武漢工程大學(xué)計算機科學(xué)與工程學(xué)院畢業(yè)實習(xí)報告專業(yè)06網(wǎng)絡(luò)工程班級01班學(xué)號學(xué)生姓名指導(dǎo)教師（教授）（高級工程師）實習(xí)時間20092010學(xué)年第二學(xué)期201038至201045實習(xí)成績武漢工程大學(xué)計算機科學(xué)與工程學(xué)院制說明1、實習(xí)指導(dǎo)教師由學(xué)院校內(nèi)教師擔(dān)任，負(fù)責(zé)組織實習(xí)、學(xué)生管理、參加實習(xí)答辯、實習(xí)成績評定、給出實習(xí)評語等工作。2、實習(xí)報告由武漢工程大學(xué)計算機科學(xué)與工程學(xué)院提供基本格式（適用于學(xué)院各專業(yè)），各專業(yè)教研室和指導(dǎo)教師可根據(jù)本專業(yè)特點及實習(xí)內(nèi)容做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，學(xué)生須按指導(dǎo)教師下達(dá)的實習(xí)報告格式認(rèn)真進行填寫。3、實習(xí)成績由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的實習(xí)情況給出各項分值及總評成績。4、指導(dǎo)教師評語一欄由實習(xí)指導(dǎo)教師（校內(nèi)教師）就學(xué)生在整個實習(xí)期間的表現(xiàn)給出客觀、全面的評價，包括實習(xí)期間的表現(xiàn)、實習(xí)報告的質(zhì)量、實習(xí)答辯的情況等。5、學(xué)生必須參加實習(xí)答辯，凡不參加實習(xí)答辯者，實習(xí)成績一律按不及格處理。實習(xí)答辯小組應(yīng)由2人及以上教師組成，其中校內(nèi)指導(dǎo)教師必須參加，否則視作無效答辯。6、實習(xí)報告正文字?jǐn)?shù)應(yīng)不少于5000字，實習(xí)日記字?jǐn)?shù)不少于200字/天。7、實習(xí)報告正文中實習(xí)目的與任務(wù)、實習(xí)地點、實習(xí)內(nèi)容和要求等項，可由指導(dǎo)教師統(tǒng)一給出（自主實習(xí)除外）。學(xué)生自主實習(xí)的，可根據(jù)實習(xí)的情況自行填寫以上內(nèi)容。8、自主實習(xí)的學(xué)生還應(yīng)提供由實習(xí)單位出具的實習(xí)鑒定表（復(fù)印件），與實習(xí)報告一起裝訂，作為參加實習(xí)答辯和評定成績的依據(jù)。畢業(yè)實習(xí)成績評定表學(xué)生姓名學(xué)號班級網(wǎng)絡(luò)工程01班類別總分值各項分值評分標(biāo)準(zhǔn)實際得分總得分備注10按時參加實習(xí)活動，無曠課、遲到、早退等情況。10遵守實習(xí)單位紀(jì)律和安排，無違反實習(xí)單位規(guī)定的情況；聽從指導(dǎo)教師的安排，參加各項活動，無不服從教師管理的現(xiàn)象。實習(xí)表現(xiàn)3010按期圓滿完成規(guī)定的任務(wù)，工作量飽滿；能運用所學(xué)知識和技能去發(fā)現(xiàn)與解決實際問題，工作中有創(chuàng)新意識。15實習(xí)報告文字通順，內(nèi)容翔實，論述充分、完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)合理。能運用所學(xué)專業(yè)知識對問題加以分析。15正確處理相關(guān)的數(shù)據(jù)，分析處理科學(xué)；具有收集、加工各種信息及獲得新知識的能力。5實習(xí)報告字?jǐn)?shù)符合相關(guān)要求，實習(xí)報告工整規(guī)范，整齊劃一。