就使一個(gè)人的有限生命更加有效，而

2、也就等于延長(zhǎng)了人的生命。” 時(shí)間就是生命，東漢有位許慎，花了二十多年的時(shí)間和精力，寫成說(shuō)文解字，病危時(shí)才由他的兒子在公元121年獻(xiàn)上朝廷，這本書成為我國(guó)第一部字典。 到了清代，段玉裁花了40年的時(shí)間，寫成說(shuō)文解字注，為后人使用這部字典提供了方便。他們是用時(shí)間和生命為我國(guó)文化寶庫(kù)添上了光輝的一頁(yè)。 時(shí)間就是金錢。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。,時(shí)間就是瀑布：子在川上曰:“逝者如斯夫!”其實(shí),時(shí)間就是瀑布,如果你不珍惜它,它就會(huì)“飛流直下三千尺”,其勢(shì)不可擋!,時(shí)間就是糧食。時(shí)間就是知識(shí)。,給老師們的建議,時(shí)間像奔騰的快馬，一眨眼就不見了。,寶貴,把握今天,1、一個(gè)人擁有了生命就擁有了時(shí)間。但是

3、，時(shí)間是一去不復(fù)返的無(wú)價(jià)之寶。 2、時(shí)間是公正的，每個(gè)人所擁有的一天都是24小時(shí)。 3、人的一生只有三天：昨天、今天和明天。我們能夠把握的只有今天。珍惜時(shí)間就是要珍惜每一個(gè)今天。,時(shí)間的重要性,自修課上，李明翻開語(yǔ)文課本看了起來(lái)。看著看著，突然響到下節(jié)課就要上數(shù)學(xué)了，老師要求提前預(yù)習(xí)，熟悉一下數(shù)學(xué)公式，于是他翻開數(shù)學(xué)課本。這時(shí)，他聽到同桌正在讀外語(yǔ)，馬上想到外語(yǔ)作業(yè)，于是又急急忙忙地翻開了外語(yǔ)課本。他頭腦里亂糟糟的，想法很多。下課鈴響時(shí)，李明還在冥思苦想。,忙？盲！,情景再現(xiàn),李明的事例給我們什么啟示？,1、珍惜時(shí)間首先體現(xiàn)為合理安排時(shí)間。這樣不僅能節(jié)約時(shí)間，更有助于提高學(xué)習(xí)效率。,合理安排時(shí)

4、間就需要我們作一份計(jì)劃，確定要完成的任務(wù)，分出輕重緩急，排好先后順序。,快憶通,我們每天要做的事情可能有很多，分出它們的輕重緩急，以便安排這些事情。,緊急,不緊急,緊急不重要：,緊急且重要：,不重要 不重要、不緊急：,重要,重要不緊急：,一天中最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間,人的大腦有一定的活動(dòng)規(guī)律：一般來(lái)說(shuō)，上午8時(shí)大腦具有嚴(yán)謹(jǐn)、周密的思考能力；下午3時(shí)思考能力最敏捷；晚上8時(shí)記憶力最強(qiáng)；推理能力在白天12小時(shí)內(nèi)逐漸減弱。根據(jù)這些規(guī)律，早晨剛起床，人的想像力較豐富，應(yīng)抓緊時(shí)間捕捉靈感，做些構(gòu)思工作，兼讀語(yǔ)文和背誦英語(yǔ)單詞；由于早晨空氣新鮮，要參加一些體育鍛煉；上午做一些需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳎险n認(rèn)真聽講，做好課堂

5、筆記；下午除聽課外，要快速準(zhǔn)確做好當(dāng)天的書面作業(yè)；晚上加強(qiáng)記憶和理解，預(yù)習(xí)第二天的功課；中午、傍晚的空隙時(shí)間宜安排一些不費(fèi)力的事務(wù)性工作，如看看報(bào)紙、收集寫作素材、散步和休息等。,要考慮自己的實(shí)際情況,你知道一分鐘在生產(chǎn)上可以發(fā)揮多么大的作用嗎？ 一分鐘，先進(jìn)的采煤運(yùn)輸機(jī)可以運(yùn)煤21噸。 一分鐘，目前最快的電子計(jì)算機(jī)可以運(yùn)算90億次。 一分鐘，核動(dòng)力潛艇可以在水下航行1200米。 一分鐘，太陽(yáng)能水泵可以抽水38噸。 一分鐘，大炮能發(fā)射80發(fā)炮彈。 一分鐘，一臺(tái)大和面機(jī)能和面200斤，一臺(tái)小和面機(jī)器能和面100斤。 一分鐘，一臺(tái)高速輪轉(zhuǎn)印刷機(jī)可以印報(bào)紙1300多張。 一分鐘，一條彩電生產(chǎn)線可以組

