1/5校務見習小結一、堅持以法為范，依法辦學，規范校務管理江蘇省中小學管理規范和“五嚴”規定頒發以后，學校主要領導就積極參加了省教育廳組織的專題學習培訓，學校成立了“規范管理達標學校創建”領導小組，制定了宣傳、學習、貫徹執行管理規范的計劃。學校集中時間，組織師生員工認真學習管理規范，做到人人熟知20條指定性規范和10項基本制度，并結合學校實際，開展以“規范教育管理”為主題的大討論，通過學習討論，全體教職員工充分認識到管理規范是指導全省中小學依法管理、自主管理、創新管理的重要文件，對進一步推進素質教育，提高教育教學質量，規范辦學行為，優化育人環境等有著十分重要的意義。從而進一步確立了本校“學生第一，質量至上”的辦學理念，“以德立校，依法治校，教改興校，科研促教”的辦學思路和“師德高品位，師資高素質，教學高質量，辦學有特色”的辦學目標。在此基礎上，我們發動全體教職工結合學校實際，用創新精神研究制定本校的各項管理制度，形成校本管理制度手冊，積極構建學校常規管理的長效機制。近兩年來，除學校常規管理制度外，我們先后制定了泰興四中師德建設十項規定、泰興四中教師職業道德規范、2/5泰興四中學生日常行為規范、校園常規管理考核細則、教學質量考核細則、安全工作職責、先進班集體評比辦法等規章制度，在學校管理上真正做到了用思想“管”人，用制度“理”事。與此同時，我們進一步完善了校務公開制度，凡屬學校發展中的重大問題、熱點和敏感問題，均通過教職工會議、教代會、專題會議、發布公告等不同方式予以公開，充分聽取各方面的意見和建議，做到了政策公開化，決策民主化，辦事程序化，大小事情給教職工一個明白，還領導一個清白。為了把管理規范的各項規定落到實處，學校成立了督導考核小組，對德育工作、教學科研、常規管理、校園管理、后勤管理等進行重點督查，重點解剖，不斷提高了精細化管理的水平。二、堅持以人為本，以德為先，規范師生管理貫徹執行管理規范以來，四高堅持德育為首，以“修三德”為立校之本，即干部修政德、教師修師德、學生修品德。全體校務委員都奮斗在教育教學第一線，自覺做到“三先”理論學習在先，爭挑重擔在先，工作成績在先?！叭谩弊ズ靡粋€處室，蹲好一個年級，教好一門學科。“四要”要務實，要團結，要民主，要清廉。“四3/5勤”腳勤，走出辦公室，到各自應該到的地方去；眼勤，能了解情況，能看出問題；手勤及時解決問題，不拖拉，不推諉；腦勤，不斷思考問題，在規范管理上出點子，想著子。充分發揮了示范作用、管理作用、服務作用，在師生中樹立了較高的威信。全體教師，自覺把管理規范中“加強師德建設”的要求內化為自身素質，為人師表，文明施教，尊生愛生，禮待家長，充分表現了人民教師的親和力和感召力。在四高，有許多成年累月為邊緣生課外輔導的老師，卻沒有一個向學生收取一分錢；有一支全身心投入班級管理、愛生如子的班主任隊伍，卻沒有一個接受家長的禮物；有一道全體教師埋頭苦干、任勞任怨的獨特風景線，絕無勾心斗角、爭名奪利的不良風氣。在學生管理上，按照規范的要求，堅持“貼近實際、貼近生活、貼近學生”的原則，采取學生喜聞樂見的方式創造性地開展德育工作。第一，兼顧德育目標的統一性和層次性。以愛國主義為主線，根據學生高中三年不同的生理特點、心理狀況，分別確定了“適應”、“人格”、“成年”三個德育支點，分年級、分階段地進行有計劃、有目標、有程序的德育工作。第二，強調德育過程的主體性和參與性。確定“低起點切入”的工作思路，告別包辦代替、空洞說教的管理模式，堅持人格教育從小4/5事做起，制定了“四中學生日常行為規范”，通過開展“行為規范月”活動和信心激勵教育活動，讓學生在反復宣講、對照、督查、評比以及宣誓、跑操呼號中，知榮辱、明是非、修言行、立志向，以自覺的行為構建出優良的學習環境，真正達到了“做人自尊、行為自律、生活自理、學習自主”的境界。第三，注重德育方法的多樣性和時代性。四高堅持以系列活動為載體，努力提高德育工作的實效性，先后開展了“讀書與生命同行”活動、社會主義新農村建設社會調查活動、小康社會調查活動、感恩教育活動、獻愛心募捐活動、“感動四中十大人物”評選活動和定期召開家長會等，充分發揮新四軍黃橋戰役紀念館等校外德育基地的作用，幫助學生樹立了追求真理、奉獻社會，回報祖國的崇高理想，激發了勤奮學習、熱愛社會、關心他人的熱情，培養了自我管理、自我教育、自我服務、自我超越的能力。學校先后被評為”泰興市德育先進學?！?、“泰興市未成年人思想道德建設工作先進集體”。三、堅持科研先導、自主創新，規范教學科研管理一年多來，四高對照規范管理中的有關要求，在教學科研方面重點抓好了以下四個方面的工作。1、開展教師校本培訓。幾年來，我校堅持“以老帶新，以中帶青，以師帶徒，借助外力，綜合發展”的5/5師資隊伍建設方略，在實施“名師工程”的同時，努力做到“大師引領”和“小卒過河”并舉，全面提高全體教師的業務水平和教科研能力。我們的主要措施是一抓業務培訓。四高人立足學校實際，堅持以新課程理念為先導，以校本培訓、崗位歷練為主渠道，切實抓好了以下工作寒暑假集中學習培訓；各學科每周推出一節研究課，一課三評、三課一議。加強教學合作