實習(xí)報告405實習(xí)日記（筆記）次數(shù)及內(nèi)容符合要求。15在規(guī)定時間內(nèi)能就實習(xí)的內(nèi)容進行全面完整的闡述，言簡意明，重點突出，條理清晰。實習(xí)答辯3015在規(guī)定時間內(nèi)能準(zhǔn)確、完整、流利地回答教師所提出的問題。總評成績分補充說明指導(dǎo)教師（簽字）日期年月日畢業(yè)實習(xí)答辯記錄表學(xué)生姓名學(xué)號班級網(wǎng)絡(luò)工程01班答辯地點網(wǎng)絡(luò)工程教研室答辯內(nèi)容記錄總分值各項分值評分標(biāo)準(zhǔn)實際得分總得分備注15在規(guī)定時間內(nèi)能就實習(xí)的內(nèi)容進行全面完整的闡述，言簡意明，重點突出，條理清晰。答辯成績3015在規(guī)定時間內(nèi)能準(zhǔn)確、完整、流利地回答教師所提出的問題。答辯小組成員（簽字）年月日指導(dǎo)教師評語指導(dǎo)教師（簽字）日期年月日一、實習(xí)目的與任務(wù)1、了解科技型IT企業(yè)的組織架構(gòu)和運營模式；2、學(xué)習(xí)體會IT企業(yè)規(guī)范化、專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)模化系統(tǒng)集成項目開發(fā)流程；3、學(xué)習(xí)體會典型系統(tǒng)集成項目開發(fā)團隊的角色構(gòu)成及團隊角色協(xié)同工作技巧；4、學(xué)習(xí)體驗課堂理論知識在實際工程項目中的應(yīng)用，積累項目實戰(zhàn)經(jīng)驗；5、感受IT企業(yè)對員工知識結(jié)構(gòu)、技術(shù)技能、綜合素質(zhì)的要求，體驗企業(yè)的文化氛圍，加速由學(xué)生向員工的身份轉(zhuǎn)變，增強同學(xué)的就業(yè)能力和信心。6、聽課筆記、實習(xí)日記齊全，并撰寫畢業(yè)實習(xí)報告，參加實習(xí)答辯。二、實習(xí)地點武漢市東湖開發(fā)區(qū)關(guān)山一路20號光谷創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地2號樓4層達(dá)內(nèi)科技武漢中心三、實習(xí)內(nèi)容和要求學(xué)習(xí)實踐IP；RIP；OSPF；FRAMERELAY；RIP；ETHERNET；ACCESSLIST等目前主流網(wǎng)絡(luò)協(xié)議及其在系統(tǒng)集成項目中的應(yīng)用；學(xué)習(xí)實踐當(dāng)前各類主流網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，主流廠商的路由器和交換機等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的調(diào)試，體驗其在系統(tǒng)集成過程中的應(yīng)用。具體要求1、按時參加實習(xí)活動，無曠課、遲到、早退等情況。2、遵守實習(xí)單位紀(jì)律和安排，無違反實習(xí)單位規(guī)定的情況；聽從指導(dǎo)教師的安排，參加各項活動，無不服從教師管理的現(xiàn)象。3、實習(xí)報告文字通順，內(nèi)容翔實，論述充分、完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)合理。能運用所學(xué)專業(yè)知識對問題加以分析。4、完成實習(xí)作業(yè)，通過實習(xí)答辯。四、實習(xí)總結(jié)及分析在實習(xí)期間，我收獲了很多，不僅有關(guān)于理論知識的學(xué)習(xí)，還有在我的動手能力方面也有很大的提高，在我的人生社會經(jīng)驗中也增添了不少的閱歷。