1、政治中考答題指導,一、選擇題的方法與技巧,選擇題是政治考試中常見的一種題型，它可以通過從不同側面、不同角度進行題肢設置，綜合性比較強，因而同學們感覺難度較大。因此，掌握一些常見的解題方法和技巧，對于提高解答不定項選擇題的水平是非常重要的。,1、審查題干。一是題干的要求是正向選擇還是逆向選擇；二是明確題干的要求，找出關鍵詞，它決定了題肢的選擇方向；三是明確題干的規定的限制條件，即通過分析題干的限制條件，明確題肢選擇的具體范圍、層次和角度。題目中的關鍵性詞語是決定選項的規定性、限制性因素。正確把握關鍵性詞語，能夠直接提高答題準確率。 例：中華民族精神在新時代條件下的集中體現是（ ） 長征精神 B.

2、抗洪精神 C.井岡山精神 D.載人航天精神 【剖析】本題中備選答案都是民族精神的體現。如果考生只看“民族精神”，而不看關鍵詞“新時代”，那就很難選對。由于“抗洪精神”和 “載人航天精神”是新時代條件下形成的，所以應選。,B D,2.審查題肢。對備選題肢進行認真分析和判斷，運用排除法，將有科學性錯誤和表述性錯誤的題肢排除在選擇之外。看是正向選擇還是逆向選擇。正向選擇，即題目要求的選項是正確的；逆向選擇，即題目要求的選項是錯誤的。 在對外文化交往中，我們應該（ ） A.尊重文化的多樣性，借鑒世界各國的一切優秀文化成果 B.堅持“以我為主，為我所用”的原則 C.杜絕一切外來文化 D.堅持與時俱進，結

3、合時代和社會發展要求，不斷為民族精神增添新的富有生命力的內容 【剖析】通過審查題肢，不難發現，題肢C是錯誤的。使用排除法，就能確定正確答案選。 關于人民代表大會，下列說法錯誤的是（ ） A、各級人大是人民行使當家作主權力的機構 B.江西省人大是江西省最高行政機關 C.各級人民代表均由人民間接選舉產生 D.全國人大擁有最高立法權 【剖析】本題所要求選擇的是錯誤的說法，即逆向選擇，不應選AD。,A B,B C,3.審查題肢與題干之間的關系，按題干的要求選出題肢。 以下幾種題肢與題干之間的關系需要引起注意： （1）題肢本身正確，但與題干沒有沒有關系，這種情況不能選 （2）題肢本身正確，且與題干有關系

4、，但題肢和題干之間是并列關系，或題干和題肢之間因果關系顛倒，這種情況下不能選。 （3）題肢的觀點不是回答題干的問題，而是對題干意思的變相重復，這種情況也不能選。 （4）單個題肢只是教材的一部分，不完整，但幾個題肢組合在一起即表達一個完整的知識點，這種情況下應該選。 影響我國人口素質提高提高的原因有（ ） A.環境形勢仍較嚴峻 B.科學文化水平不高 C.各種層次人才短缺 D.人口過多，人口過快增長 【剖析】此題的A選項與題干沒有沒有關系，B、C兩選項說明的是我國人口素質不高的現象，與題干是并列關系而不是因果關系，故不能入選。正確答案應該為。,D,4、看命題意圖：命題意圖是指命題者通過考試來檢驗考

5、生是否掌握所學知識及對所學知識能否正確運用的目的。為了能準確、完整地進行選擇，了解命題意圖是十分重要的。 如： 20世紀以來，國民生產總值的增長中，科技進步的貢獻率在20世紀初僅為5%10%，到20世紀五六十年代上升到50%，當今已經高達60%80%。這表明（ ） A.科技進步是經濟發展的決定性因素 B.國際競爭日趨激烈 C.國家越來越富，人民的生活越來越好 D.科技的發展決定了社會經濟、政治、文化的發展方向 【剖析】我們可以看出，本題中命題者的意圖是說明科技的重要性，由此可推定答案是A、D中的一個。但答案D的說法是錯誤的，因此應選。 總之，解答選擇題的方法很多，而基礎知識扎實和認真審題是提高

