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文檔簡介

學校全員競聘實施方案為進一步深化教育人事改革，建立科學規范、公開公平的教師選拔聘任制度，加強和優化教師隊伍建設，促進我縣教育事業發展，根據上級有關文件精神，結合我鄉實際，特制定本實施方案。一、指導思想通過全面推行教師競爭上崗和聘任制，深化學校人事制度改革，優化教師隊伍，落實科學發展觀，調動教師工作積極性和創造性，形成充滿活力的競爭激勵機制，為發展優質教育打下堅實基礎。二、組織領導學校專門成立學校教師競聘工作領導小組及工作小組。組長： xxx，成員：x領導小組負責制定方案、組織實施、過程監督、結果審定、選拔教師代表參與工作小組的工作。三、崗位設置學校共設45名崗位：中心校有崗37個：行政2名, 財會1名、文印1名,校醫1名，計算機1名，體育1名，英語2名，后勤工作8名，教學崗20名；幼兒園4名；村校5名。四、競聘對象學校全體教職工。五、競聘順序：第一輪后勤人員竟聘 第一輪村校班主任竟聘 專職教師竟聘 中心校幼兒園班主任竟聘中心校幼兒園副班主任竟聘第二輪后勤人員竟聘第二輪村校班主任竟聘競聘程序召開全體教師大會，進行競聘工作總動員，組織學習通道縣下鄉明德小學教師競聘上崗方案、通道縣下鄉明德小學班主任競聘上崗辦法；選拔教師代表參與教師競聘工作。競聘上崗領導小組公示固定崗位和竟聘崗位。固定崗位是由教育局任命或報教育局備案有職務人員的崗位，不在竟聘范圍之內。竟聘崗位是本次全體教職工竟聘的崗位：1、固定崗位如下：竟聘崗位如下教職工根據自己的情況向學校遞交崗位竟聘申請表；競聘上崗領導小組根據老師的崗位竟聘申請表，審查參加競聘的教師的資格，確定候選人。全體教職工和學校行政領導依次對每個崗位競聘人員進行民主測評。競聘上崗領導小組根據競爭上崗量化打分細則給竟聘的老師打分。競聘上崗領導小組依據打的分和學校的實際需要來綜合考慮，依次確定六到一年級、幼兒園、村校的班主任。如有班主任崗位沒有聘滿，則由竟聘上崗領導小組決定是否在落聘人員中進行第二輪竟聘。學校在初步確定了班主任人選后，即開展學科教師與班主任雙向選擇競聘上崗工作。學科教師競聘時應明確表明愿意和哪個班主任合作，班主任參與測評、自主組閣，對競聘上崗過程出現的問題，由競聘工作領導小組及有關人員進行磋商，作出微調。最后競

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