這次實訓(xùn)讓我學(xué)到的東西太多，使我受益非淺，它讓我知道了工作上的辛苦，讓我知道工作并不像在學(xué)校里學(xué)習(xí)一樣輕松。不過，雖然辛苦了點，但能讓我學(xué)到不同的東西，我心里還是高興的。人非生而知之，要學(xué)得知識，一靠學(xué)習(xí)，二靠實踐。沒有實踐，學(xué)習(xí)就是無源之水，無本之木。不到半年的時間就將步入社會的我們，面臨是繼續(xù)深造，還是就業(yè)的壓力，我想我們更應(yīng)該把握住最后的一段時間，充實、完善自我，爭取能勝任企業(yè)中的需要。每個LINUX程序都是一個可執(zhí)行文件，它含有操作碼列表，CPU將執(zhí)行這些操作碼來完成特定的操作。例如，LS命令是由/BIN/LS文件提供的，該文件含有機器指令的列表，在屏幕上顯示當(dāng)前目錄中文件的列表時需要使用這些機器指令。幾乎每個程序的行為都可以通過修改其配置文件來按照您的偏好或需要去定制。在LINUX中，每個程序員都可以自由選擇他或她喜歡的配置文件格式。可以選擇的格式很多，從/ETC/SHELLS文件（它包含被一個換行符分開的SHELL的列表），到APACHE的復(fù)雜的/ETC/HTTPDCONF文件。內(nèi)核需要了解系統(tǒng)中用戶和組的列表，進而管理文件權(quán)限（即根據(jù)權(quán)限判定特定用戶（UNIX_USERS）是否可以打開某個文件）。注意，這些文件不是明確地由程序讀取的，而是由系統(tǒng)庫所提供的一個函數(shù)讀取，并被內(nèi)核使用。例如，程序需要某個用戶的（加密過的）密碼時不應(yīng)該打開/ETC/PASSWD文件。相反，程序應(yīng)該調(diào)用系統(tǒng)庫的GETPW函數(shù)。這種函數(shù)也被稱為系統(tǒng)調(diào)用。打開/ETC/PASSWD文件和之后查找那個被請求的用戶的密碼都是由內(nèi)核（通過系統(tǒng)庫）決定的。除非另行指定，REDHATLINUX系統(tǒng)中大多數(shù)配置文件都在/ETC目錄中。配置文件可以大致分為下面幾類訪問文件/ETC/HOSTCONF告訴網(wǎng)絡(luò)域名服務(wù)器如何查找主機名。（通常是/ETC/HOSTS，然后就是名稱服務(wù)器；可通過NETCONF對其進行更改）/ETC/HOSTS包含（本地網(wǎng)絡(luò)中）已知主機的一個列表。如果系統(tǒng)的IP不是動態(tài)生成，就可以使用它。對于簡單的主機名解析（點分表示法），在請求DNS或NIS網(wǎng)絡(luò)名稱服務(wù)器之前，/ETC/HOSTSCONF通常會告訴解析程序先查看這里。/ETC/HOSTSALLOW請參閱HOSTS_ACCESS的聯(lián)機幫助頁。至少由TCPD讀取。/ETC/HOSTSDENY請參閱HOSTS_ACCESS的聯(lián)機幫助頁。至少由TCPD讀取。引導(dǎo)和登錄注銷/ETC/ISSUE之類的存儲設(shè)備可以在網(wǎng)絡(luò)上面被別的機器使用。這可以減少整個網(wǎng)絡(luò)上的可移動介質(zhì)設(shè)備的數(shù)量。NFS至少有兩個主要部分一臺服務(wù)器和一臺（或者更多）客戶機。客戶機遠(yuǎn)程訪問存放在服務(wù)器上的數(shù)據(jù)。為了正常工作，一些進程需要被配置并運行。3月26號今天我們主要學(xué)習(xí)了NFS的基本情況、NFS服務(wù)器的配置方法、NFS客戶端的配置方法NFS圖形化配置方法及NFS的安全注意事項等內(nèi)容。要了解NFS；掌握NFS服務(wù)器的配置方法；熟悉NFS的安全注意事項。其中NFS是網(wǎng)絡(luò)文件系統(tǒng)NETWORKFILESYSTEM的縮寫，是分布式計算系統(tǒng)的一個組成部分，是使不同的計算機之間能通過網(wǎng)絡(luò)進行文件共享的一種網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，可實現(xiàn)在異種網(wǎng)絡(luò)上共享和裝配遠(yuǎn)程文件系統(tǒng)3月29號今天我們學(xué)習(xí)了文件共享的方法。