教學及研究組教師年報親愛的上級領導和同志們我很高興來到這樣一個充滿活力和希望的道德和學術殿堂。我得到了校長和同事們的細心指導、鼓勵、寬容和寬容，這使我成為了一個在一年時間里已經到了命運的年齡，徹底改變了的人。換一份工作相當于換一個角色、一個大腦和一種生活方式。由于我的努力，我加入了團隊，進入角色，找到了感覺，并取得了一些進步。過去一年的主要收獲和經驗總結如下：增強每個成員對學校的認同感，引導每個人準確理解和把握學校的辦學理念、工作思路，明確工作任務，自覺將自身的成長與學校的發展聯系起來，使學校的榮譽和自我榮譽成為每個成員最基本的道德意識。重視黨支部的戰場作用和黨員的先鋒模范作用。支部黨員和黨員經常注意加強學習，以身作則，遇到問題多和大家討論。堅持部門學習制：理論學習和專業學習。重點是把系里的工作與房山區的教育需求聯系起來，讓每個人都能真正感受到基層學校對教育科研的強烈需求，以及課程改革對每個教學科研人員素質的不斷提高的要求。讓我們明白，只有不斷學習，與時俱進，才能為房山區小學教師的專業發展、學校的自主發展和教育的發展做出應有的貢獻，實現我們的人生價值，營造和諧的合作氛圍。它主要是一個積極的引導，以提高每個人的思想水平，把興奮集中在工作上，減少和避免內部不必要的糾紛，實現雙贏的結果。根據學校的工作計劃和辦公室的工作性質，在學期開始的時候，我做了幾次工作計劃，修改了幾次草稿。辦公室的每個成員還根據辦公室計劃制定了個人工作計劃。在第二學期，增加了一個額外的鏈接來交換辦公室內的個人工作計劃。它不僅達到了讓每個人互相學習的目的，而且使每個人都容易理解各種工作之間的聯系。相互學習，促進共同進步和理解，有利于相互合作。教學部門是一個綜合部門。它由六個項目組組成：德育研究中心、心理研究中心、課程改革監測與評估、教育學會辦公室、項目管理、項目策劃辦公室、教育信息等。每個項目組都有自己的上級主管部門，教育委員會的主要業務辦公室經常直接分配各種工作。多點、長隊、寬領域是教學部門學術工作的特點。如何實現部門工作效率的最大化，加強工作規劃，減少盲目的項目管理，任務驅動的工作模式是解決這一困境的最佳途徑。已經為道德和心理教師設立了一個講習班。工作室有三個項目團隊：研究、咨詢和管理。每個項目組分為兩大主題：研究組分為德育項目管理與師資隊伍建設、心理項目管理與師資隊伍建設；咨詢小組分為個人咨詢和團隊咨詢；管理小組分為教師培訓和業務交流。教師和研究人員帶頭，基地學校負責德育的副校長是主要成員。教師培訓部的、蔡建新、夏光岳、倪永娟、石淑明、孫等領導。學科工作室的所有成員都有明確的分工。兩者都有更具體的工作和任務。設立德育心理工作室的目的是整合校內外優質資源，培養一支具有優秀思想和專業技能的優秀教師隊伍，對國家級、市級和區級課題進行深入有效的研究，積極營造房山區育人的良好氛圍。到目前為止我們現在正在做的是集中精力或參與初步的討論和分塊的主題開放，并對已經開放的主題進行過程管理。15日起推廣我區的研究成果。例如，我們把重點放在初中的房山二中、高中的實驗中學、小學的良鄉一中、二中、三中和斗甸中心學校。重點推進自主探究、分層評價、中學生閱讀障礙及矯正策略研究、網絡德育研究、中小學生閱讀學習實驗研究、學校、家庭、社會和諧德育體系整體構建、中化傳統美德教育行動、學習效率多元智能教學模式研究、可持續發展教育區域推進策略研究、房山區心理問題研究。目前，部門和小學的積極性很高，整個地區已經形成了比較濃厚的研究氛圍。中小學課程改革的監測和評估進展順利。其中，小學已經經歷了六年一輪的實驗，現在市里要求我們做一個認真的總結，并在五月份拿出一個初步的文字總結。