1、可編輯中（二班）結(jié)構(gòu)游戲船一、活動(dòng)目標(biāo)1了解船的基本形狀特征，豐富幼兒對(duì)船種類(lèi)的知識(shí)。2.能?chē)@主題進(jìn)行拼插，自由選擇游戲材料，激發(fā)幼兒大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力以及培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。3.引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅二、活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn)1.學(xué)習(xí)用建構(gòu)材料，運(yùn)用拼貼的技能搭建船；2. 能?chē)@主題進(jìn)行拼插，自由選擇游戲材料，激發(fā)幼兒大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力以及培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。三、活動(dòng)準(zhǔn)備積塑、雪花片、圖片四、活動(dòng)過(guò)程1.小結(jié)上次的結(jié)構(gòu)游戲“上次的結(jié)構(gòu)游戲交通工具，很多小朋友都搭得很不錯(cuò)。Xx小朋友的火車(chē)搭得很有創(chuàng)新，xx小朋友的飛機(jī)搭得很酷又很獨(dú)特。我們表

2、揚(yáng)一下這些小朋友吧！”“表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)，你真棒！”“在上次的結(jié)構(gòu)游戲中，方老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友火車(chē)搭得很好，有的小朋友汽車(chē)搭得很棒，有的小朋友飛機(jī)搭得很酷。可是，沒(méi)有一個(gè)小朋友搭船。今天，老師就教小朋友搭又酷又漂亮的船吧！”2.提問(wèn)有沒(méi)有小朋友坐過(guò)船？如果有的話(huà)請(qǐng)他說(shuō)一說(shuō)船的外形是什么樣子的？ “小朋友們知道船舶有哪些種類(lèi)嗎？”幼兒：“”“現(xiàn)在讓我們來(lái)看一看船都有哪些種類(lèi)吧？”3教師出示船圖片（1）出示船的結(jié)構(gòu)圖，讓幼兒了解船體各部分的名稱(chēng)，了解船的基本結(jié)構(gòu)（教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“甲板、首舷、尾舷、船艙”）（2）出示帆船的圖片，提問(wèn)：“這是什么船？”，如果幼兒回答不出帆船的話(huà)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出帆船；（3

3、）出示客輪的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)客輪；（4）出示航空母艦的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)航空母艦；（5）出示潛水艇的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)潛水艇；（6）教師小結(jié)“船有很多種類(lèi)，小朋友們都認(rèn)識(shí)哪些船啊？”幼兒：“”4.教師出示用積塑及雪花片拼擦好的船模型并進(jìn)行講解（1）教師手拿用雪花片搭好的船模，提問(wèn)：“小朋友們，這是什么呀？”幼兒：“”（2）“這船的模型是什么樣子的呀？”幼兒：“”（3）“船的顏色是怎么搭配的？”幼兒：“”（4）教師小結(jié)“在搭建的船的時(shí)候要注意顏色的搭配要對(duì)稱(chēng)，這樣搭出來(lái)的船才漂亮。”“要注意船的首舷與尾舷是斜斜的，小朋友要把斜斜的部分搭好來(lái)。”（教師手拿模型示范如何拼搭船體，重點(diǎn)指導(dǎo)如何拼搭首舷與尾舷。）5.幼兒操作教師分發(fā)材料，提示幼兒可按自己的想法進(jìn)行搭建。要求建構(gòu)能力較弱的幼兒可與他人合作，一起建構(gòu)。6.作品欣賞與評(píng)價(jià)教師將幼兒的一些作品擺在展示臺(tái)上，讓全班幼兒一起選出較為優(yōu)秀的作品，并說(shuō)出選出的作品好在哪里？五、結(jié)束部分（1）教師總結(jié)游戲過(guò)程，提出游戲過(guò)程中幼兒表現(xiàn)