6、準確率的關鍵。考生只有全面掌握知識、提高審題能力、養成分析和思考問題的習慣，才能取得理想的成績。,A,5、多項選擇,例 1（多項選擇）從 2004年起，我國對計劃生育家庭實行獎勵扶助制度，對農村只有一個子女或者兩個女孩的年滿60周歲的計劃生育夫婦，按每人每年不低于600元的標準發放獎勵扶助金，直至亡故為止。這種做法 A有利于共同富裕目標的實現 B有利于計劃生育政策的貫徹實施 C為計劃生育政策的實施提供物質保障 D是新形勢下解決我國人口問題的重要舉措 【剖析】 ：實行計劃生育政策三十多年來，我國在控制人口數量方面取得了巨大成就。在新形勢下，如何更好地實施計劃生育政策呢？我國對計劃生育家庭實行獎勵

7、扶助制度就是新形勢下促進計劃生育工作的重要舉措。試題以此為背景，考查學生的理解、分析能力。答題時，要結合所學內容，認真分析材料。本題中，對計劃生育家庭實行獎勵扶助與共同富裕沒有必然聯系，故不選A，其他三項都符合要求。,BCD,例2、“不要把浪費當成瀟灑，你揮霍的是一種修養；不要把節儉看成尷尬，你培養的是一種美德?！边@一名言對我們今天樹立正確榮辱觀的啟示是 A艱苦奮斗，厲行勤儉節約 B遵紀守法，反對違法亂紀 C誠實守信，反對見利忘義 D辛勤勞動，遠離好逸惡勞 【剖析】：試題以名言為載體展示材料，給人親切自然的感覺，同時具有很強的說服力。回答這類題時關鍵是理解材料（名言）的內涵，完整把握材料的中心

8、意思。本題中材料的中心意思是勤儉節約，B、C項不符合題意。,A D,二、辨析題的解題方法,辨析題，又稱判斷說明題或判斷分析題。從內容上，分為命題正確式、命題錯誤式、命題片面、正確與錯誤混合式。從形式上，有材料式、對話式、訪談式等。答好辨析題關鍵在于理清思路，言之有理有據。,解答此類問題一般分為四步。辨、析、概、表明態度和行為 第一步就是要辨別正誤。抓住材料中的人物對象，針對題目中的觀點，緊扣其言行，在認真理解題意的基礎上，仔細分析，明確指出是正確還是錯誤，或哪部分正確，哪部分錯誤，或在什么條件下是正確的，在什么條件下是錯誤的。要明確指出是正確還是錯誤，如“此觀點正確”、“此觀點錯誤”、“此觀點

9、片面”等，不能似是而非。 第二步就是分析事理。說明題中的觀點正確或錯誤的理論依據，進行必要的分析和闡釋，要緊扣題意，重點突出。這一步要注意緊扣題意，結合教材內容，學會對教材知識進行整合和遷移。 第三步就是概括結論。在辨明是非、分析事理的基礎上得出結論，要注意照應材料，深化主題。 第四步要把材料的內容，與自己的日常行為相結合，說出日常生活中的一些做法。,【例題】某中學門前的馬路兩側擠滿了賣菜、賣小吃、賣水果、賣小玩具的攤位，給學生進出校園帶來極大不便，也影響了學校的正常教學秩序。同學們對此議論紛紛，認為這種情況是政府有關部門的工作沒做好。 小明卻認為：對于政府部門的工作，我們無權過問，也沒有辦法

10、過問。請你對小明的觀點進行辨析。 【答案提示】小明的觀點是錯誤的。（1）我國公民依法享有批評、建議權。（2）公民行使批評、建議權要采取正確的渠道。（3）我們青少年應樹立主人翁意識，懂得依法行使民主權利，積極參與社會政治文明建設。,三、分析說明題的解答,分析說明題主要考察學生運用基本理論知識分析問題、解決問題的能力。此類試題一般由集中反映某一社會熱點或現實問題的背景材料和依據背景材料所設置的問題兩大部分構成。這類試題理論和實際相結合，具有較強的時代感和思想性。 例：做好2009年經濟工作，最重要的是全面落實科學發展觀，保持經濟又好又快發展，防止出現大的起落。與以往相比，“好”“快”前后順序做了調