高中課程改革已經全面啟動。我和鮑主任作為房山區高中課程改革工作組的主要成員，參加了房山區的綜合培訓，參與了房山區高中課程改革前后的幾乎所有工作。從確定地區到制定具體計劃，我們都參與了。工作日，休息日，白天和晚上，努力工作和抱怨。在高中課程改革中，教學部門主要負責課程改革的監測和評估、課程改革專題的研究以及課程改革專題的出版。在早期，我們已經通過電子郵件發送了一些與高中課程改革相關的材料，包括我們自己的房山區高中課程改革應知應會ABC。現在，一方面，我們正在加強研究，另一方面，我們正在準備高中課改監控與評價指導意見征求高中對課程改革研究指南的意見。例如，在實驗中學，我們還邀請了來自市里的專家來幫助我們總結，以便更好地發揮實驗學校的作用。“十五”期間，實驗中學在研究性學習方面邁出了一步。事實上，他們的許多做法已經達到或接近高中課程改革的要求。例如，他們的辦學理念、以項目管理為特征的扁平化組織管理、以研究性學習為特征的課堂教學和學習方法、以培養綜合學習能力為目標的社會實踐活動以及以活動為基礎的課程開發都是整個地區高中學習的模式。我們與周口店中學的干部和老師交流，認為像周中這樣的學校在這次課程改革中應該做很多事情。他們在傳統體育和美術教育中有著深厚的積淀。他們也有許多獨特的資源，如周口店猿人遺址。這些都是非常好的課程資源。只要它們得到很好的開發和利用，教師的課程開發意識和能力就會從根本上得到提高，學校特色的發展就會成為現實。我們相信高中課程改革也為我們的教學部門提供了機會。因此，我們將牢牢抓住這個機遇，迎難而上，迎難而上。我們將盡自己的一份力量，盡最大努力。今年年初，我們將本地區所有初中的報告發送給市教委相關部門、市科研部門和區教委相關領導。考慮到吳亮中學和吳芳中學兩所新建學校的要求，在學校與干部、教師深入討論交流的基礎上，邀請市內專家幫助他們對學校規劃進行有針對性的指導。目前，我們正在通過各種渠道征求一些初中的意見，并準備邀請專家進行一次十五大以來，特別是實驗中學科研現場會以來，整個地區的校本研究蓬勃發展。教學部門的任務很重，那就是幫助學校設計校本研究項目。對于一些科研基礎薄弱的學校，也有普及科研知識和方法的任務。我們想盡一切辦法來滿足小學的要求。我和我的同事每周都要辦幾所學校，我們的工作受到了廣泛關注。目前，區教育協會已經承辦了北京市教育協會的8個項目。學會在這方面扎實工作。無論是課題的初步論證、課題的開啟，還是課題的中期管理，都做得很好。地區教育協會組織了由中國教育出版社、中央教育學院等單位組織的征文活動，被小學廣泛接受。召開協會聯絡員會議，組織大家學習房山區教育協會章程，通報協會開展的各項工作，明確協會的主要任務和要求，確保基層協會建設順利開展。我們組織了系列專家意見交流座談會，在房山區舉辦了系列講座，在八所基地學校進行了系列調研，完成了系列文章的評選。在兄弟單位的配合下，完成了xx年會的論文評審工作。今年年會論文的特點是數量多，質量高。年會共收集了2600多篇論文，其中365篇獲一等獎，937篇獲二等獎，893篇獲三等獎。籌備和組織全國德育工作現場會議房山支部，即電力中學和石樓中心學校現場會議。房山第二中學市政課程改革促進學校發展現場會。教學設計和說課競賽活動。房山區教育學會第二十屆學術年會。 房山區中小學思想道德現狀調查分析報告 房山區十五年來教育發展現狀研究報告 可持續發展教育（簡稱ESD）房山實驗區實施方案 房山區教師家長協會單程 房山區教師家長協會實施方案教學部門的工作性質：教學部門應該是科研內容最高、專業性最強、人員素質最好的部門。這個辦公室要解決的問題應該是教育教學中的熱點和難點。它在整個教育系統中起著主導作用。