6、裝一臺(tái)半彩色電視機(jī)。,我們來(lái)看“一”,精彩一分鐘,有效利用零星的時(shí)間,在一分鐘里，你能做些什么？創(chuàng)造出哪些精彩？,1、珍惜時(shí)間首先體現(xiàn)為合理安排時(shí)間。這樣不僅能節(jié)約時(shí)間，更有助于提高學(xué)習(xí)效率。,合理安排時(shí)間就需要我們作一份計(jì)劃，確定要完成的任務(wù)，分出輕重緩急，排好先后順序。,安排時(shí)間要考慮自己的實(shí)際情況。,2、珍惜時(shí)間也體現(xiàn)在善于有效利用零星的時(shí)間上。,如何珍惜時(shí)間,獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí),主題二：,觀察上圖，你有什么感想？,探究一：,40歲的微軟公司總裁 比爾蓋茨是當(dāng)今世界上最富有的商人之一，他告誡人們：你孩子的世界不會(huì)與從前一樣，他們的未來(lái)依賴于他們一生中掌握新概念、作出新選擇、不斷學(xué)習(xí)不斷適

7、應(yīng)的能力”。這個(gè)新時(shí)代充滿殘酷的替代選擇：對(duì)于那些擁有學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力的人來(lái)說(shuō)，新時(shí)代是一個(gè)充滿機(jī)遇和希望的世界；而對(duì)于那些缺乏學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力的人來(lái)說(shuō)，他們將面臨失業(yè)、貧窮、絕望的悲慘前景！,知識(shí)大爆炸,探究二：,這段文字告訴我們什么道理？,為什么要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)？,答案在課本28頁(yè)第二自然段,探究三：,麗輝在學(xué)習(xí)上依賴性很強(qiáng)，老師 讓學(xué)什么才學(xué)什么，一遇到不會(huì)的問(wèn) 題就馬上問(wèn)同學(xué)或家長(zhǎng)。因此，盡管 他很刻苦，但成績(jī)總在中游徘徊。,請(qǐng)你幫助麗輝分析一下成績(jī)不能提高的原因？,學(xué)習(xí)是一個(gè)主動(dòng)積極地提出問(wèn)題、探索問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程，是一個(gè)主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)知識(shí)、獲取知識(shí)和發(fā)展能力的過(guò)程。麗輝不能提高成績(jī)的主要

8、原因是缺乏獨(dú)立思考、主動(dòng)探究、自主學(xué)習(xí)的能力,如何才能做到自主學(xué)習(xí)？（自主學(xué)習(xí)的要求）,對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，自主學(xué)習(xí)就是要求我們能自覺地、獨(dú)立地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，逐步做到不依賴?yán)蠋熀透改傅亩酱俸凸芾怼Ｕn本P28頁(yè),1、對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí) 學(xué)習(xí)是一個(gè)主動(dòng)地提出問(wèn)題、探索問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程，是一個(gè)主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)知識(shí)、獲取知識(shí)和發(fā)展能力的過(guò)程。,2、人類的知識(shí)處于快速增長(zhǎng)和更新之中，今天掌握的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，可能在不久之后就會(huì)過(guò)時(shí)。社會(huì)的發(fā)展對(duì)于個(gè)人的能力、技能等方面的要求越來(lái)越高。為了適應(yīng)時(shí)代的要求，為了我們的終身發(fā)展需要我們自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)探究能力。,3、對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，自主學(xué)習(xí)就是要求我們能自覺

9、地、獨(dú)立地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，逐步做到不依賴?yán)蠋熀透改傅亩酱俸凸芾怼?快憶通,兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長(zhǎng),主題三：,請(qǐng)你診斷,進(jìn)入初中以后，王娜的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，語(yǔ)文成績(jī)卻下降了。媽媽問(wèn)他原因，他說(shuō)數(shù)學(xué)老師的講課很有意思，他很喜歡；而語(yǔ)文老師的上課方式他不太喜歡，上語(yǔ)文課的時(shí)候就不想聽，慢慢的對(duì)語(yǔ)文也沒有什么興趣了。 1、王娜是以什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)確定自己的學(xué)習(xí)喜好的？ 2、如果王娜繼續(xù)這樣下去，會(huì)有什么后果？ 3、如果你是王娜，你會(huì)如何辦？,名言居士對(duì)你說(shuō),讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。,這句話告訴我們什么

10、道理？,我的感悟,1、每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和愛好。這是正常的，也是值得鼓勵(lì)的。但有些同學(xué)偏科嚴(yán)重對(duì)于我們的發(fā)展很不利。 2、中學(xué)時(shí)期是為各方面素質(zhì)發(fā)展打基礎(chǔ)的時(shí)期，系統(tǒng)的中學(xué)課程可以為我們的全面發(fā)展奠定寬厚、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們應(yīng)該全面地學(xué)習(xí)和掌握。,做法：學(xué)習(xí)成績(jī)、效果在很大程度上決定了對(duì)學(xué)科的興趣。我們應(yīng)該用有效的方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)興趣。,為什么要兼顧全面基礎(chǔ)（原因）,從社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí),生活實(shí)踐,主題四：,我們的同學(xué),為什么讀萬(wàn)卷書，還需行萬(wàn)里路？（參加社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐的意義是什么？） 你參加過(guò)社會(huì)實(shí)踐嗎？,我的感悟,2、參加社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐，不僅可以學(xué)到很多在課堂上