首先介紹了SAMBA的配置文件，SAMBA文件共享的配置方法，接著介紹了同機LINUX分區(qū)和WINDOWS分區(qū)資源共享設(shè)置的方法，最后介紹了SAMBA打印共享的配置方法。通過本章學(xué)習(xí)，讀者可掌握對REDHATENTERPRISELINUX5下文件的共享和互訪配置的詳細(xì)操作方法和技巧。了解SAMBA的一般概念；掌握SAMBA服務(wù)器四種級別的配置方法；掌握同機LINUX分區(qū)和WINDOWS分區(qū)資源共享設(shè)置；掌握SAMBA服務(wù)器圖形化的設(shè)置方法；了解SAMBA服務(wù)的常用命令掌握SAMBA打印共享的配置方法；SAMBA的一般概念；SAMBA服務(wù)器四種級別的配置方法；同機LINUX分區(qū)和WINDOWS分區(qū)資源共享設(shè)置；SAMBA服務(wù)器圖形化的設(shè)置方法；SAMBA服務(wù)的常用命令掌握SAMBA打印共享的配置方法3月30號今天主要學(xué)習(xí)APACHE。APACHE是世界使用排名第一的WEB服務(wù)器軟件。它可以運行在幾乎所有廣泛使用的計算機平臺上。APACHE源于NCSAHTTPD服務(wù)器，經(jīng)過多次修改，成為世界上最流行的WEB服務(wù)器軟件之一。APACHE取自“APATCHYSERVER”的讀音，意思是充滿補丁的服務(wù)器，因為它是自由軟件，所以不斷有人來為它開發(fā)新的功能、新的特性、修改原來的缺陷。APACHE的特點是簡單、速度快、性能穩(wěn)定，并可做代理服務(wù)器來使用。本來它只用于小型或試驗INTERNET網(wǎng)絡(luò)，后來逐步擴充到各種UNIX系統(tǒng)中，尤其對LINUX的支持相當(dāng)完美。APACHE有多種產(chǎn)品，可以支持SSL技術(shù)，支持多個虛擬主機。APACHE是以進程為基礎(chǔ)的結(jié)構(gòu)，進程要比線程消耗更多的系統(tǒng)開支，不太適合于多處理器環(huán)境，因此，在一個APACHEWEB站點擴容時，通常是增加服務(wù)器或擴充群集節(jié)點而不是增加處理器。到目前為止APACHE仍然是世界上用的最多的WEB服務(wù)器，市場占有率達(dá)60左右。世界上很多著名的網(wǎng)站如AMAZONCOM、YAHOO、W3CONSORTIUM、FINANCIALTIMES等都是APACHE的產(chǎn)物，它的成功之處主要在于它的源代碼開放、有一支開放的開發(fā)隊伍、支持跨平臺的應(yīng)用（可以運行在幾乎所有的UNIX、WINDOWS、LINUX系統(tǒng)平臺上）以及它的可移植性等方面。APACHE的誕生極富有戲劇性。當(dāng)NCSAWWW服務(wù)器項目停頓后，那些使用NCSAWWW服務(wù)器的人們開始交換他們用于該服務(wù)器的補丁程序，他們也很快認(rèn)識到成立管理這些補丁程序的論壇是必要的。就這樣，誕生了APACHEGROUP，后來這個團體在NCSA的基礎(chǔ)上創(chuàng)建了APACHE。3月31號今天主要介紹了代理服務(wù)器軟件SQUID的一般概念，SQUIDSERVER服務(wù)器的配置方法，SQUIDSERVER客戶端的設(shè)置方法，SQUIDSERVER的安全訪問設(shè)置，SQUIDSERVER的透明代理設(shè)置，SQUIDSERVER的性能和日志管理等。