11、整?！昂谩痹凇翱臁鼻?，成為2009 年經濟發展的一大亮點。 請結合所學知識，回答下列問題： （1）為什么提出“保持經濟又好又快發展”？ （2）為了實現“又好又快” 的發展思路，我國政府應怎樣做？,解析回答此類問題，主要按以下思路進行： 第一步,精析材料，把握主題。這是解題基礎，可有效避免“文不對題”、“答非所問”的現象。閱讀全部材料，并帶著問題研究材料，對材料中的信息進行篩選，突出主題 “好和快”。 第二步,圍繞主題，回歸教材。以試題反映出的問題為中心與教材聯系，找出材料與教材的“結合點”。題中，有效信息有“經濟發展”、“好”、“快”，涉及的觀點主要有資源、環境與經濟之間的關系、科學發展觀、可

12、持續發展、以經濟建設為中心等。 第三步,緊扣題意，合理作答。通常，我們只要將教材中的基本原理與材料一一對應，用理論分析材料即可。 答案提示（1）是正確處理人口、資源、環境與經濟發展之間關系的需要，是堅持可持續發展戰略的重大舉措；是堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力的需要，堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力是解決我國當前所有問題的關鍵；是落實科學發展觀、構建和諧社會、實現人與自然協調發展的需要。 （2）堅持計劃生育、保護資源和環境的基本國策，實施可持續發展戰略；堅持以經濟建設為中心，深化改革，擴大開放；全面落實科學發展觀，實施科教興國戰略，走自主創新之路等。,四、材料分析題,材料分析題重在考

13、查考生的綜合素質，體現能力立意和價值立意，是新課程標準中規定的最高層次的要求。考生在答題時若能牢記“三審”、“三W”、“三查”的要訣，便可以提高答題的正確率。下面結合例題，談談怎樣解答此類試題： 【例題】材料一：2007年10月以來，國際原油價格普遍上漲，我國好多地區也鬧起了“油荒”，國家發改委上調了國內成品油價格后，仍出現了好多地區限量供應的情況。 材料二：目前，在我國600多個城市中有400多個缺水，其中110個嚴重缺水，有些城市甚至出現了“水荒”。 材料三：黨的十七大報告指出，必須把建設資源節約型、環境友好型社會放在工業化、現代化發展戰略的突出位置。 閱讀材料，回答問題： 1.“油荒”、

14、“水荒”等現象決定我國目前必須實施什么戰略？堅持什么國策？ 2.請根據我國的實際情況，談談我國為什么要建設資源節約型、環境友好型社會。 3.你校決定開展創建“節能型學校”活動，作為小主人，請你建言獻策。,答此類題，要牢記“三審”、“三W”、“三查”要訣： 一、“三審”，即審材料、審設問、審教材，這是答題的基礎。首先要審材料，對材料進行分析，明確材料有幾層含義，中心意思是什么，找出關鍵詞句；其次審設問，明白設問意圖和要求；最后審教材，即尋找材料與教材的內在聯系，找到答題的理論依據。如例題，通過“三審”可知，材料指出了我國當前現代化建設中存在的資源和環境問題，設問意圖是要我們知道落實科學發展觀的具

15、體要求和措施，并能結合實際提出自己的合理化建議等。 二、“三W”，即按照“是什么”、“為什么”、“怎么做”的思路整理答案，這是答題的關鍵。開卷考試，題在書外，“理”在書中。這就要求我們要按照一定的思路尋找答案，依據設問要求、教材知識點整理答案，以保證答題的科學性、準確性和嚴密性。如例題的三問，分別要求我們回答我國應該采取什么戰略和國策，以及為什么要采取這些戰略和國策，具體應怎么做的問題。此外，答案要采用教材中的規范術語，符合政治學科特色。,三、“三查”，即答完題目后通過查遺漏、查分值、查錯（別）字來檢查自己的答案是否完整、規范，這是正確答題的保障。思想品德試題往往是“采點給分”，要求答案要點全