它所做的工作沒有立竿見影的效果，通常需要很長時間才能看到效果。對于一個地區或一所學校來說，科學研究首先是一種態度，一種思維方式，從長遠來看，是一種高度和境界。從效果來看，它是一種積累，一種積累的力量和微薄的發展。房山第二中學的成功有很多原因。其中，科學研究的影響可以追溯到10年前，只有經過10年的深思熟慮才取得了現在的效果。實驗中學的成功也是如此。我們今天分享的快樂是多年積累的結果。我經常用同樣的話問我自己和我的同事：我們工作的效果在哪里？我們有共同的感覺。我們工作的效果得到了現場會議領導的贊揚，得到了小學獎牌的輝煌，得到了無數成功學生燦爛的笑容，得到了主題班會上生動的活動場景和家長、學生感動的淚水。從事科學研究的人最清楚努力工作意味著什么，貧窮意味著什么。房山區十五年來教育發展研究報告、房山區中小學生思想道德狀況研究報告還有三天兩頭的各種開題報告、閉題報告和總是讀不完的題目報告、各種論文.看痛了，電腦坐了半天，白天不能完成黑夜，工作日不能完成休息日。至少自從我來了以后，沒有人告訴我加班和補貼的事情。雖然，有時候心里并不平靜，也會發出如釀花成蜜之類的話，給誰辛苦給誰甜蜜的感覺，但只是說說而已，以后該怎么做工作也該怎么做。教師夏光月已經接近退休，但她整天都很開心，腳也忙得喊不出話來。不管別人怎么想，我都深深地依戀我所學的工作，我的工作積極主動。每個人都知道王兆豐老師的情況。但是，她沒有影響她的工作、研究、與學校的聯系、在基層的演講、與更高層次的業務部門的聯系以及開展各種教學和研究活動。他們都很積極，并起到了幫助和指導骨干教師的作用。李永清老師對自己很嚴格。個人課，演講比賽都沖了。一個人負責三個主題，整天沉浸在數據和寫作中。去年下半年，完成區教委牽頭的課程改革和管理體制創新的任務落到了她的頭上。是的，她是這個城市最嚴格的專家。報告被送上來，打回去，打回去，反復修改。它終于在今年四月底通過了。外人很難理解這種感覺。其他人也是如此。嘆氣退休了，鄭杰忙了一整天。蔡曉、惠春等。都很忙。小妮一有時間就會回來幫忙。老古和包華是熱心的人，他們在關鍵時刻經常扮演重要的角色。需要解釋的一點是，教學部門的數量是最大的。原因是教學部門有很多工作要做。細分：德育研究、心理學研究、課題管理、課程改革監控與評估、信息、教育社會。我們面臨的高層部門是北京教育科學研究院、中央教育學院、北京項目規劃辦公室、北京教育學院和北京心理學院。中國的教育機構和小型教育機構經常直接發送工作。我們參加的會議包括學術講座。正是在學術報告中，我們研究人員的學術造詣得到了提高。我們參加的會議有專業交流，一線教師的研究意識正是在專業交流中萌發的。我們參加的會議包括行政決策會議，正是在這些會議上，我們為領導人的決策提供了數據支持。如果研究是科學研究的核心，那么會議是科學研究的最重要的工作形式，有助于教師、服務學校和促進教育委員會的科學決策。學校給了我們一些照顧，但在許多情況下，我們仍然需要找到自己的方式來參加會議。我也考慮過一些會議的價值，但是我們不能自己解決系統的問題。房山需要上級業務部門的支持，需要與郊區縣搞好關系。因此，會議必須開，事情必須做。我們不能讓上面說我們不服從，不能被兄弟、區縣看不起。只有專注才能經受住考驗。對那些從事教育和科學研究的人來說，這既是一種要求，也是一種境界。我30歲不學藝術，但我已經50多歲了。雖然說教育和科學研究是我多年的夢想，但我現在深深感到我的能力不足。所以我利用一切機會和方法來提高自己。我每天給自己至少一個小時的閱讀時間，來咀嚼那些過去乏味的學術文章。向基層的同事、干部和教師學習。珍惜每一次學術會議，積極向專家學習。也許是受早晨