11、學(xué)不到的東西，還能加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。既可以很好地培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)踐能力，又可以加深我們對(duì)社會(huì)的了解，培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感。,1、社會(huì)、生活、實(shí)踐是另一種重要的學(xué)習(xí)方式和途徑。他們與我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)具有同等重要的意義。,阿強(qiáng)覺得一個(gè)人獨(dú)自學(xué)習(xí)效果好，而小偉覺得與伙伴一起學(xué)習(xí)效果更好；小麗在周圍同學(xué)說(shuō)話的時(shí)候也能看書，而阿華卻做不到。 分析以上同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，為什么他們的學(xué)習(xí)方法會(huì)出現(xiàn)不同？誰(shuí)的學(xué)習(xí)方法最好？,學(xué)習(xí)方法大家談,1、每個(gè)人都有自己的獨(dú)特的氣質(zhì)、性格、愛好、特長(zhǎng)，生活環(huán)境和條件也千差萬(wàn)別，這使得我們的學(xué)習(xí)方式和方法都帶有個(gè)性化的風(fēng)格，體現(xiàn)出各自不同的特點(diǎn)。,快憶通,最好的學(xué)習(xí)方法

12、就是適合自己的方法。,不同的學(xué)習(xí)方法沒有絕對(duì)的好壞之分，運(yùn)用適合自己特點(diǎn)和具體情況的學(xué)習(xí)方法，就能獲得較好的學(xué)習(xí)效果。,現(xiàn)身說(shuō)法,進(jìn)入初中以來(lái)，各個(gè)方面都發(fā)生了變化。小文仍然沿用了小學(xué)的“好習(xí)慣”：上課認(rèn)真聽講，但不作筆記；回家認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，有不會(huì)的馬上問(wèn)媽媽；晚上9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)睡覺。可這套“行之有效”的方法越來(lái)越難以適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，她的同位小亮不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，還樂于向老師同學(xué)請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)使他樂在其中。,如果你是小亮，你會(huì)對(duì)小文說(shuō)些什么？,怎樣找到適合自己的學(xué)習(xí)方法？ 1、學(xué)習(xí)方法不是先天固有的，而是在學(xué)習(xí)實(shí)踐中逐漸形成的，學(xué)習(xí)方法也不是一成不變的。我們需要不

13、斷調(diào)整和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。2、同時(shí)借鑒別人的好的學(xué)習(xí)方法，結(jié)合自身情況和特點(diǎn)，總結(jié)出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。,我會(huì)說(shuō),最好的學(xué)習(xí)方法就是適合自己的方法。,工欲善其事，必先利其器,主題一：珍惜時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,主題四：從社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí),主題二：獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí),主題三：兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長(zhǎng),1.“授人以魚，不如授人以漁”這句話告訴我們的道理是（ ） A.如何識(shí)別魚 B.給人以好的漁具 C.要掌握捕魚的方法 D.把魚給別人，自己不留 2.從一定意義上說(shuō)，最好的學(xué)習(xí)方法就是（ ） A.最佳的方法 B.大家都用的方法 C.適合自己的方法 D.被推廣的方法,3.“學(xué)習(xí)有法，而無(wú)定法

14、，貴在得法”。對(duì)這句話理解正確的是（ ） A.學(xué)習(xí)的方法是多種多樣的 B.學(xué)習(xí)的方法只能是固定的 C.學(xué)習(xí)的方法要不斷地變化 D.學(xué)習(xí)的方法是無(wú)法掌握的 4.達(dá)爾文說(shuō)過(guò)：“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。”學(xué)習(xí)要講究方法和策略。下列我們可以去嘗試的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法（）A頭懸梁，錐刺股，加班加點(diǎn)開夜車 B主科、輔科主次分明，重主科，輕輔科。C制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間 D偷工減料，提高學(xué)習(xí)效率,5.陸游說(shuō)：“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。”這句話強(qiáng)調(diào)了（ ） A.讀書的重要性 B,實(shí)踐的重要性 C.理解的重要性 D.思考的重要性 6.“盛年不再來(lái)，一日難在晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”陶淵明的這首詩(shī)告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)該（ ） A.講究方法，不能死記硬背 B.珍惜時(shí)間，不要浪費(fèi)光陰 C.對(duì)早上學(xué)習(xí)的同學(xué)及時(shí)勉勵(lì) D,互相幫助，互相勉勵(lì),7自主選擇一個(gè)問(wèn)題，通過(guò)訪問(wèn)、實(shí)地調(diào)查、查閱書刊和搜索網(wǎng)站等途徑和方法，進(jìn)行獨(dú)立設(shè)計(jì)、探討、得出自己的結(jié)論，或提出自己的解決方法。這樣的學(xué)習(xí)方法（ ） A.不可行，我們還是未成年人，必須以依賴父母和老師的督促與管理為前提 B.鼓勵(lì)我們遇到不懂的問(wèn)題自己解決，不用問(wèn)老師和家長(zhǎng) C.可能在目前是有用的，但很快就會(huì)過(guò)去時(shí)，所以不必重視 D.是一個(gè)獨(dú)立思