16、面完整。我們一方面應依據教材、試題分值來判斷要點的多少，查漏補缺，另一方面答案要多元化、有所創新、條理清楚、邏輯嚴密、語言流暢、避免出現錯別字。 答案提示（1）略 （2）我國自然資源總量大，種類多，但人均占有量少，開發難度大，資源利用率不高，生態環境惡化嚴重。 .（3）隨手關燈、關水龍頭，垃圾分類回收，設立環保小分隊、衛生督查崗，舉辦節能、環保知識競賽等。,五、行為評析題,行為評析題是常見的一種開放性試題，它常以事件為背景材料，讓學生對事件中涉及到的人物的言行進行評價。主要是考查發現問題、分析問題和解決問題的能力。 解答此類題目一般分以下幾步： 第一步，審清題意。這是解題的基礎。不僅要審文字，

17、而且要審材料中的所有信息，如漫畫中的人物的行為、言論等。審題要抓關鍵字詞句,理解其主要觀點、中心思想。 第二步，明確“評”的標準。常見的評價標準通常有：是否符合社會主義道德標準，是否符合我國的法律要求。這樣，依據標準，指出言行的正確與錯誤即可。 道德角度：這是不道德的行為，不文明的行為，缺乏（擁有）素質（意識、品質）的行為 法律角度：違反了什么法律、原則、沒有行使哪些權利、履行哪些義務這是法律意識淡薄的行為，違法行為，犯罪行為,第三步：理性分析?；貧w教材，落實相關原理和知識點，這是解題的關鍵。我們解題不能脫離教材知識，這就要把第一步中審材料和問題所獲得的有效信息準確地回歸教材，考慮知識要全面，

18、注意跨章節甚至跨年級的知識點。 道德角度：聯系知識淡理由、危害、影響。 如違背（符合）公民基本道德規范的要求，有損（有利于）社會主義精神文明建設，影響（維護）了他人的，破壞（推動）了社會 法律角度： 違反的法律名稱（如果知道的話準確寫出，否則省略），侵犯了哪項權利（必須寫），我國法律保護公民的權利不容侵犯。 例：小強上學騎自行車闖了紅燈，請對他的行為進行評析。 道德角度：這是一種不道德的行為，違背了公民基本道德規范的要求，有損社會主義精神文明建設；闖紅燈會給他人帶來安全隱患，造成交通秩序的混亂，也會危及到自身安全。 法律角度：這是一種違法行為，違反了道路交通安全法，可能會侵害他人的生命健康權。

19、 第四步：理清思路，組織答案。解題思路：提出、分析、解決問題即說明是什么、分析為什么、 陳述怎么做。,例題初二學生小張因為違紀，被學校開除，他爸爸老張一怒之下，將其趕出家門，小張被迫流浪在外。飯店王老板見他可憐，將他收留在店里做服務員，包吃包住且每月發500元工資。請你簡要評析上述人物行為。 參考答案學校的行為違反了未成年人保護法“學校不得隨意開除未成年學生”的規定，同時,學校把問題學生推向社會不聞不問,也是不道德的； 老張既沒有盡到父親對子女的關愛和教育的義務,也沒有實施家庭保護； 王老板出于好心，收留小張，符合道德要求,但招用童工違反了法律，沒有實施社會保護； 小張作為未成年學生理應認真學

20、習，遵紀守法，而案例中他違紀，說明他缺乏自我保護意識，不利于自己健康成長； 要使未成年人健康成長,需要家庭、學校、社會各方面的配合，實施各種保護，同時更要未成年人自身加強學習，提高自我保護意識，增強自我保護能力。,六、情境材料分析題,中考常設一些情境式材料題，讓學生對人物言行進行評析或做出正確選擇。這是典型的理論聯系實際的題型，它旨在考查學生運用所學知識判斷、分析、解決實際問題的能力，培養學生正確的態度、情感和價值觀。 答此類題按“一判斷、二回歸、三分析”三步驟進行。 一判斷，即運用所學知識，判斷當事人的做法或行為是否正當、合理（如“情境一”）； 二回歸，即回歸教材，找準理論依據，尤其是法律依

21、據，明確行為的錯誤與正確、違法與合法所在； 三分析，即視設問要求對情境中人物的言行進行具體、深入分析，如確定該行為違反了或遵守了什么法律、侵犯或行使了什么權利、損害或維護了什么權益、有什么意義、體現了什么道理、有什么危害等。 當然，設問不同，格式也不一定完全相同，上面三步驟也不是固定不變的，也不是每一題都要有這三個步驟。,對于原因、意義、影響、危害類的開放性作答 可按照以下幾個角度思考。 對自己： 積極的：有助于增強意識，培養感情，形成的品質，養成習慣，提高能力，等。 消極的：失去了（他人的尊重、信任），影響了的良好形象，受到道德譴責甚至法律制裁等。 對他人： 積極的：給他人帶來便利，提供幫助