SQUID是LINUX環(huán)境下最流行的高性能的緩存代理服務(wù)器軟件，是由國家網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用研究室（THENATIONALLABORATORYFORAPPLIEDNETWORKRESEARCH）的DUANEWESSELS主持，NSF出資支持，以及互聯(lián)網(wǎng)上的眾多開發(fā)人員共同研發(fā)完成的。SQUID的官方網(wǎng)站是HTTP/WWWSQUIDCACHEORG/。SQUID前生是美國政府ARPA出資大力發(fā)展的緩存服務(wù)器HARVESTRESEARCHPROJECT研究計劃。SQUID在內(nèi)存里保存訪問頻繁的對象，并且在硬盤內(nèi)維護一個健壯的訪問對象數(shù)據(jù)庫，它接受客戶軟件的連接，并把連接轉(zhuǎn)發(fā)到相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)主機上，SQUID在向用戶返回網(wǎng)絡(luò)主機信息的同時，也要在本地的磁盤上做一份拷貝。這意味著，假如同樣的內(nèi)容再次請求，SQUID就不用再轉(zhuǎn)發(fā)請求而直接使用磁盤中的拷貝，這會使用戶覺得速度相當(dāng)快。4月1號今天首先介紹了LDAP的基本概念、目錄結(jié)構(gòu)和術(shù)語，然后重點介紹了OPENLDAP的基本概念及安裝、配置及客戶端配置和使用方法。掌握LDAP的基本概念及目錄結(jié)構(gòu)；OPENLDAP的安裝及配置方法；OPENLDAP客戶端的配置和使用；LDAP的基本概念及目錄結(jié)構(gòu)；OPENLDAP的安裝及配置方法；OPENLDAP客戶端的配置和使用條目或者對象它是LDAP目錄中的一個單元，每個條目的資格由其可分辨名稱DN來表示。LDAP是輕量目錄訪問協(xié)議，英文全稱是LIGHTWEIGHTDIRECTORYACCESSPROTOCOL，一般都簡稱為LDAP。它是基于X500標(biāo)準(zhǔn)的，但是簡單多了并且可以根據(jù)需要定制。與X500不同，LDAP支持TCP/IP，這對訪問INTERNET是必須的。LDAP的核心規(guī)范在RFC中都有定義，所有與LDAP相關(guān)的RFC都可以在LDAPMANRFC網(wǎng)頁中找到。4月2號在實習(xí)期間，我收獲了很多，不僅有關(guān)于理論知識的學(xué)習(xí)，還有在我的動手能力方面也有很大的提高，在我的人生社會經(jīng)驗中也增添了不少的閱歷。這次實訓(xùn)讓我學(xué)到的東西太多，使我受益非淺，它讓我知道了工作上的辛苦，讓我知道工作并不像在學(xué)校里學(xué)習(xí)一樣輕松。不過，雖然辛苦了點，但能讓我學(xué)到不同的東西，我心里還是高興的。人非生而知之，要學(xué)得知識，一靠學(xué)習(xí)，二靠實踐。沒有實踐，學(xué)習(xí)就是無源之水，無本之木。不到半年的時間就將步入社會的我們，面臨是繼續(xù)深造，還是就業(yè)的壓力，我想我們更應(yīng)該把握住最后的一段時間，充實、完善自我，爭取能勝任企業(yè)中的需要。4月5號經(jīng)過星期六和星期天這兩天對自己實習(xí)期間的回顧和思考，對各方面的認(rèn)識都有了進一步的加深。知識的學(xué)習(xí)當(dāng)然是必要的，也是講究方法的，同時更是需要主要學(xué)習(xí)的效率的。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)會一樣?xùn)|西并不是很難，只要我們用心，肯花時間，基本上是沒有什么問題的，但問題是很多知識的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)之外的東西不是會給你足夠的時間去學(xué)習(xí)的，也不會按照你的步驟進行的，我們需要做的是能夠隨時的適應(yīng)變化，并在規(guī)定的期限內(nèi)完成所需的知