22、等。 消極的：影響他人的正常生活，給他人事來不便甚至是的威脅等。 對國家、社會： 積極的： ?！坝欣凇薄绑w現了”“是的需要”“促進”“推動 ” 消極的：阻礙了發展，影響了進步，破壞了秩序，不利于構建等保護”等。,【例題】探究情境，回答問題。 情境一：小強在課間因故與鄰班同學發生了沖突，覺得自己吃了虧，準備邀上幾個朋友去報復對方。如果你是小強的好朋友： 1.你的正確做法是 2.你這樣做的理由是 情境二：九年級一班的小麗同學發現最近在校門口不遠處開了一家網吧，每天都有低年級的同學進出。于是，她打電話向有關部門反映。 3.小麗這是在行使 4.小麗的做法體現了 【參考答案】 1.勸阻小強（或調解、溝

23、通；或報告老師等）。 2.報復行為違紀違法，應用合法的方式維護自己的合法權利（或應學會寬容等）。 3.監督權（或檢舉權；或政治權利等）。 4.她能自覺履行義務，具有民主意識、法律意識（或體現了她關心同學、關心社會事務等）。,七、建議類試題,建議類試題在思想品德考試中經常出現，旨在考查考生理論聯系實際、實際操作、鞏固知識、運用知識的能力。其分值和難度也相對較大，較容易失分。 【例題】無錫的經濟發展了，社會繁榮了，但太湖流域水環境質量卻逐年下降。造成的原因主要是河流污染嚴重。 根據材料，某中學九（1）班同學圍繞“水環境治理的建議和對策”展開探究性學習。調查中，同學們了解到河流污染是水環境的最大威脅

24、。請你就如何消除居民生活垃圾對水環境的污染，向政府有關部門及居民提幾條合理化的建議。 解答此類題，應注意以下幾點： 首先，要明確建議的對象，即向誰提出建議。是國家、學校還是個人。有的題中建議對象顯性，如例題中已明確了建議對象，要求分別對“政府有關部門”、“居民”提出相應的建議。有的問題中建議對象則是隱性的，這就需要考生具體問題具體分析。 其次，要找準所提建議的切入點，一般從以下幾個角度入手： 1、道德，即材料中的行為違背了哪些具體道德要求，應如何規范。,2、法律，即材料中的行為違反了哪些法律、法規，應怎樣遵守。 3、戰略、國策，即材料中的行為違背了國家哪些重大戰略和基本國策，應怎樣貫徹執行。如

25、首先通過認真閱讀例題中的材料、問題，可以得知造成無錫水質型缺水的原因主要是河流污染嚴重，然后結合教材知識，我們所提建議就應從如何貫徹執行戰略、國策，如何從道德角度規范行為等角度入手。 再次，所提建議緊扣建議主題，不能好高騖遠、不可捉摸，要合理、具體、貼近現實，具有可行性。 最后，答案要語言規范、言簡意賅、有側重、一目了然。 【參考答案】政府有關部門要：（1）加大宣傳教育力度，提升居民的環境保護意識。（2）努力提高垃圾處理的覆蓋范圍，做好垃圾分類回收工作。 居民要：（1）倡導和鼓勵綠色消費，努力實現可持續發展。（2）養成良好的生活習慣，杜絕向河道傾倒垃圾的不良行為等。（言之有理即可）,一般格式：

26、建議對象+主題+具體的形式途徑（+目的）。 如：國家、學校 宣傳：國家、學校通過（途徑）宣傳，營造的氛圍。 教育：國家、學校通過（途徑）加強教育，增強意識。 監管：國家、學校健全制度，國家、學校通過（方式）加大對監管力度。 活動：國家、學校通過（方式）開展評選活動，為大家樹立學習榜樣。 如：個人（青少年，公民） 響應：響應國家、學校的宣傳號召，努力提高自身素質。 學習： 個人通過（途徑）加強學習，增強意識，鍛煉能力。 參與活動：積極參與國家、學校組織的活動，做到,八、漫畫題解題方法指導,第一步，看漫畫的標題。 漫畫的標題是漫畫的眼睛，透過這個畫眼，可以洞察整幅漫畫的主題。漫畫的標題往往具有導向

27、作用，起到畫龍點睛的效果?？绰嫷臉祟}是什么，再聯系畫面內容，就能準確地把握漫畫所反映的寓意。特別是對一幅漫畫可以表達多種意思的漫畫，更應注意標題的導向作用。,拒絕迷信,（一）、漫畫的審題,第二步，看漫畫的畫面。 漫畫是一門繪畫藝術。它常用簡單而又夸張的手法，勾畫出幽默、詼諧的畫面，反映出鮮明的主題，用以說明某種觀點。因此，分析漫畫的畫面，是審題的重要環節。漫畫的重要特點是簡潔，漫畫畫面上的每一個細節都對表達漫畫的寓意有提示作用。因此，我們在審漫畫題時，一定要仔細觀察畫面，注意畫面上的每一個細節所提供的信息，這樣才能全面領會漫畫的寓意。有的題目是漫畫組合，應把幾個圖結合起來看，不能孤立地去看其

28、中的某一幅漫畫，不然就對漫畫寓意理解不全面、不深刻。,漫畫的審題,第三步，看漫畫的語言文字。 漫畫為了表達其寓意，常常配有語言文字。畫中的語言文字往往言簡意賅、一字千金，對我們領會漫畫的寓意很有幫助作用。因此，我們在審漫畫題時，要仔細品味畫中的語言文字，認真思考這些語言文字所隱含的觀點，有時它會成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙。畫中的對話語言文字，要仔細琢磨，不能相當然。,漫畫的審題,第四步，看漫畫的夸張之處。 夸張是漫畫的重要手法。漫畫為了說明某種觀點，常常對人物行為或場景描繪給以變形夸張，以達到發人深省、引起觀看者共鳴的目的。因此，我們在審漫畫題時，還要注意分析漫畫的夸張之處?？鋸堉幫褪?/p>

29、漫畫的弦外之意，是漫畫所要表達的寓意所在。,漫畫的審題,漫畫類辨析題的解題,第一步，擺出問題，即要分析出漫畫反映了或者諷刺了、揭露了社會的什么社會現象。 這一步是解答辨析題的關鍵，即是否找到出題人出題的意圖，考察了什么知識點。一般回答這一步可用這樣的話來說明“這幅（組）漫畫反映了 社會現象”。 第二步，分析問題，即“辨”的過程。 在這一步中，要分析出這種社會現象對社會產生了哪些影響，如何評價這種社會現象，這些影響包括對社會的有利影響或負面影響，要辯證的看問題。當然，對反映社會負面影響即辨析社會的丑惡現象時，只分析此類現象的社會危害?；卮疬@一步要注意使你的觀點盡量回歸教材，要具體問題具體分析。,

30、漫畫類辨析題的解題,第三步，解決問題，即“升華”的過程。 辨析題是讓我們明辨是非曲直，目的是讓我們從社會現象中找到正確的思想、正確的做法從而實現社會的健康發展?；卮疬@一步可以結合漫畫中的行為人逐一說出他們應該怎么做，如國家或政府是否應該加強對這類現象的管理，應該堅持依法治國、依法行政；企事業單位是否應該依法行事；學校、家庭應該怎么做； 第四步，往往要聯系當事人本身，得出結論，正確做法、正確的觀點，如消費者應該如何維護自身的合法權益，我們每一個公民應該怎么做，青少年應該怎么做等等。,習題訓練,（1）該漫畫反映了殺蟲劑廠生產假藥的丑惡現象。 （2）生產假藥的行為直接侵犯了消費者的合法權益，擾亂了社

31、會主義經濟秩序，敗壞社會風氣，損害了社會主義精神文明建設，是違法行為，應該受到法律制裁。,（3）國家應該嚴厲打擊這種制假售假行為，維護社會主義經濟秩序的順利進行。 （4）消費者也應該拿起法律武器同制假售假行為作斗爭，維護自身的合法權益。,（1）右邊漫畫反映了以出賣情報換取金錢的丑惡嘴臉。 （2）這種行為損害國家或集體利益，會給我們的經濟建設和社會的健康發展帶來嚴重的危害。 （3）在現實生活中，國家要依法予以嚴厲打擊。我們必須堅決同這種行為作斗爭， 我們時刻維護國家利益，絕不做危害國家或有損國家尊嚴的事。,九、探究活動題,探究活動題的主要特征是設置一定的情景參與探究。 例題為營造文明健康、積極向

32、上的網絡文化氛圍，某校將開展以“倡導健康上網、創建綠色網絡”為主題的系列活動。請你積極參與。 1.為了解中學生的上網情況，請你參加一次調查活動。你認為開展此項調查活動有哪些恰當的方法？ 2.根據調查，發現有許多同學沉溺于網絡游戲或網上聊天，甚至瀏覽不健康信息。為此，校團委發出了健康上網倡議書，請你補充完整。 健康上網倡議書 親愛的同學： 為了享受健康的網絡生活，避免網絡給我們帶來的負面影響，校團委發出如下倡議： (1) (2) (3) (4) 校團委 2009年11月20日,3.為使同學們更好地享受健康的網絡生活，學校決定開設“綠色校園網”。請你為網站設計幾個欄目。 該題旨在考查學生搜集和處理

33、信息、分析和解決問題以及綜合運用知識的能力，它從學生的真實生活入手來創設情景，以“倡導健康上網，創建綠色網絡”為切入點，要求學生參與調查實踐活動，為學生發揮自己的想象力、創新思維和探究能力方面提供了自由發揮的廣闊空間。較好地體現了探究實踐題針對性、教育性、創新性、綜合性的特點。 解答此類試題： 首先，要融入情景。即把握活動全景并置身其間，使學生身臨其境作答。這樣就不會背離答題的總體方向。 其次，要審清題意。 明確本題圍繞“健康上網、綠色網絡”展開，教育和引導未成年人文明上網，合理利用網絡。在此基礎上思考活動的形式與方法、采取的措施和活動所要達到的目的即可。 再次，要回歸教材，找準活動要求與教材

34、知識的“結合點”。如第2問可從遵守法律和道德、自覺抵制不健康的網絡信息、增強自我保護意識等方面補寫。,最后，要結合實際作答。要結合適合學生、學校和便于在學校開展活動等實際情況回答問題。防止脫離實際，空洞作答。如回答第1問、第3問設計的欄目切合實際，便于操作即可。 答案提示 1.如走訪，座談，問卷調查等 。 2.(1)遵守法律和道德，遵守網絡文明公約。(2)利用網絡開闊視野、增長知識。(3)增強安全防范意識，自覺抵制不良信息的誘惑。(4)增強自我保護意識，自覺接受父母、學校、社會的監督和教育等。 3.校長信箱，師生對話，知識天地，心靈港灣等。,主題班會活動,一般要懂得班會的主題擬定，班會活動目的

35、，班會活動準備，班會活動步驟，班會發言提綱這五項 1、主題：主題的設計要緊密聯系材料和教材的內容，中心思想明確，切中要害，可以是單句式，也可以是對聯（偶）式的，但不能過于冗長。 2、目的：通過活動，讓（使）（對象）了解（結合主題）情況，從而增強 意識（培養 習慣，提高 認識，明確 責任等）. 3、準備：搜集資料；確定主持人；選擇主題班會的召開時間、地點； 布置班會現場；撰寫發言稿。 4、步驟： 第一步：展示 資料或觀看 專題片（多媒體）。 第二步：請有關專家（或學生代表）發言。 第三步：學生就 進行討論。 第四步：請學生代表談感想打算（宣讀倡議書）。 第五步：教師總結，要求學生 。 5、發言提綱：寫發言提綱，首先要根據背景材料的提示，確定主題，這是解題的關鍵環節。其次，要圍繞主題，回歸教材尋找知識的結合點，表達時可按“提出問題分析問題解決問題”（即“是什么為什么怎么辦”）的方式層層遞進去概括。最后，必須聯系自身的實際談談自己的做法（即表態部分）。注意一定要分點分行來寫，同時切忌就材料談材料，而偏離題目的要求。,例： 目前一些手機網站制作、傳播淫穢色情信息活動不斷蔓延，青少年是手機色情的受害者之一。2009年11月16日，